Повышение активизации учебной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса Learningapps.org

• 1 слайд

  
  
  Проект: «Повышение активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса 
  Learningapps.org» 
  
  Новокузнецк, 2017  
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  НОВОКУЗНЕЦКИЙ ГОРНОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ
  (ГКПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж)
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Повышение активизации
  учебно-познавательной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса  Learningapps.org
  
  
  Проект преподавателя
  русского языка и литературы
  Ивановой Светланы Владимировны
   
  
  
  

• 3 слайд

  Аннотация
  В работе рассмотрены цели и задачи проекта «Повышение активизации учебной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса Learningapps.org».
  Рассматривается роль преподавателя в осуществлении данного проекта.
  В презентации освещен опыт организации работы с интерактивными приложениями сервиса  Learningapps.org.
  Приводятся примеры заданий и организации работы на уроке и во время внеаудиторных занятий.
  Материал рекомендуется к практическому применению на всех дисциплинах.
  

• 4 слайд

  Назначение данной работы
  показать положительный опыт использования интерактивных приложений сервиса Learningapps.org 
  как средства активизации
  учебно-познавательной
  деятельности обучающихся.
  
  

• 5 слайд

  Задачи
  
  Разработать образовательный проект «Повышение активизации учебной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса Learningapps.org».
  Создать условия для активизации учебной деятельности обучающихся первого курса на занятиях по дисциплинам БД.01 Русский язык и БД.02 Литература.
  Продемонстрировать возможности использования интерактивных приложений сервиса Learningapps.org в рамках урока и во внеаудиторной деятельности.
  Представить описание педагогического опыта по практическому применению интерактивных приложений сервиса Learningapps.org.
  
  
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты
  повышение уровня комфортности обучения (в центре педагогического процесса обучающийся, который становится более автономным с точки зрения управления учебным процессом и более активным в создании учебной информации и взаимодействии с другими участниками процесса обучения)
  
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты
  повышение абсолютной и качественной успеваемости;
  снижение дидактических затруднений у обучающихся;
  повышение активности и инициативности обучающихся (привлечение обучающихся для участия в образовательном процессе не только в качестве потребителей образовательного контента, но и как его активных создателей).
  

• 8 слайд

  Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта
  Экономия времени при разработке собственных интерактивных материалов.
  Упрощение процесса подготовки преподавателя к занятиям (удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения в техническом плане)
  Упрощение контроля выполнения обучающимися заданий.
  Возможность быстрой корректировки учебного материала
  Возможность использования на разных этапах занятия, во внеаудиторных мероприятиях, в качестве СДС.
  Упрощение выстраивания индивидуальных траекторий.
  Возможность организации работы в группах, парах.
  Возможность создания собственного банка учебных материалов.
  
  

• 9 слайд

   
  Риски реализации
  проекта и пути их преодоления
  
  

• 10 слайд

  Сроки реализации 2015 – 2018 гг.
  Этапы реализации проекта
  Выявление проблемы
  Повышение ИКТ– компетентности и профессиональной подготовки преподавателя.
  Выбор темы, изучение литературы и ППО.
  Создание дидактического материала на learningapps.org
  Апробация материала
  Внедрение в процесс обучения
  Обобщение опыта
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Инновация
  
  Инновация - это внедренное новшество, обладающее высокой эффективностью.
  Одной из главных тенденций развития инновационного образования является использование информационных технологий.
  Инновация является конечным результатом интеллектуальной деятельности как педагога, так и обучающегося, их фантазии, творческого процесса, открытий, изобретений и рационализации в виде новых или отличных от предшествующих объектов.
  
  

• 12 слайд

  Цель инновационная
  деятельности преподавателя
  
  Используя интерактивные приложения сервиса Learningapps.org и опираясь на такие педагогические принципы, как интерактивность, индивидуализация, доступность, наглядность,
  спроектировать развивающую образовательную среду, обеспечивающую активную учебно-познавательную деятельность обучающихся первого курса на занятиях по БД.01 Русский язык и БД.02 Литература,
  

• 13 слайд

  
  
  1 этап.
  Выявление проблемы
  
  
  Материалы в Интернете предлагаются в готовом виде, без возможности внесения изменений, обычно они составлены для определенного УМК, и по этой причине использование их с другим УМК затруднительно.
  Не всегда готовые материалы соответствуют индивидуальным особенностям обучающихся, структуре конкретного урока, поэтому возникает желание создавать собственные интерактивные материалы, которые легко бы вписывались в учебный процесс.
  
