394290
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыПоурочный план по математике на тему

Поурочный план по математике на тему

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Users\Администратор\Desktop\img003.jpg


Шығыс Қазақстан облысы Көкпекті ауданы

Самар ауылы Ж.Болғанбаев атындағы

Самар орта мектебі




Абишева Толеутай Калиевна

математика пәні мұғалімі





Пропорция.Пропоцияның негізгі қасиеті тақырыбына қысқа мерзімді оқу жоспары


Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Абишева Толеутай Калиевна

6 сынып

18 оқушы

18.09.13.

Ж.Болғанбаев атындағы

Самар орта мектебі

Сабақтың атауы

Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті

Сілтеме

1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2.Оқыту әдістемесі

3.Оқулық, математика 6 сынып /Алдамұратова/.


Жалпы мақсаты


Пропорция түсінігін қалыптастыру;

Есеп шығаруда пропорцияны қолдана білуге үйрету.

Оқушыларға өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.


Міндеттер


  • Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту

  • Жаңа тақырыпты оқушылардың бар білімдерін пайдалана отырып жеткізу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

  • Берілген тапсырмаларды топта орындауға үйрету.

  • Оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру

  • Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы

математикалық тілде сөйлеу қабілеттері.

Күтілетін нәтиже

Пропорция ұғымын күнделікті өмірмен байланыстыра отырып, түсіну;

Пропорцияның ортаңғы және шеткі мүшелері туралы пікір қалыптастыру;

Пропорцияның негізгі қасиетін мысалдар арқылы түсіну.

Алған теориялық білімдерін есеп қолдана білуге дағдыландыру;

пікір алмасуға үйренеді .

-топпен жұмыс жасай отырып, балалар сыни ойлауға қалыптасады.


Туындайтын идеялар

Пропорцияға берілген есептерді топпен жұмыс жасау барысында талқылап, шығарып оқушылардың білімдері толыға түседі


Тапсырмалар

І: Ұйымдастыру кезеңі

1. Қайталау сұрақтары (Білу).

ІІ.2. Тақырып бойынша класстер құрастыру.Топтық жұмыс (Түсіну)

ІІІ: 3.Ауызша есептер шығару(Қолдану)

4. Кітаппен жұмыс, топтарға есептер беру.

5. Кесте толтыру. Жұптық жұмыс (Талдау)

6.Өздік жұмыс(Жинақтау)

7. Индия есебі.

8.Ауызша есептер

9.Үйге тапсырма

10.Бағалау. Рефлексия(Бағалау)

11.Сабақты қорытындылау.

-Топқа бөлінеді.

-Пысықтау сұрақтары бойынша сұрақтарға жауап береді.

-топпен жұмыс

-деңгейлік тапсырма

-өздерін бағалау, бірін-бірі бағалау

- рефлексия.



Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

АКТ, топпен жұмыс, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,диалогтық оқыту, бірлескен оқу,Блум таксонономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, СТО, оқыту үшін бағалаужәне оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне байланысты тапсырмалар, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Сабақтың көрнекілігі

проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар, стикерлер.





Сабақтың барысы:


Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

Ұйымдастыру

кезеңі

Бағалау критерийлері

  • Өз бетімен білім алуы

  • Дербес жұмыс жасауы

  • Топта жұмыс жасауы

  • Математикалық білімі

  • Математикалық тілі

  • Бағалауы


Әрбір балаға нәтижелік карта үлестіріледі.Оны бала толтырады.


р/с

Оқушының тегі-аты

Білу

(жаңа тақырып бойынша өздеріндегі білім базасы)

Түсіну

(жаңа тақырып-ты түсінуі)

Талдау

(жаңа тақырып бойынша ойларын айту )

Қолдану

(алған білімдерін есеп шығаруда қолдану)

Жинақтау (жаңа тақырып-тан білгенде-рін жинақтау)

Бағалау (алған білімдеріне бір-біріне баға беру)

Қоры-

тынды баға

1









2









3









4









5









2 мин









Сабақтың барысы

І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

(3 мин) 8.30-8.33

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті 31,5 мин

14 мин

Оқытуды басқару және көшбасшылық

АКТ























Сергіту сәті: «Шырша»

Сыныпты топқа бөлу: Санамақ арқылы.


Топ жетекшілерін өздері тағайындайды, бағалау парағы таратылады.

Үй тапсырмасын сұрау /қоңырау/

Білу

1 тапсырма .Қайталау ашық сұрақтары. Тұсаукесер1

hello_html_3c2012ab.jpg

  1. Екі санның қатынасы дегеніміз не?

Жауабы: Екі санның бөліндісі сол сандардың қатынасы деп аталады.

  1. Берілген қатынасқа кері қатынас қалай табылады.?

Жауабы:Егер берілген қатынастың алдыңғы мүшесін соңғы мүше етіп, ал соңғы мүшесін алдыңғы мүше етіп, орындарын ауыстырып жазссақ, онда берілген қатынасқа кері қатынас шығады.

  1. Берілген қатынасқа тең қатынас қалай табылады?

Жауабы: Қатынастың екі мүшесін де нөлден өзге бірдей санға көбейтсек немесе бөлсек, берілген қатынасқа тең қатынас шығады.


«Екі» дегенде жұптасады, «үш», «төрт», «бес», «алты» дегенде топтасып, топтарға бөлінеді


Оқушылар сұрақтарға жауап береді.




















