Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах. Орфография

• 1 слайд

  Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах.
  
  
  Орфография
  

• 2 слайд

  Проверка выполнения домашнего задания:
  
  Упражнение 594.
  

• 3 слайд

  Повторение. Орфография.
  
  1. Что изучается в орфографии? 2. С какими разделами науки о языке она связана?
  
  
  
  Проверка выполнения упражнения 596.
  Сбившись, облизала, весенний, трещали, высунешь, начинало, щипать, слабого, не обидел, запах, унавоженная, казалось, собаки.
  

• 4 слайд

  Упражнение 599.
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Самостоятельная работа: проверочный диктант.
  
  На реке.
  
  
  
  
  
  
  
  На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков. Тёмно – синие стрекозы стрекочут в тростниках и ёлочках хвоща. У каждой стрекозы своя мягонькая хвощовая ёлочка или лёгонькая тростинка. Слетит с неё стрекоза и на неё же возвращается.
  

• 6 слайд

  Листик на серебристой паутинке спустился к реке и вот крутится, и вот крутится. Еду я тихо по реке на своей лодочке, а лодочка у меня чуть потяжелее этого листика, сложена из пятидесяти двух деревянных палочек и
  
  обтянута белой – белой парусиной.
  

• 7 слайд

  Чего, чего только не увидишь, когда тихо едешь на такой лодочке по реке!
  
  
  
  
  (По М. Пришвину.)
  
  
  
  

• 8 слайд

  Задания к тексту:
  1. Составить на основе текста словарный диктант по изученным орфограммам.
  
  2. Объяснить постановку знаков препинаний (на все известные пунктуационные правила) в предложениях.
  

• 9 слайд

  1. Подведение итогов (рефлексия).
  
  2. Задание на дом: повторить правила;
  упражнения 597, 598, 600.
  

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для закрепления изученного по разделам предмета "Русский язык": морфология, орфография. Материал для презентации взят из учебника "Русский язык" 6 класс. Авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А.Тростенцова, Н. В. Ладыженская, Л. Т. Григорян, И.И. Кулибаба.

Для самостоятельной работы текст взят из дополнительных источников.