  

• 14 слайд

  1 этап.
  Выявление проблемы
  Разработка собственных интерактивных материалов занимает довольно много времени и иногда достаточно сложна в техническом плане.
  не всегда получая приемлемый продукт с точки зрения технологичности, дизайна, психолого – педагогических характеристик, предъявляемых к электронным образовательным ресурсам.
  Творческому учителю всегда хочется сделать что-то самому, создать свои собственные работы или организовать образовательную деятельность с использованием ИКТ, которые бы позволили организовать образовательный процесс в конкретной образовательной организации с конкретным составом обучающихся.
  

• 15 слайд

  2 этап.
  Повышение ИКТ–компетентности и профессиональной подготовки преподавателя
  Удостоверение о повышении квалификации «Информационно-методическая компетентность педагогических работников» (ГБУ ДПО «Кузбасский региональный институт развития профессионального образования», 2016г.)
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  2 этап.
  Повышение ИКТ–компетентности и
  профессиональной подготовки преподавателя
  Удостоверение о повышении квалификации тьюторов-преподавателей «Использование дистанционных технологий в преподавании русского языка и литературы» (ООО СП «Содружество», Москва, 2017)
  Сертификат тьютора, прошедшего курс повышения квалификации тьюторов-преподавателей по вопросам реализации дополнительных профессиональных программ для преподавателей русского языка и литературы образовательных организаций, реализующих образовательные программы СПО в субъектах Российской Федерации с использованием дистанционных образовательных технологий (ООО СП «Содружество», Профессиональное сообщество преподавателей русского языка и литературы, Москва, 2017)
  

• 18 слайд

  Изучение литературы и ППО
  
  Знакомство с сервисом Learningapps.org
  Знакомство с опытом работы преподавателей с сервисом Learningapps.org.
  Использование в работе готовых интерактивных заданий разных видов (34 шаблона)
  Использование в работе готовых интерактивных заданий для закрепления и тренировки.
  Использование в работе готовых интерактивных заданий для организации контроля.
  
  

• 19 слайд

  Создание дидактических
  материалов на LearningApps.org
  С применением разных шаблонов создать всевозможные типы интеллектуальных интерактивных заданий
  Сформировать банк обучающих приложений для подготовки к экзамену по дисциплине БД.01 Русский язык
  Создать дидактические материалы с обратной связью для рубежного контроля по дисциплине БД.01 Русский язык
  Создать дидактические материалы с обратной связью для рубежного контроля по дисциплине БД.02 Литература
  
  
  

• 20 слайд

  Построения индивидуальных образовательных траекторий
  Создание аккаунтов для обучающихся своих групп (Каждому автоматически присвоен логин и пароль, под которыми можно зайти на сайт и выполнять/создавать упражнения).
  Привлечение всех обучающихся к выполнению заданий-приложений  Learningapps.org.
  Контроль сроков и успешности выполнения работы обучающимися.
  Привлечение обучающихся к разработке заданий-приложений  Learningapps.org;
  Организация взаимодействия для совместного решения обучающимися некоторых видов заданий).
  
  
  

• 21 слайд

  Внедрение в процесс обучения
  приложения Web 2.0 LearningApps.org 
  

• 22 слайд

  МОИ КЛАССЫ
  При регистрации на сайте в качестве учителя появляется дополнительная вкладка МОИ КЛАССЫ, которая дает возможность организации групповой работы.
  Вы можете контролировать их процесс работы, писать свои комментарии, нажав на значок конверта напротив имени обучающегося.
  
  

• 23 слайд

  Создание учебного класса
  

• 24 слайд

  АККАУНТ ДЛЯ УЧЕНИКОВ
  Для ускорения работы список можно вбивать не вручную, а импортировать из другого документа.
  Каждому из ваших учеников будет автоматически присвоен логин и пароль, под которыми они будут заходить на сайт и выполнять / создавать  упражнения.
  

