Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Повышения качества образования в школе через применение новых компьютерных технологий

Повышения качества образования в школе через применение новых компьютерных технологий

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу

Название документа #U0414#U041e#U041a#U041b#U0410#U0414.pptx

Повышение качества образования через применение новых компьютерных технологии
“Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В про...
Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретност...
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Создание презентаций к урокам;...
Реши задачу Мама 32 года Дедушка старше мамы на 30 лет ? лет Бабушка на 3 год...
 Назовите геометрические фигуры
Реши круговые примеры + 42 = - 28 = + 63 = 24 - 19 = - 25 = + 28 = ? 5 22 85...
Чайка, стрижи, сорока, щука, снегирь. Какое слово «лишнее»? Почему? Что обще...
С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи: усиление ин...
ВЫВОД информационные технологии открывают новые возможности для совершенствов...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повышение качества образования через применение новых компьютерных технологии
Описание слайда:

Повышение качества образования через применение новых компьютерных технологии

№ слайда 2 “Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В про
Описание слайда:

“Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно бесполезно” Р.Киплинг.

№ слайда 3 Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретност
Описание слайда:

Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость, систематичность, осознанность, прочность, то над чем предстоит работать, постоянно совершенствуясь, чтобы успевать идти “в ногу со временем”.

№ слайда 4 Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Создание презентаций к урокам;
Описание слайда:

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Создание презентаций к урокам; Работа с ресурсами Интернет; Использование готовых обучающих программ; Разработка и использование собственных авторских программ.

№ слайда 5 Реши задачу Мама 32 года Дедушка старше мамы на 30 лет ? лет Бабушка на 3 год
Описание слайда:

Реши задачу Мама 32 года Дедушка старше мамы на 30 лет ? лет Бабушка на 3 года моложе дедушки ? лет

№ слайда 6  Назовите геометрические фигуры
Описание слайда:

Назовите геометрические фигуры

№ слайда 7 Реши круговые примеры + 42 = - 28 = + 63 = 24 - 19 = - 25 = + 28 = ? 5 22 85
Описание слайда:

Реши круговые примеры + 42 = - 28 = + 63 = 24 - 19 = - 25 = + 28 = ? 5 22 85 47 57

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Чайка, стрижи, сорока, щука, снегирь. Какое слово «лишнее»? Почему? Что обще
Описание слайда:

Чайка, стрижи, сорока, щука, снегирь. Какое слово «лишнее»? Почему? Что общего в словах? Подчеркните мягкие согласные.

№ слайда 11 С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи: усиление ин
Описание слайда:

С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи: усиление интенсивности урока повышение мотивации учащихся мониторинг их достижений

№ слайда 12 ВЫВОД информационные технологии открывают новые возможности для совершенствов
Описание слайда:

ВЫВОД информационные технологии открывают новые возможности для совершенствования учебного процесса, активизируют познавательную деятельность учеников; позволяет организовать самостоятельную и совместную работу учащихся и учителей на более высоком творческом уровне.

№ слайда 13  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Название документа povyshenie_kachestva_obrazovaniya_cherez_primenenie_kompyuternyh_tehnologiy.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Повышение качества образования через применение новых компьютерных технологий


Качество знаний учащихся остаётся проблемой номер один. Учитель – главная движущаяся сила качественного образования. Качество образования – это процесс постоянного совершенствования. Это соответствие образовательного результата ожиданиям местного сообщества, самих обучающихся и их родителей. Качественное образование в современной школе невозможно без использования ИКТ. 

Из чего же оно складывается? 
Из высокого уровня профессионализма педагогов. 
Из материально – технического обеспечения школы. 
Из создания комфортности в обучении школьников, соблюдения санитарно-гигиенических норм и прочности знаний учащихся. 
“Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно бесполезно” – писал Р. Киплинг (слайд 2)

Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость, систематичность, осознанность, прочность, то над чем предстоит работать, постоянно совершенствуясь, чтобы успевать идти “в ногу со временем” (слайд 3)

Качество знаний – это целостная совокупность, характеризующая результат учебно-познавательной деятельности учащихся.

Основной целью модернизации всей системы образования в последние десятилетие является – повышение качества образования. Современная начальная школа в новом тысячелетии продолжает своё активное развитие. Она должна отвечать актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Чтобы добиться первостепенной задачи качественного усвоения знаний, мне необходимо было сделать учебный процесс максимально эффективным. Поиск эффективных методик привел меня к новым компьютерным технологиям. Я работаю учителем 4 год. Мне всегда было интересно заниматься чем-то новым и увлекательным, делать свои уроки насыщенными, продуктивными, современными. Ведь задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей своим предметом, привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные им знания и учились добывать их сами. Современные информационные технологии открывают моим учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения.

