Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Другие методич. материалыПовышение мотивации через активные методы обучения

Повышение мотивации через активные методы обучения

библиотека
материалов

Мастер класс «Повышение мотивации через активные методы обучения» (слайд№1)

Главной задачей на мой взгляд является заинтересовать учащихся, повысить мотивацию. А это не всегда легко. Учитель должен быть одновременно и волшебником и актером. Побывать в роли ученика, почувствовать насколько ему было бы комфортно и интересно на уроке. Что такое мотивация? Слайд№2 Мотивация? (от фр. Motif — побуждение) — побуждение к действию. Организовать, направить. В этом мне помогают занимательные географические ребусы, шарады, числовые задачи, географические диктанты, которые являются активным стимулятором для активации учащихся.Позже мы к ним вернемся)) слайд№3

Нас с детства приучали вести конспекты, составлять таблицы…

Стандартные способы записи развивают лишь левое полушарие мозга.

Получается, что взрослый человек научен задействовать лишь часть своей умственной мощи.

Наш мозг очень хитро устроен, и ему очень не нравятся все эти списки и таблицы. Их трудно запомнить и выделить главное. Поэтому мозг начинает отвлекаться, и дело остается на месте. Силы потрачены, энергия тоже, а на выходе 0.

Дело в том, что наш мозг считывает информацию по кругу, работая двумя полушариями. И только одним, когда считывает туже информацию в виде списка.

Ему подавай картинки и ассоциации.

Эту не хитрую тенденцию уловили американец Тони Бьюзен.( слайд№4)

Он пришел к выводу, что мозг видит все целиком, он не может увидеть списком картинки.

Мышление происходит образами, неосознанно и автоматически каждое жизненное явление для нас связано с каким-то ассоциациями.

-Что для Вас Япония! Мои образы - флаг, икебана, кимоно, сакура!

В этом помогают ментальные карты (карта ума) слайд№5 слайд№6(свойства карты)

Упорядочить всю информацию в голове. Умея создавать ментальную карту, ученики лучше запоминают материал, а следовательно повышается интерес.

Как создаются интеллект карты? ( слайд№7) В центре листа записывается главная тема, от не исходят толстые веточки, где записываются ключевые слова и создаются образы.

Вот такие могут получиться карты…( слайд№8, слайд№9) Карты можно создать на любую тему и не только по предмету (слайд№10, №11)


Сейчас, наши ребята попробую создать ментальную карту.

Так как они все преподают разные предметы, я им дам тему, которая их всех обьединяет (слайд№12) - Школа. Пока идет работа, я вам приведу несколько занимательных фрагментов, которые тоже мотивируют интерес к уроку (слайд№13,.. слайд№14,.. слайд№15,.. слайд№16,..слайд№17,.. слайд№18)

( работа с залом)

Проверка ментальных карт


А теперь, то что вы сделали покажите чувствами. Чувство, ассоциации и текст надолго остаются в памяти ребенка.

Спасибо вам за работу.

Слайд№19


Вывод:

Данный метод можно отнести к метапредметным методам, так как позволяют научиться осмысленно прочитать текст, выделив ключевые слова, позволяет ученику самому классифицировать, самому выбирать критерии для классификации, учиться строить логическое рассуждение, находить причинно-следственные связи, осуществлять контроль и самооценку, делать выводы.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.