• 25 слайд

  Мои классы на сервисе LearningApps.org
  

• 26 слайд

  Использование различных модулей
  

• 27 слайд

  Применение интерактивных
  приложений на всех этапах урока
  

• 28 слайд

  Для создания интерактивных дидактических материалов
  использование любого из 34 макетов
  

• 29 слайд

  
  Использование макетов в зависимости
  от вида деятельности: выбор, распределение, онлайн-игры, инструменты.
  

• 30 слайд

  Использование готовых
  интерактивных упражнений
  

• 31 слайд

  Использование готового SCORM модуля
  для проигрывания в системе дистанционного обучения
  

• 32 слайд

  Использование функции
  самопроверки
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  Задания для Рубежного контроля по
  БД.01 Русский язык и БД.02 Литература
  

• 39 слайд

  Использование самопроверки
  

• 40 слайд

  Использование ресурсов для
  проверки знаний в игровой форме
  

• 41 слайд

  
  Разработка обучающимися
  интерактивных заданий-приложений
  
  

• 42 слайд

  
  Создание обучающимися
  интерактивных заданий-приложений
  

• 43 слайд

  Использование заданий для
  актуализации знаний
  

• 44 слайд

  
  Совместная разработка группой обучающихся интерактивных заданий-приложений способствует развитию коммуникативных и познавательных УУД
  
  

• 45 слайд

  Обучающийся выполняет задание, размещённое преподавателем
  

• 46 слайд

  Преподаватель легко отслеживает выполнение заданий обучающимися
  

• 47 слайд

• 48 слайд

  Статистика позволяет преподавателю видеть, кто из обучающихся смог успешно выполнить задания, а кто не смог
  

• 49 слайд

  Что привлекает в проекте?
  
  
  Огромная галерея общедоступных интерактивных заданий ежедневно пополняется новыми материалами, созданными преподавателями разных стран
  дружелюбный русскоязычный интерфейс (надо только выбрать соответствующий флажок в правом верхнем углу);
  бесплатно;
  быстрота создания интерактива;
  моментальная проверка правильности выполнения задания;
  возможность встраивания задания на html-страницу;
  возможность обмена интерактивными заданиями.
  
  

• 50 слайд

  Выводы
  Освоение сервиса LearningApps.org позволяет преподавателю сформировать интерактивную среду учебной деятельности на занятии и сделать процесс обучения насыщеннее, интереснее, ярче; обучающемуся – получить компетенции в предметной области и области информационных технологий, овладеть навыками самостоятельной и коллективной работы, структурировать свои знания, связывать теоретические знания с практикой, получить мгновенный отклик на свои учебные действия.
  
  

• 51 слайд

  Апробация материала.
  Вывод.
  Приложения сервиса LearningApps.org являются эффективным средством повышения познавательного интереса обучающихся,
  Использование сервиса LearningApps.org - оптимальное условие для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
  
  

• 52 слайд

  LearningApps.org
  LearningApps.org разрабатывается как научно-исследовательский проект Центра Педагогического колледжа информатики образования PH Bern в сотрудничестве с университетом г.Майнц и Университетом города Циттау (Германия).
  Платформа открыта для всех видов образовательных учреждений: детского сада, начальной школы, средней школы, профессионально-технических училищ, техникумов и колледжей
  

• 53 слайд

  Использованные ресурсы
  http://rupresentations.ucoz.ru/index/skachat_besplatno_shablony_dlya_powerpoint_pot/0-17
  
  

Краткое описание документа:

•Назначение данной работы - показать положительный опыт использования интерактивных приложений сервиса Learningapps.org как средства активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся.

В работе рассмотрены цели и задачи проекта «Повышение активизации учебной деятельности обучающихся через использование интерактивных приложений сервиса Learningapps.org».

•Рассматривается роль преподавателя в осуществлении данного проекта.

•В презентации освещен опыт организации работы с интерактивными приложениями сервиса Learningapps.org.

•Приводятся примеры заданий и организации работы на уроке и во время внеаудиторных занятий.

•Материал рекомендуется к практическому применению на всех дисциплинах.

Освоение сервиса LearningApps.org позволяет преподавателю сформировать интерактивную среду учебной деятельности на занятии и сделать процесс обучения насыщеннее, интереснее, ярче; обучающемуся – получить компетенции в предметной области и области информационных технологий, овладеть навыками самостоятельной и коллективной работы, структурировать свои знания, связывать теоретические знания с практикой, получить мгновенный отклик на свои учебные действия.