Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Повторение изученного за 9 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Повторение изученного за 9 класс.

библиотека
материалов

Задания в формате ГИА, 9 класс. Повторение пройденного.

Прочитайте текст и выполните задания 1-12.

(1)— Сделайте милость, не беспокойтесь так для меня, я пройду после, — говорил Чичиков.

(2)— Нет, Павел Иванович, нет, вы гость, — говорил Манилов, показывая ему рукою на дверь.

(3)— Не затрудняйтесь, пожалуйста, не затрудняйтесь. Пожалуйста, проходите, — говорил Чичиков.

(4)— Нет уж извините, не допущу пройти позади такому приятному, образованному гостю.

(5)— Почему ж образованному?.. Пожалуйста, проходите.

(6)— Ну да уж извольте проходить вы.

(7)— Да отчего ж?

(8)— Ну да уж оттого! — сказал с приятною улыбкою Манилов.

(9)Наконец оба приятеля вошли в дверь боком и несколько притиснули друг друга.

(10)— Позвольте мне вам представить жену мою, — сказал Манилов. (11)— Душенька! Павел Иванович!

(12)Чичиков, точно, увидел даму, которую он совершенно было не приметил, раскланиваясь в дверях с Маниловым. (13)Она была недурна, одета к лицу. (14)На ней хорошо сидел матерчатый шелковый капот бледного цвета; тонкая небольшая кисть руки ее что-то бросила поспешно на стол и сжала батистовый платок с вышитыми уголками. (15)Она поднялась с дивана, на котором сидела; Чичиков не без удовольствия подошел к ее ручке. (16)Манилова проговорила, несколько даже картавя, что он очень обрадовал их своим приездом и что муж ее не проходило дня, чтобы не вспоминал о нем.

(17)— Да, — примолвил Манилов, — уж она, бывало, все спрашивает меня: «Да что же твой приятель не едет?» — «Погоди, душенька, приедет». (18)А вот вы наконец и удостоили нас своим посещением. (19)Уж такое, право, доставили наслаждение... майский день... именины сердца...

(20)Чичиков, услышавши, что дело уже дошло до именин сердца, несколько даже смутился и отвечал скромно, что ни громкого имени не имеет, ни даже ранга заметного.

(21)— Вы всё имеете, — прервал Манилов с такою же приятною улыбкою, — всё имеете, даже еще более.

(22)— Как вам показался наш город? — примолвила Манилова. — (23)Приятно ли провели там время?

(24)— Очень хороший город, прекрасный город, — отвечал Чичиков, — и время провел очень приятно: общество самое обходительное.

(25)— А как вы нашли нашего губернатора? — сказала Манилова.

(26)— Не правда ли, что препочтеннейший и прелюбезнейший человек? — прибавил Манилов.

(27)— Совершенная правда, — сказал Чичиков, — препочтеннейший человек. (28)И как он вошел в свою должность, как понимает ее! (29)Нужно желать побольше таких людей.

(По Н. Гоголю)

Задания 1-12 выполняются на основе анализа содержания прочитанного текста.

  1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Манилов назвал приезд Чичикова именинами сердца?»
    а) Чичиков обходительный и приятный человек:
    б) Давно знает Манилова;
    в) Чичиков друг жены Манилова;
    г) Чичиков – прелюбезнейший человек.

  2. Напишите стилистически нейтральный синоним слову «Недурна» (предложение 13).



Ответ:____________.

  1. Укажите предложение, в котором средством связи является гипербола.

а) (5)— Почему ж образованному?.. Пожалуйста, проходите.

б) (21)— Вы всё имеете, — прервал Манилов с такою же приятною улыбкою, — всё имеете, даже еще более.

в) (24)— Очень хороший город, прекрасный город, — отвечал Чичиков, — и время провел очень приятно: общество самое обходительное.

г) (26)— Не правда ли, что препочтеннейший и прелюбезнейший человек? — прибавил Манилов.

  1. Замените словосочетание «Шелковый капот» (предложение 14), построенное на основе связи согласования, словосочетанием со связью управление.

  2. Выпишите грамматическую основу предложения 6.

  3. Среди предложений 10-19 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

Ответ:______________.

  1. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при вводных словах.



Чичиков,(1) точно,(2) увидел даму,(3) которую он совершенно было не приметил,(4) раскланиваясь в дверях с Маниловым.

Ответ:____________.

  1. Укажите количество грамматических основ в предложении 14. Ответ запишите цифрой.

Ответ:_____________.

  1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы)\, обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.



Уж такое,(1) право,(2) доставили наслаждение... майский день... именины сердца...

Чичиков,(3) услышавши,(4) что дело уже дошло до именин сердца,(5) несколько даже смутился и отвечал скромно,(6) что ни громкого имени не имеет,(7) ни даже ранга заметного.

Вы всё имеете,(8) — прервал Манилов с такою же приятною улыбкою,(9) — всё имеете, даже еще более.

Ответ:_____________.

  1. Найдите среди предложений 12-20 сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.

Ответ:_____________.

  1. Найдите среди предложений 16-21 предложение с обращением.
    Ответ:_____________.

  2. Среди предложений 17-23 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

Ответ:_____________.

Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров123
Номер материала ДВ-568358
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх