Повышение мотивации у младших школьников к логопедическим занятиям.

• 1 слайд

  Особенности речевого развития детей с нерезко выраженным
  общим недоразвитием речи
  2016 год
  Подготовила: Гайфуллина А. Д.
  МБОУ СОШ № 1 г. Сургута Учитель-логопед
  

• 2 слайд

  Общее недоразвитие речи (ОНР)
  Общее недоразвитие речи - это такой вид речевого нарушения, при котором у детей обладающих нормальным слухом и первично сохранным интеллектом, наблюдается нарушение формирования всех составных частей языковой системы:
  звуковой стороны речи (фонетики);
  смысловой (лексики и грамматики).
  

• 3 слайд

  Причины возникновения ОНР
  различные инфекции,
  интоксикации (токсикоз) матери в период беременности,
  несовместимость резус-фактора крови или групповой принадлежности матери и ребёнка,
  травмы при родах и патология в родах,
  различные заболевания ЦНС,
  травмы головного мозга в начале жизни,
   неподобающие условия воспитания и обучения.
  
  

• 4 слайд

  Принято выделять четыре уровня ОНР,
  которые отражают типичное состояние компонентов языка у детей с ОНР.
  ОНР 1 уровня характеризуется отсутствием речи, соотносится с первым периодом усвоения родного языка в онтогенезе (в норме), условно назван «однословное предложение, предложение из двух слов-корней».
  ОНР 2 уровня описывается в логопедии как «начатки фразовой речи», соответствует периоду нормы «усвоение грамматической структуры предложения».
  ОНР 3 уровня характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития, представляет собой своеобразный вариант периода усвоения ребенком морфологической системы языка.
  ОНР 4 уровня характеризуется отдельными пробелами в развитии лексики и грамматического строя. На первый взгляд ошибки кажутся несущественными, однако их совокупность ставит ребенка в затруднительное положение при обучении письму и чтению. Учебный материал воспринимается слабо, степень его усвоения очень низкая, правила грамматики не усваиваются.
  
  

• 5 слайд

  Обучение школьников с тяжелыми формами ОНР 1-2 уровня осуществляется в школах для детей с тяжелыми речевыми нарушениями, где главное внимание уделяется преодолению всех сторон речевого недоразвития.
  Дети с ОНР 3 уровня учатся в классах коррекционного обучения при массовой школе.
  Дети с ОНР 4 уровня – в обычных классах.
  

• 6 слайд

  Целью логопедической коррекции при ОНР 4 уровня служит достижение детьми возрастной нормы устной речи, необходимой для успешного школьного обучения.
  Для этого необходимо совершенствовать и закреплять:
  умения, фонематические процессы,
  лексико-грамматическую сторону речи,
  развернутую фразовую речь;
  развивать графо-моторные навыки;
  первичные навыки чтения и письма.
  

• 7 слайд

  Прогноз и профилактика ОНР
  
  Коррекционно-развивающая работа по преодолению ОНР – очень длительный и трудоемкий процесс, который должен начинаться, как можно раньше (с 3-4-х лет). 
  Родителям следует уделять должное внимание речевой среде, в которой воспитывается ребенок, с раннего возраста стимулировать развитие его речевой активности и неречевых психических процессов.
  

• 8 слайд

  Таким образом, для коррекции общего недоразвития речи у детей необходим комплексный подход:
  соответствующая организация обучения;
  координация воспитательных и обучающих действий педагогов,
  решение вопросов методического обеспечения, включающего учебно-тематический и перспективный планы;
  разработка и систематизация практического материала, которым могли бы воспользоваться педагоги разных направлений в осуществлении коррекционно-педагогической работы.
  
  

• 9 слайд

  Благодарю за внимание.