994654
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалы«Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности как одна из возможностей достижения нового качества образования»

«Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности как одна из возможностей достижения нового качества образования»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности как одна из возможностей достижения нового качества образования»

  1. Как одну из возможностей достижения нового качества образования ( в рамках ФГОС) я реализую компетентностный подход на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности.

  2. Общее развитие обучающихся осуществляю в процессе самостоятельной поисковой деятельности при взаимодействии с классом, в целом с его окружением, поэтому в системе своей работы особое внимание уделяю технлогии продуктивного чтения. Уметь читать вслух и понимать прочитанное. Я рассматриваю данное умение как основной показатель функциональной грамотности обучающихся, потому что уверена, что для полного овладения русским языком, для того, чтобы не потерять чувство этого языка, осознанного построения речевого высказывания в устной и письменной форме просто необходимо смысловые чтения как осмысления цели чтения.

  3. Учу находить необходимую информацию из прочитанных текстов разных жанров.

  4. Начиная с 5-го класса, ведется кропотливая, последовательная работа по подготовке обучающихся к предстоящим экзаменам в старших классах.

  5. Работа ведется в тесном контакте с родителями, классным руководителем и учетелями-предметниками.

  6. Конечно, все мы прекрасно понимаем, что «нельзя научиться плавать, стоя на берегу», поэтому стараусь, чтобы учащиеся моих классов были активными участникамии конкурсов выразительного чтения на уровне школы: «Пою тебе, мой край родной», посвященного 77-й годовщине образования Краснодарского края; «Непобедимая и легендарная» (ко дню Защитника Отечества); «Вы прекрасны, женщины России».

Станицы: фестиваль «Песням тех военных лет поверьте»; номинация «Художественное слово»; конкурс молодежного творчества «Виктория» в номинации «Театральное творчество»

Района: фестиваль военно-патриотической песни «Автомат и гитара»; «Воинский подвиг в памяти вечно»; конкурс «Времена года. Лирика. Жизнь» проводимый председателем литературно-поэтического объединения «Тополя» А.Косиковым и сыном писателя Михаила Константиновича Савенко (псевдоним Михаил Константинов).

Края: защита реферата «Кубань военная в творчестве К.А.Обойщикова помещен рассказ моей ученицы Даниелян С «Помним о вас» в сборнике «Писатели-фронтовики и молодеж Кубани», победитель районного этапа III Международного конкурса юных чтецов «Живая классика» принял участие в краевом конкурсе.

  1. Посещение театров края формирует монологическую и диалогическую формы речи в соответствии с орфоэпичекими нормами родного языка.

  2. Такие приемы систематической работы способствуют воспитанию чувства ответственности по отношению к родному слову, чуткости к красоте и выразительности родной речи.

  3. Основные цели данной работы:

-развитие навыков мыслительной работы (как читаю я –как читают другие, что читаю я-что читают другие).

-умение мобилизовать себя в решающей ситуации, способность проявить активность для решения коммуникативных и познавательных задач;

-овладение собственными эмоциями;

-строить собственное высказывание-рассуждение, уметь формировать свою точку зрения на события и поступки героя;

-умение отстаивать свои позиции, вести беседу в доказательной , аргументированной манере, что служит показателем культуры.

10. Свою работу мне приходится строить по нескольким направлениям: групповая работа, работа в парах и индивидуальная работа

11. Обратила внимание на то, что обучающихся 5 класса на уроках литературы больше привлекает работа в группах.

12. Использование технологии группового обучения убедило меня в том, что эта форма несет в себе черты инновационного обучения-самостоятельное добывание знаний в результате поисковой деятелности. Так при продуктивном чтении сказки-были А.Платонова «Неизвестный цветок» позволило школьникам создать разные проекты главного героя произведения-неизвестного цветка (фото прилагается); после изучения биографии Л.И.Толстого оформили новый проект «Береги свое здоровье» (режим дня); вспоминая имена героев художественных произведений уже в 6-ом классе разработали проект «Что в имени тебе моём». При использовании такого вида работы возрастает глубина понимания художественного текста, его проблемы и идеи, что так необходимо в будущем для успешной сдачи экзамена, растет познавательная активность и творческая самостоятельность учащихся; укрепляется дружба в классе, меняется характер взаимоотношений между детьми; меняется культура речи в лучшую сторону.