Наша школа – школа компетенции. Она имеет современное оснащение, интерактивные доски. Всё это в учебном процессе позволяет:

  • усилить образовательные эффекты;

  • повысить качество усвоения материала;

  • построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;

  • осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

  • организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

  • Создание презентаций к урокам;

  • Работа с ресурсами Интернет;

  • Использование готовых обучающих программ;

  • Разработка и использование собственных авторских программ (слайд 4).

Одним из главных предметов, требующих дополнительные средства обучения, является урок математики. Одна из главных задач образования - это развитие творческих способностей ребенка. В математике это достигается решением необычных задач. Для этого детям предлагаются задачи на сообразительность, задачи-шутки, блицы, числовые головоломки, лабиринты, ребусы. Я стараюсь использовать нестандартные и занимательные задачи. Ребята с увлечением решают такие задачи и очень хотят продемонстрировать свои достижения всему классу, проверить их правильность, сравнить свои решения с другими. Анимация этих заданий и демонстрация на экране позволяет это сделать. «Ожившие» картинки помогли ребятам класса лучше усвоить новый материал и повысили их интерес к предмету (слайд 5,6,7)

На уроках русского языка в 1 - 4 классах я использую в качестве тренажёра для отработки ЗУН программу «Фраза» на нотбуке. Каждый ученик, работая с этой программой - тренажёром в конце работы получает оценку за тему, которую повторяли на уроке. Детям очень нравится. Время работы по этой программе примерно 10-15 мин (слайд 8,9,10).

На уроках чтения я использую справочные материалы, т. е. Энциклопедии. Я использую комбинированные игры на интегрированных уроках повторения и закрепления ЗУН.

В результате я собрала коллекцию уроков-презентаций для уроков.

С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

  • усиление интенсивности урока

  • повышение мотивации учащихся

  • мониторинг их достижений (слайд 11)

Для решения этих задач я использую следующие направления:

  • создание презентации

  • подготовка индивидуальных карточек

На родительских собраниях я рекомендовала родителям контролировать время и игры, в которые дети играют, и предложить учащимся обучающие и развивающие игры. Не секрет, что уроки окружающего мира требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Здесь на помощь приходит компьютер с его неограниченными возможностями. Использование наглядности иллюстрирует авторский текст, помогает увидеть своими глазами необыкновенные растения и животных, отправиться в увлекательные путешествия.

В 20013-2014 учебном году я начала проводить уроки окружающего мира с компьютерным сопровождением. Накапливая опыт в составлении и реализации таких уроков, я пришла к выводу, что необходима система уроков. Уроки, составленные в виде презентаций в Power Point, для учителя являются опорой для объяснения нового материала в сопровождении иллюстраций и видеосюжетов. Использование анимации в слайдах позволяет педагогу дать учащимся более яркое представление об услышанном на уроке. Дети с удовольствием погружаются в материал урока, рассказывают дома об увиденном на экране, да и к природе начинают относиться более внимательно и бережно. Ребята активно помогают мне в поиске информации, учатся создавать свои презентации и с гордостью демонстрируют их одноклассникам. Это очень увлекательная работа, но она отнимает массу времени. Во-первых, нужно найти необходимый иллюстративный материал. Применяя ИКТ на своих уроках, я пришла к выводу, что необходимо учитывать следующие факторы:.

Методическая цель урока и определяемый ею тип урока (объяснение нового материала, закрепление, обобщение пройденной темы, промежуточный контроль и т.п.).
• Численность учебной группы (класса) и численность компьютеров в учебном кабинете.

При проведении комбинированных уроков и уроков изучения нового материала я использую проектор, CD-диски, обучающие программы, демонстрационные программы, Internet, моделирующие программы.
На уроках закрепления знаний, совершенствования, обобщения и систематизации умений и навыков я использую обучающе-контролирующие программы, моделирующие системы
На уроках контроля и коррекции знаний, умений и навыков применяю программы с тестовыми системами.
С помощью мультимедийного проекта демонстрирую слайды, созданные в программе Microsoft Power Point.

