Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Поурочный план по самопознанию

Поурочный план по самопознанию

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока самопознание


Школа:

Дата:

Тема:О доброжелательности

Ценность: Ненасилие

Качества: всегда всем помогать, никому не вредить; никого не обижать; забота о животных; уметь работать в команде; единство и т.д.

Педагог:

Класс:

Количество учащихся:


Цель: расширять представление о доброжелательности как ценном качестве человека

Задачи:

раскрыть значение понятий «доброжелательный человек»;

-развивать потребность дарить радость окружающим людям;

воспитывать чуткое и доброжелательное отношение учащихся к себе и другим.


Ресурсы: плакат с цитатой урока, видеозапись мультфильма «Просто так!» учебник, слайды, аудиозапись песни «Дорогою добра» на сл. Ю. Энтина, муз. М.Минкова.

Ход урока:

I.Орг. момент. Позитивный настрой

1.Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и спускается в середину груди. В середине груди находится бутон Цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет кушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и сидеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в нашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы нашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 
- Ребята, а может кто-то хочет поделиться своими впечатлениями. Расскажите, что вы представляли, а может кто-то даже увидел картины? 


2.
Проверка чувств, что испытали, что им понравилось, что запомнилось, что или кого представляли рядом, что почувствовали и т.д.


II. Проверка домашнего задания

Задание в тетради.

Анализ хода урока
















III. Позитивное высказывание (цитата)

Доброе намерение- половина счастья (Народная мудрость)

Как вы понимаете смысл этого изречения?

(Ответы учащихся)

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/84/316/84316643_1487757.jpg

IV. Рассказывание истории (беседа). Подарок.

  • Что такое доброжелательность?

  • Какого человека можно назвать доброжелательным?

  • Кого из окружающих вас людей можно назвать доброжелательным человеком?

Просмотр видеоматериалов

Показывается фрагмент мультфильма «Просто так!» или напоминается устно краткое содержание мультфильма.

  • От чего меняется настроение у героев мультфильма?

  • Почему мультфильм называется «Просто так!»?

  • Как можно дарить радость и доброту другим?

  • Как вы думаете, доброе намерение и доброе желание - одно и то же?

(Ответы учащихся)




http://mults.info/screen/prosto_tak.jpg

V. Творческая деятельность, групповая работа. 
Учитель предлагает учащимся разделиться на группы и выработать правила доброжелательности. Отразить в них отношение в семье, коллективе, общественных местах. Показать проявление доброжелательности в дружбе.


VI. Групповое пение.

«Дорогою добра» на сл. Ю. Энтина, муз. М.Минкова.

1. Спроси у жизни строгой: 
Какой идти дорогой,
 
Куда по свету белому отправиться с утра?
 
Иди за солнцем следом, 
Хоть этот путь неведом, 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою Добра!

2. Забудь свои заботы, 
Падения и взлёты.
 
Не хнычь, когда судьба ведёт себя не как сестра.
 
Но если с другом худо, 
Не уповай на чудо… 
Спеши к нему, всегда иди Дорогою Добра!

3. Ах, сколько будет разных 
Сомнений и соблазнов!
 
Не забывай, что эта жизнь – не детская игра.
 
Ты прочь гони соблазны, 
Усвой закон негласный: 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою Добра!



VII. Домашнее задание.

-Как можно проявлять доброжелательность по отношению к окружающим? Напишите об этом на лепестках цветка. Например: улыбнуться, сказать доброе слово, подбодрить шуткой…


VIII. Заключительная минута тишины. 
- А теперь сядьте удобно, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, все то, о чем мы говорили на уроке, поместите все это добро в свое сердце и живите с ним! 
А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу.










Краткое описание документа:

План урока самопознание

 

Школа:

Дата:

Тема:О доброжелательности

Ценность: Ненасилие

Качества:всегда всем помогать, никому не вредить; никого не обижать; забота о животных; уметь работать в команде; единство и т.д.

Педагог:

Класс:

Количество учащихся:

 

Цель: расширять представление о доброжелательности как ценном качестве человека

Задачи:

 - раскрыть значение понятий «доброжелательный человек»;

-развивать потребность дарить радость окружающим людям;

воспитывать чуткое и доброжелательное отношение учащихся к себе и другим.

 

Ресурсы: плакат с цитатой урока, видеозапись мультфильма «Просто так!» учебник, слайды, аудиозапись песни «Дорогою добра» на сл. Ю. Энтина, муз. М.Минкова.

Ход урока:

I.Орг. момент. Позитивный настрой

1.Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и спускается в середину груди. В середине груди находится бутон Цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет кушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и сидеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в нашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы нашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 
- Ребята, а может кто-то хочет поделиться своими впечатлениями. Расскажите, что вы представляли, а может кто-то даже увидел картины?
 


2.
Проверка чувств, что испытали, что им понравилось, что запомнилось, что или кого представляли рядом, что почувствовали и т.д.

 

II. Проверка домашнего задания

Задание в тетради.

Анализ хода урока

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Позитивное высказывание (цитата)

Доброе намерение- половина счастья (Народная мудрость)

Как вы понимаете смысл этого изречения?

(Ответы учащихся)

 

IV. Рассказывание истории (беседа). Подарок.

·         Что такое доброжелательность?

·         Какого человека можно назвать доброжелательным?

·         Кого из окружающих вас людей можно назвать доброжелательным человеком?

Просмотр видеоматериалов

Показывается фрагмент мультфильма «Просто так!» или напоминается устно краткое содержание мультфильма.

·         От чего меняется настроение у героев мультфильма?

·         Почему мультфильм называется «Просто так!»?

·         Как можно дарить радость и доброту другим?

·         Как вы думаете, доброе намерение и доброе желание - одно и то же?

(Ответы учащихся)

 

 

 

 

V. Творческая деятельность, групповая работа. 
Учитель предлагает учащимся разделиться на группы и выработать правила доброжелательности. Отразить в них отношение в семье, коллективе, общественных местах. Показать проявление доброжелательности в дружбе.

 

VI. Групповое пение.

«Дорогою добра» на сл. Ю. Энтина, муз. М.Минкова.

1. Спроси у жизни строгой: 
Какой идти дорогой, 
Куда по свету белому отправиться с утра? 
Иди за солнцем следом, 
Хоть этот путь неведом, 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою Добра!

2. Забудь свои заботы, 
Падения и взлёты. 
Не хнычь, когда судьба ведёт себя не как сестра. 
Но если с другом худо, 
Не уповай на чудо… 
Спеши к нему, всегда иди Дорогою Добра!

3. Ах, сколько будет разных 
Сомнений и соблазнов! 
Не забывай, что эта жизнь – не детская игра. 
Ты прочь гони соблазны, 
Усвой закон негласный: 
Иди, мой друг, всегда иди Дорогою Добра!

 

 

VII. Домашнее задание.

-Как можно проявлять доброжелательность по отношению к окружающим? Напишите об этом на лепестках цветка. Например: улыбнуться, сказать доброе слово, подбодрить шуткой…

 

VIII. Заключительная минута тишины. 
- А теперь сядьте удобно, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, все то, о чем мы говорили на уроке, поместите все это добро в свое сердце и живите с ним! 
А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров596
Номер материала 475068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх