Инфоурок / Русский язык / Тесты / Повышение качества знаний через развитие орфографической зоркости.

Повышение качества знаний через развитие орфографической зоркости.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

7 класс

1. Слово с удвоенной – с-

А) Де…нт.

В) Белору…ы

С) Ре…урсы.

Д) А…кетизм.

Е) Пе…мизм.

2. Укажите наречие с ударением на второй слог:

А) Вытри дочиста.

В) Пиши красивее.

С) Наперекор судьбе.

Д) Навсегда оставил.

Е) Издавна считал.

3. Укажите словосочетание, связанное способом примыкания:

А) Школьный оркестр.

В) Руководитель хора.

С) Работать над проектом.

Д) Рисовать картину.

Е) Грамотно писать.

4. Как называется раздел языкознания, который изучает постановку знаков препинания?

А) Грамматика.

В) Орфоэпия.

С) Фонетика.

Д) Пунктуация.

Е) Лексика.

5. В каком словосочетании не пишется слитно:

А) Ещё (не) обжитый край.

В) Ничем (не) нарушаемая тишина.

С) (Не) погасший костёр.

Д) Трава (не) скошена.

Е) (Не) прочитанная книга учеником.

6. Синоним к слову идентичный в варианте:

А) Ориетировочный.

В) Ординарный.

С) Тождественный.

Д) Привилегированный.

Е) Рентабельный.

7. Какой фразеологический оборот обозначает грубо принуждать к чему-либо:

А) Надувать губы.

В) Хватать за горло.

С) На всю катушку.

Д) Зондировать почву.

Е) Лезть в бутылку.

8. В заявлениях, объявлениях, отчётах используется стиль

А) научный

В) художественный

С) официально- деловой

Д) публицистический

Е) разговорный

9. Укажите глагол второго спряжения:

А) Стелить.

В) Бороться.

С) Беспокоить.

Д) Колоть.

Е) Мечтать.

10. Укажите слово, в котором пишется я:

А) Стел…щий.

В) Ненавид…вший.

С) Рису…щий.

Д) Шепч…щий.

Е) Завис…щий.

11. Причастием является слово:

А) Увлекательный.

В) Увлекая.

С) Увлечённый.

Д) Увлечься.

Е) Увлёкся.

12. Определите деепричастие совершенного вида:

А) Будучи.

В) Спеша.

С) Смеясь.

Д) Плача.

Е) Рассмотрев.

13. Найдите предложение с деепричастным оборотом:

А) Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, покатилась по льду.

В) Усеянное звёздами небо манило к себе.

С) Охотники любовались степью, остывшей за ночь.

Д) Девочка слушала объяснения учителя, посматривая по сторонам.

Е) Потрескивая горел костёр.

14. Найдите слова, которые с не пишутся слитно:

А) (Не) спорьте, ничуть (не) интересный.

В) (Не) прикасаясь, (не) шёл.

С) (Не) решённая, (не) жалея.

Д) (Не) навидя, (не) вежда.

Е) (Не) прочитана, (не) жалея.

15. Укажите, какой частью речи выражено выделенное дополнение в предложении: Завтра не будет похоже на сегодня.

А) Кратким прилагательным.

В) Наречием.

С) Существительным.

Д) Числительным.

Е) Местоимением.

16. Определите, в каком словосочетании наречие обозначает признак признака:

А) Говорить по - казахски.

В) Сон наяву.

С) Ехать молча.

Д) Очень грустно.

Е) Дом напротив.

17. Укажите вариант с пропущенным суффиксом – о – в наречиях.

А) Изначальн…, достаточн…

В) Изредк…, дочист…

С) Зажив…, добел…

Д) Искос…, докрасн…

Е) Издавн…, досух…

18. Укажите слитное написание не с наречиями.

А) Приходил (не) давно, жил (не)далеко.

В) Ничуть (не) много. Решил задач (не) много, а мало.

С) Совсем (не) грустно. Приходить (не) редко, а часто.

Д) Петь (не) весело, а грустно. Вовсе (не) весело.

Е) Догадаться (не) трудно, а легко. Нисколько (не) жалко.

19. Укажите наречия, которые пишутся раздельно:

А) Посмотреть (в) верх, повернуться (на) лево.

В) Пошли (в) четвером, думать (по) моему.

С) Идти (на) мировую, наелся (до) отвала.

Д) Испугаться (на) смерть, забыть (на) всегда.

Е) Сыграть (в) ничью, говорил (по) французски.

20. Определите наречие, которое пишется через дефис:

А) (По) немногу.

В) (На) верх.

С) (Ни) как.

Д) (По) долгу.

Е) (По) детски.

21. Укажите предлог с пространственным значением:

А) Показаться из – за поворота.

В) Опоздали из – за аварии.

С) Сделать в течение недели.

Д) Наказать за проступок.

Е) Отменили вследствие сильных морозов.

22.Определите ряд подчинительных союзов.

А) Так как, если, пока.

В) Зато, либо, едва.

С) Что, либо, не то – не то.

Д) То – то, да, как будто.

Е) И, но, а, или.

23. Найдите ряд модальных частиц, указывающих усилительное значение:

А) Ли, разве, неужели.

В) Вряд ли, едва ли.

С) Именно, как раз.

Д) Только, лишь, исключительно.

Е) Даже, ведь, же, уж.

24. Укажите количество запятых в данном предложении: Где –то горят леса и дымная пелена весь день клубившаяся на горизонте стелется по небу как бы отяжелев от сырости.

А) 4

В) 5

С) 3

Д) 2

Е) 1

25. Укажите предложение, в котором причастный оборот обособлять не следует:

А) Жизнь насыщенная событиями бросала Сатпаева из одного края в другой.

В) Высушенный за лето ковыль чуть слышно шелестит под слабым ветерком.

С) И вдруг он вспомнил о книге прочитанной утром.

Д) Вода в пруду была покрыта листьями опавшими с деревьев.

Е) Гроза медленно накопившаяся за весь этот жаркий день разразилась с необыкновенной силой.


Учитель русского языка и литературы ОКШДС №77 Хмель Любовь Михаловна


7 класс

1е,2в,3е,4д,5с,6с,7в,8с,9с,10е,11с,12е,13д,14д,15в,16д,17а,18а,19с,20е,21а,

22а,23е,24а,25в.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Большое внимание уделяю развитию орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка. С этой целью провожу орфографические минутки, орфографические прочтения. Тематический контроль по усвоению грамматических правил, приёмов лингвистического разбора текста.

Применяю на уроках тесты по русскому языку. Работаем в сотрудничестве с учащимися. Создаю тесты, создают и учащиеся. Самоанализ проводят после решения тестов. Взаимный контроль. Ведут тетради по моделированию, мониторинг знаний.

Общая информация

Номер материала: 294543

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>