13. Уже стало доброй традицией встречать в нашей школе поэтов и писателей Кубани. А когда-то впервые «Писательский десант» высадился в нашей школе под руководством доцента экспериментального Центра развития образования Юрия Григорьевича Любимцева. Это с его лёгкой руки завязалась дружба между детьми , педагогического коллективом и интереснейшими творческими людьми края К.А.Обойщиковы, Л.Бирюк, А.Зиновьевым, Голубцовым А.В., Мирошниковой Л.К. поблицист газеты «Литературная Кубань». А недавно была организована встреча с писателем Виктором Лихоносовым По его произведениям я давала олткрытый урок (для учителя края) «Храни человечность свою человек!), школьники ярко продемонстрировали умение осмысленно читать и объяснять значение прочитанного, выбирать текст для чтения в зависимости от потавленной цели, строить монологическое высказывание в устной и письменной форме.

-Поэт В.Архипов в одну из таких встреч прочитал свое стихотворение о Пушкине, а Переведенцева Н. (учащихся11 классов) написала свое под впечатлением услышанного . Поэт взял его с собой для размещения в сборник стихов молодежи.

14.Одной из использованных технологий является игра . Игра-это естественное для ребенка и гуманная форма обучения. Посредством игры ученик реализует себя как личность. Мотивация игровой деятельности обеспечивается её добровольностью, возможностями выбора , удовлетворения потребности в самоутверждении, самореализации. Игровая деятельность используется мною в таких формах :урок-игра, урок-викторина , урок-сказка, урок-путешествие. Естественно, к такому уроку и соответсвенная расстановка ученических столов.

Особое внимание уделяю здоровьесберегающим технлогиям: осанка чащихся, возможность находить по классу, физкультминутки для глаз, кистей рук, сохранение психического здоровья учащихся. В 2013-2014 учебном году пятиклассники поставили спектакль «12 месяцев» по сказке С.Я. Маршака, а уже в этом году творческая группа класса предложили свой спектакль «Новогодний капустник» участвовали все дети и многие родители. Развивается умение самостоятельно выделять необходимую информацию, формировать познавательную цель.

15. Игровые технологии эффективны не только в 5-7 классах, но и в старших классах. Игорвые образовательные технологии позваляют активизировать учащихся на внимательное, я бы сказала, осторожное прочтение художественного текста, что позволит в дальнейшем удачно поставить в классе спектакль или обыграть какую-то сценку, провести в систему знания для использования аргументации своей позиции во время написания сочинения как школьного , так и экзаменационного. Использую музыку на уроках русского языка и литературы. Так слушая игру на скрипке ученицы 6 класса Терентьевой А. развивается умение слушать музыку, а потом было предложено учащимся написать сочинение «Под впечатлением музыки».

16. Основная цель системы моей работы:

-подготовить учащиеся к допуску к ЕГЭ сочинение по литературе и обеспечить качественную подготовку выпускников по предмету.

-выступление собственной личности. Как сказал современный российских писатель, педагог Леонид Аронович Жуховицкий: «Собственная личность под ногами не валяется.До нее копать и копать».



Краткое описание документа:
  • Представление опыта работы. Применение технологий продуктивного чтения. Пути реализации современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности. Игровые технологии эффективны не только в 5-7 классах, но и в старших классах. Игорвые образовательные технологии позваляют активизировать учащихся на внимательное, я бы сказала, осторожное прочтение художественного текста, что позволит в дальнейшем удачно поставить в классе спектакль или обыграть какую-то сценку, провести в систему знания для использования аргументации своей позиции во время написания сочинения как школьного , так и экзаменационного. Использую музыку на уроках русского языка и литературы. Игра-это естественное для ребенка и гуманная форма обучения. Посредством игры ученик реализует себя как личность. Мотивация игровой деятельности обеспечивается её добровольностью, возможностями выбора , удовлетворения потребности в самоутверждении, самореализации. Игровая деятельность используется мною в таких формах :урок-игра, урок-викторина , урок-сказка, урок-путешествие. Естественно, к такому уроку и соответсвенная расстановка ученических столов.

Особое внимание уделяю здоровьесберегающим технлогиям: осанка чащихся, возможность находить по классу, физкультминутки для глаз, кистей рук, сохранение психического здоровья учащихся группового обучения убедило меня в том, что эта форма несет в себе черты инновационного обучения-самостоятельное добывание знаний в результате поисковой деятелности.

Общая информация

Номер материала: 267288

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.