8мин










АКТ

СТО

Формативті бағалау






Түсіну

Жаңа тақырып: Пропорция.Пропорцияның негізгі қасиеті.


Мақсаты: : Пропорция түсінігін қалыптастыру; Пропорцияның негізгі қасиетін пайдалана білу;

Есеп шығаруда пропорцияны қолдана білу


«Әдемілік пропорция бөліктерінен тұрады»
Поликлет

Электрондық оқулық бойынша түсіндіру.

2- тапсырма.Тақырып бойынша класстер құрастыру.

Әр топ өз класстерлерін қорғайды.

Стикермен бағалау, Формативті бағалау.


Тұсаукесер 2,3 арқылы тақырыпты негіздеу

hello_html_m6107908f.pnghello_html_53b5c388.png


Тақырыпты дәптерлеріне жазады.











Топпен жұмыс жасайды.









23 мин





Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер(бірлес-кен оқу)

Қолдану

3- тапсырма. Тұсаукесер4.Ауызша есептер шығару

hello_html_77df480c.png

4-тапсырма. Тұсаукесер 5. Кітаппен жұмыс, топтарға есептер беру. Аралап тексеремін.

hello_html_m334afe86.jpg

Тақтада орындайды, түсіндіреді. Тақтаға келген оқушыларды бағалау




Ауызша есептер шығарады.



Топта есептер шығарады, бір-біріне түсіндіреді.


Тақтада орындайды, түсіндіреді. Тақтаға келген оқушыларды бағалау


Талдау.Жұптық жұмыс

5- тапсырма -Кесте толтыру.Тұсаукесер 6


Пропорция

a : b = =c : d

18 : 6 = =24 : 8

0,5 : 0,3 = =5 : 3

1/50 : 0,04 = =1 : 2

Шеткі мүшелері

 

 

 

 

Ортаңғымүшелері

 

 

 

 

Шеткі мүшелерінің көбейтіндісі

 

 

 

 

Ортаңғымүшелерінің көбейтіндісі

 

 

 

 


Кесте толтырады.



Жұптық бағалау





































Талантты және дарынды балаларды оқыту








Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу



Жинақтау

6-тапсырма .Өздік жұмысы орындау.

Өздік жұмыс

Пропорцияның негізгі қасиеті

І нұсқа

1.Қатынастардан пропорция құрындар.

18-дің 20-ға қатынасы 9-дың 10-ға қатынасына тең

2.Пропорция түрінде жазыңдар

12·6=9·8

3.Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар

а)hello_html_33c3e87b.gif

ә)hello_html_7987472d.gif


ІІ нұсқа

1. Қатынастардан пропорция құрындар.

4,2-нің 7-га қатынасы 1,2-нің 2-ге қатынасына тең

2. Пропорция түрінде жазыңдар

8·4=16·2

3. Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар

а)hello_html_71177a1.gif

ә)hello_html_m38debd52.gif


Дарынды оқушыға 16 амалды есеп.


Бағалау критерийлері берілген. Нұсқалар бойынша.

Жауабын айтамын, өздері тексеріп, өзін-өзі бағалайды.

Сұрақтарына жауапты тақтада түсіндіру, шығарып көрсету

7- тапсырма. Тұсаукесер 7.Индия есебі қонаққа келіп қалыпты соны шешу

hello_html_1f974a95.jpg

8-тапсырма.. Пропоцияның негізгі қасиетін пайдалану

Иә, жоқ есебі тұсаукесерден, ойлануға байланысты ауызша есептеу


Бағалау

Үй жұмысы тұсаукесер10

hello_html_330f0fd.png


Өздік жұмыс орындайды.



Өзін-өзі бағалау

































Есептерді ауызша шығарады.







Бағалау.

Не білдім, не үйрендім, не білдік

Ауызша рефлексия

Топ жетекшілері класстерге тілек жазып, бағалайды, оқиды

Қорытынды


Оқушылар сабақ кезінде тапсырма орындайы.

1-тапсырма: Қайталау сұрақтары. (Білу)

2-тапсырма:




Бекіту 5 мин


3.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Стикерге пікірлерін жазу.



Оқушылар кестені толтырады.



Бағалау 3мин


4.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Жұптардың бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.

Жұптағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды.Өзін-өзі бағалайды



Үйге тапсырма 30 секунд


5.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Үйге тапсырма: 51,№58, тақырыпты оқу


Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу


Рефлексия 30 секунд


Оқушыларға смайликтер таратамын.

Оқушылар өздеріне сай смайликтерді таңдап дайын плакатқа жапсырады.






















Краткое описание документа:

 Пропорция.Пропоцияның негізгі қасиеті тақырыбына қысқа мерзімді оқу жоспары 6 сыныпқа бағдарламаға сәйкес жасалған.

 Сабақтың жалпы мақсаты:  Пропорция  түсінігін қалыптастыру;есеп шығаруда пропорцияны қолдана білуге үйрету.

Оқушыларға өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту,  есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.    

 Бұл сабақ жоспарында жеті модуль шеңберіндегі барлық модульдер қамтылған. Оқытуды басқару және көшбасшылық, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО моульдері қолданылды.

 Алынған тапсырмаларда жас ерекшеліктері ескерілді.

 

Общая информация

Номер материала: 294071

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация