Повторение по теме "Глагол"

Повторение изученного по теме "Глагол", 6-й класс (2 часа)

Цели: повторить и обобщить изученное о глаголе; усовершенствовать навыки правописания и употребления глаголов в речи.

Спорить со всеми вдруг начал Глагол,
Гневно ударив ладонью о стол:
– Разве не знаете, глупые вы,
То, что без действия вещи мертвы?

Ну так признайте же силу мою.
Всем вам я радость движенья даю.
Значит, я всех нужней,
Значит, я всех важней.
(Т. Рик)

* * *

Что без меня предметы? Лишь названья.
А я приду – всё в действие придёт
Летит ракета, люди строят зданья,
Цветут сады, и хлеб в полях растёт.

Я свою задачу вижу в том,
Чтоб сказать о действии любом.
И счастливый мой удел таков –
В речи быть одним из главных слов.
(П.Чесноков)

1. Ответы на вопросы учебника (стр. 138)

1-й тур. Правописание -тся и -ться в глаголах. Выпишите глаголы, распределяя их в две колонки в соответствии с формулировкой правила.

1.   Если в жизни не ленит(?)ся, можно многого добит(?)ся.

2.   Кто упорно трудит(?)ся, у того всё сбудет(?)ся.

3.   Чтобы не превратит(?)ся в посмешище, над своей оплошностью старайся смеят(?)ся первым, тогда другим уже не будет повода повеселит(?)ся.

4.   Не стоит на зеркало обижат(?)ся, если отражение не нравит(?)ся.

5.   Кто на авось полагает(?)ся, судьбой не распоряжает(?)ся, а слепо ей подчиняет(?)ся.

6.   Чтобы прославит(?)ся, не стремись всем понравит(?)ся.

Ключ

Инфинитив (-ться)	3-е лицо (-тся)
лениться	трудится
добиться	сбудется
превратиться	нравится
смеяться	полагается
повеселиться	распоряжается
обижаться	подчиняется
прославиться
понравиться

2-ой тур. Разобрать инфинитивы по составу:

Выступить, изменить, помочь, нагревать, нести.

3-ий тур. Выпишите глаголы и подчеркните их как члены предложения.
Курить — здоровью вредить. Я вышел на берег насладиться ароматом смолистых листьев. Бесконечна возможность познавать себя. Обещаю впредь не совершать необдуманных поступков.

Ключ: Курить, вредить, вышел, насладиться, познавать, обещаю, не совершать.

4-ый тур. Не с глаголами

4.1. (Не) был, (не) навидеть, (не) хотел, (не) бросит, (не) увидишь, (не) домогать, (не) жила.

4.2. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

1.   Кто уме…т веселит(?)ся, тот и горя (не)боит(?)ся.

2.   Кто люб…т трудит(?)ся, тому без дела (не)сидит(?)ся.

3.   (Не)годит(?)ся худым хвалит(?)ся.

4.   Плох тот солдат, который (не)наде…т(?)ся стать генералом.

5.   (Не)помуч…ш…ся — (не)науч…ш…ся.

6.   (Не)ошиба…т(?)ся тот, кто ничего (не)дела…т.

7.   Лодырю всегда (не)мож…тся да (не)здоров…т(?)ся..

8.   Кто поздно встаёт, у того хлеба (не)достаёт.

9.   День на день (не)приход…т(?)ся.

10.                      (Не ) делай другим того, чего себе (не)жела…ш… .

Ключ

1.   Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.

2.   Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

3.   Не годится худым хвалиться.

4.   Плох тот солдат, который не надеется стать генералом.

5.   Не помучишься — не научишься.

6.   Не ошибается тот, кто ничего не делает.

7.   Лодырю всегда неможется да нездоровится.

8.   Кто поздно встаёт, у того хлеба недостаёт.

9.   День на день не приходится.

10.                      Не делай другим того, чего себе не желаешь.

5 тур. Спряжение глаголов

5.1. Найдите 10 спрятанных здесь глаголов в форме инфинитива (они расположены в клеточках по вертикали и горизонтали) Выпишите их, определите их спряжение.

к	м	л	о	в	и	т	ь	л	р	м
й	п	е	р	е	х	о	д	и	т	ь
к	о	т	с	р	а	г	а	п	а	н
о	м	е	и	т	з	п	р	и	с	о
н	п	т	д	е	й	р	и	с	м	с
й	к	ь	е	т	о	л	т	н	д	т
и	е	с	т	ь	т	н	ь	п	т	о
п	е	т	ь	р	и	о	д	ю	о	я
н	й	н	о	т	д	ш	м	в	я	т
щ	к	а	н	а	о	п	л	ы	т	ь

Ключ
По горизонтали: ловить, переходить, есть, петь, плыть.
По вертикали: лететь, сидеть, вертеть, дарить, стоять.

Чтоб определить спряжение,
Посмотри на окончание.
А ещё на ударение
Обрати своё внимание!
Когда окончание под ударением,
Легко ты узнаешь, какое спряжение.

Ко второму спряженью
Отнесём , без сомненья,
Все глаголы на -ить,
Исключив брить, стелить.
А ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е спрягать нельзя!

5.2. Гласные в личных окончаниях глагола. Выпишите сначала глаголы I спряжения, затем — II.

1.   Сосны вершинами маш…т приветно.

2.   Сумрак ночи к западу уход…т.

3.   Роня…т лес багряный свой убор.

4.   Разве…т ветер грозовые тучи.

5.   Лес дыш…т прохладой.

6.   А во ржи дорога стел…тся.

7.   Не пен…тся море, не плещ…т волна.

8.   Проход…т облака всё выше и нежней, и ветер суш…т сад и мягко в окна ве…т.

9.   Вид…шь, как ветер гон…т волну, клон…т осину, тревож…т сосну.

10.                      Гасн..т вечер, даль сине…т.

Ключ

I спр.	II спр.
машут	уходит
роняет	дышит
развеет	пенится
стелется	проходят
плещет	сушит
веет	видишь
гаснет	гонит
синеет	клонит
	тревожит

Учащиеся называют изменяемые (наклонение, время, лицо, число, род) и неизменяемые (вид, спряжение) морфологические признаки глагола, а также сообщают о том, что глаголы спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам.

У глагола есть лицо.
Не одно, а целых три!
Если хочешь их запомнить,
Повнимательней смотри!

Я пишу и мы читаем –
Первое лицо такое.
Ты придёшь, вы повстречаетесь –
Так звучит лицо второе.

Едет он, она, оно,
Едут и они,
Едут все на пони.
Это третье лицо –
Хорошо запомни!

***
Говорят (и это лестно!),
Что я выгляжу чудесно:
Шляпа, галстук и костюм.
А в глазах природный ум.
Весь начищенный, степенный.
Вид мой самый совершенный.

Всем вокруг сегодня ясно,
Что я выгляжу ужасно:
Сам не брит, костюм измят,
Уши в стороны торчат…
Некрасивый откровенно…
Ах, мой вид несовершенный!
(Т. Рик)

6-ой тур. Задание: определить вид и синтаксическую роль глаголов в предложении, время, лицо, число, спряжение, поставить их в неопределенную форму.

Предложения:

1. Мы построили замок из песка.

2. Денис читает, а мы его внимательно слушаем.

3. В музее мы увидим много интересного.

Ключ

(1 пара- 1 слово. Построили – совершенный вид, сказуемое, пр. время, мн. число, II спр., Н.ф.- построить;

2 пара– 2 слово – читает – несов. вид; сказуемое, наст. время, 3 л., ед. ч., Н.ф. – читать, I спр.;

3 пара– 3 слово – слушаем – несов. вид; сказуемое, наст. время, 1 л., мн. ч., I спр., Н.ф. – слушать;

4 пара– 4 слово – увидим – совер. вид, сказуемое, буд. время, 1 л., мн.ч., II спр., Н.ф. – увидеть (искл.) ).

7-ой тур. Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением вида глагола.
Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, что заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», — сказывал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой.
Они нашли бы её ещё быстрее, если бы так не запутались в видах глаголов. Помогите им!

Ключ
Однажды Кот и Пёс решили пойти на прогулку в лес. Долго собирались и наконец отправились. Шли они, шли, как вдруг заметили, что заблудились. Сначала они испугались, но потом успокоились. «Надо сесть, съесть бутерброды, а там видно будет», — сказал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро нашли дорогу домой.

Примечание: В тексте нужно исправить 12 ошибок.

8-ой тур. Наклонение глаголов.

Сделал бы, ушел, отойди, бросить, не успела бы, увидим, отдайте,спать,  лечите, сходи-ка, сварили бы, сошьешь.

9-ый тур. ТЕСТ ПО ТЕМЕ "ГЛАГОЛ"

1. Глагол – это____________________________________________________

2. Спряжение – это________________________________________________

3. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос____________________

4. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения:

а) Спешишь, не спеши, сходи-ка

б) Не уходи, сходил бы, уйди

в) Варю, буду варить, сварила

5. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени:

а) Ждал, опаздывал, нес

б) Будешь ждать, не опоздаю, уйду

6. Укажите ряд, в котором все глаголы невозвратные:

а) Желтеет, смеются, рисуется

б) Смеяться, отвлечься, сморщиться

в) Угодить, прозевали, отойди

7. Найти характеристики, которые относятся к глаголу:

а) изменяются по лицам, числам, падежам;

б) бывают совершенного и несовершенного вида;

в) в прошедшем времени изменяются по числам и родам;

г) в настоящем времени изменяются по родам.

8.Укажите предложения с переходными глаголами.

а) Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном.

б) Мужество рождается в борьбе.

в) Красота спасет мир.

г) Верить в победу добра и справедливости.

Ключ: 1 — самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать?, 2 — измение глагола по лицам и числам , 3 — что делать?, 4 - в, 5 - а, 6 - в, 7 — б, в, 8 — а, в.

Д/з. Параграфы 88-98, упр. 587, 589.