Использование данной технологии позволяет:

1.Значительно сэкономить время на уроке.
2. Продемонстрировать ученикам аккуратные, четкие образцы оформления решений.
3. Повысить уровень наглядности в ходе обучения.
4. Внести элементы занимательности, оживить учебный процесс
Преимущество уроков с использованием ИКТ перед другими формами уроков состоит в том, что ученик сам определяет темп своей познавательной деятельности. Это следует из того, что учащийся управляет работой программы за компьютером. Следовательно, на таких уроках у нас есть идеальная возможность осуществить разноуровневый подход к обучению, даже индивидуальное обучение каждого учащегося. Это достигается делением класса на подгруппы, подготовкой различных модульных заданий для каждой подгруппы.

Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей:

  • Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории;

  • Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений;

  • Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;

  • Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;

  • Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Преимущества для учащихся:

  • Делает занятия интересными и развивает мотивацию;

  • Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;

  • Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;

  • Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;

  • Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

Вывод:

  • информационные технологии открывают новые возможности для совершенствования учебного процесса,

  • активизируют познавательную деятельность учеников;

  • позволяет организовать самостоятельную и совместную работу учащихся и учителей на более высоком творческом уровне. (СЛАЙД 12)

Применение ИКТ на уроках позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств, перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности.

Используя деятельностный метод обучения, я имею возможность решать такие методические задачи:
- формирование умений и навыков критического мышления в условиях работы с большими объёмами информации;
- формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;
- формирование навыков самообразования, развития способности к академической способности учащихся;
- формирование навыков работы в группе; развитие умений сформулировать задачу и кооперативно решить её;
- формирование навыков самоконтроля.
На уроках, в зависимости от его целей, использую разнообразные дидактические средства обучения: использование цифровых ресурсов
при объяснении нового материала: презентации, информационные Интернет-сайты, информационные ресурсы на дисках. Использование ЦОРов (цифровой образовательный ресурс) при отработке и закреплении навыков: компьютерные обучающие программы, компьютерные тренажеры, ребусы, компьютерные игры, печатный раздаточный материал (карточки, задания, схемы, таблицы, кроссворды без автоматической обработки результатов) — (цифровые таблицы), печатный иллюстративный материал. Использование ЦОРов на этапе контроля знаний: компьютерные тесты (открытые, закрытые), кроссворды (с автоматической обработкой результата).
Использование ЦОРов
для самостоятельной работы учащихся: цифровые энциклопедии, словари, справочники, таблицы, шаблоны, электронные учебники, интегрированные задания.
Использование
для исследовательской деятельности учащихся: цифровые естественнонаучные лаборатории, Интернет. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в нашу работу как учителя начальных классов способствует достижению основной цели — улучшению качества обучения, доступности образования, обеспечению развития личности, ориентирующийся в информационном пространстве. Использование информационных технологий в учебном процессе позволяет повысить не только эффективность, мотивацию учащихся, но и сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Применение компьютера на моих уроках представляется целесообразным и необходимым. Результаты проведения уроков с ИКТ превысили мои ожидания. Успеваемость по предметам повысилась. И дело даже не в оценках. Ребята бегут бегом на такие уроки, потому что знают, что обязательно будет что-то интересное, и стараются радовать меня своими знаниями.


Используемые Интернет ресурсы:


  1. . Сетевое объединение методистов http://school.edu.ru/catalog.asp

В разделе «Начальная школа»:

  • разработки к урокам;

  • новинки литературы;

  • программы по предметам;

  • официальные документы.

2. Газета «Первое сентября»
http://nsc.1september.ru/

«Начальная школа»:

Избранные материалы газеты "Начальная школа". Лучшие публикации. Методические рекомендации, сценарии уроков, примеры тематического планирования по различным учебно-методическим комплектам, сценарии праздников, олимпиады, викторины ...  

3. Каталог ресурсов на Российском образовательном портале
http://school.edu.ru/catalog.asp

Раздел «Начальная школа»

  • Интеллектуальное развитие и обучение (материалы по предметам);

  • Досуг;

  • Воспитание;

  • Психофизическое развитие

. 4. Каталог ресурсов на Российском образовательном портале
http://school.edu.ru/catalog.asp

Раздел «Начальная школа»

  • Интеллектуальное развитие и обучение (материалы по предметам);

  • Досуг;

  • Воспитание;

  • Психофизическое развитие


Литература:

  1. Баранова Е. В. Гогун Е. А. и др. Методические рекомендации по использованию инструментальной компьютерной среды для организации уроков в начальной школе. — СПб.: Издат. «Анатолия», 2003.

  2. Молоков Ю. Г. Информационные технологии в традиционной начальной школе // Начальное образование. 2002. — № 2.

Название документа Документ на защиту (2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Повышения качества образования в начальной школе через применение новых компьютерных технологий


Качество знаний учащихся остаётся проблемой номер один. Учитель – главная движущаяся сила качественного образования.
“Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно бесполезно” – писал Р. Киплинг (слайд 2)

Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость, систематичность, осознанность, прочность, то над чем предстоит работать, постоянно совершенствуясь, чтобы успевать идти “в ногу со временем” (слайд 3)

Качество знаний – это целостная совокупность, характеризующая результат учебно-познавательной деятельности учащихся.

Основной целью модернизации всей системы образования в последние десятилетие является – повышение качества образования. Современная начальная школа в новом тысячелетии продолжает своё активное развитие. Она должна отвечать актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Чтобы добиться первостепенной задачи качественного усвоения знаний, мне необходимо было сделать учебный процесс максимально эффективным. Поиск эффективных методик привел меня к новым компьютерным технологиям. Я работаю учителем 4 год. Мне всегда было интересно заниматься чем-то новым и увлекательным, делать свои уроки насыщенными, продуктивными, современными. Ведь задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей своим предметом, привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные им знания и учились добывать их сами. Современные информационные технологии открывают моим учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения.

Наша школа – школа компетенции. Она имеет современное оснащение, интерактивные доски. Всё это в учебном процессе позволяет:

  • усилить образовательные эффекты;

  • повысить качество усвоения материала;

  • построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;

  • осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

  • организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

  • Создание презентаций к урокам;

  • Работа с ресурсами Интернет;

  • Использование готовых обучающих программ;

  • Разработка и использование собственных авторских программ (слайд 4).

Одним из главных предметов, требующих дополнительные средства обучения, является урок математики. Одна из главных задач образования - это развитие творческих способностей ребенка. В математике это достигается решением необычных задач. Для этого детям предлагаются задачи на сообразительность, задачи-шутки, блицы, числовые головоломки, лабиринты, ребусы. Я стараюсь использовать нестандартные и занимательные задачи. Ребята с увлечением решают такие задачи (слайд 5,6,7)

На уроках русского языка я тоже использую новые технологии. Детям очень нравится. (слайд 8,9,10).

В результате я собрала коллекцию уроков-презентаций для уроков.

С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

  • усиление интенсивности урока

  • повышение мотивации учащихся

  • мониторинг их достижений (слайд 11)

Для решения этих задач я использую следующие направления:

  • создание презентации

  • подготовка индивидуальных карточек

На родительских собраниях я рекомендовала родителям контролировать время и игры, в которые дети играют, и предложить учащимся обучающие и развивающие игры.

Применяя ИКТ на своих уроках, я пришла к выводу, что необходимо учитывать следующие факторы:

Методическая цель урока и определяемый ею тип урока (объяснение нового материала, закрепление, обобщение пройденной темы, промежуточный контроль и т.п.).
• Численность учебной группы (класса) и численность компьютеров в учебном кабинете.

На уроках контроля и коррекции знаний, умений и навыков применяю программы с тестовыми системами.
С помощью мультимедийного проекта демонстрирую слайды, созданные в программе Microsoft Power Point.

Использование данной технологии позволяет:

1.Значительно сэкономить время на уроке.
2. Продемонстрировать ученикам аккуратные, четкие образцы оформления решений.
3. Повысить уровень наглядности в ходе обучения.
4. Внести элементы занимательности, оживить учебный процесс
Преимущество уроков с использованием ИКТ перед другими формами уроков состоит в том, что ученик сам определяет темп своей познавательной деятельности. Это следует из того, что учащийся управляет работой программы за компьютером. Следовательно, на таких уроках у нас есть идеальная возможность осуществить разноуровневый подход к обучению, даже индивидуальное обучение каждого учащегося. Это достигается делением класса на подгруппы, подготовкой различных модульных заданий для каждой подгруппы.

Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей:

  • Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории;

  • Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений;

  • Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;

  • Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;

  • Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Преимущества для учащихся:

  • Делает занятия интересными и развивает мотивацию;

  • Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;

  • Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;

  • Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;

  • Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

Вывод:

  • информационные технологии открывают новые возможности для совершенствования учебного процесса,

  • активизируют познавательную деятельность учеников;

  • позволяет организовать самостоятельную и совместную работу учащихся и учителей на более высоком творческом уровне. (СЛАЙД 12)

Применение ИКТ на уроках позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств, перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров189
Номер материала ДВ-318109
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх