Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Повторение по теме "Глагол"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Повторение по теме "Глагол"

библиотека
материалов

Повторение изученного по теме "Глагол", 6-й класс (2 часа)

Цели: повторить и обобщить изученное о глаголе; усовершенствовать навыки правописания и употребления глаголов в речи.

Спорить со всеми вдруг начал Глагол,
Гневно ударив ладонью о стол:
– Разве не знаете, глупые вы,
То, что без действия вещи мертвы?

Ну так признайте же силу мою.
Всем вам я радость движенья даю.
Значит, я всех нужней,
Значит, я всех важней.
(
Т. Рик)

* * *

Что без меня предметы? Лишь названья.
А я приду – всё в действие придёт
Летит ракета, люди строят зданья,
Цветут сады, и хлеб в полях растёт.

Я свою задачу вижу в том,
Чтоб сказать о действии любом.
И счастливый мой удел таков –
В речи быть одним из главных слов.
(
П.Чесноков)

1. Ответы на вопросы учебника (стр. 138)


1-й тур. Правописание -тся и -ться в глаголах. Выпишите глаголы, распределяя их в две колонки в соответствии с формулировкой правила.

  1. Если в жизни не ленит(?)ся, можно многого добит(?)ся.

  2. Кто упорно трудит(?)ся, у того всё сбудет(?)ся.

  3. Чтобы не превратит(?)ся в посмешище, над своей оплошностью старайся смеят(?)ся первым, тогда другим уже не будет повода повеселит(?)ся.

  4. Не стоит на зеркало обижат(?)ся, если отражение не нравит(?)ся.

  5. Кто на авось полагает(?)ся, судьбой не распоряжает(?)ся, а слепо ей подчиняет(?)ся.

  6. Чтобы прославит(?)ся, не стремись всем понравит(?)ся.

Ключ

2-ой тур. Разобрать инфинитивы по составу:

Выступить, изменить, помочь, нагревать, нести.


3-ий тур. Выпишите глаголы и подчеркните их как члены предложения.
Курить — здоровью вредить. Я вышел на берег насладиться ароматом смолистых листьев. Бесконечна возможность познавать себя. Обещаю впредь не совершать необдуманных поступков.

Ключ: Курить, вредить, вышел, насладиться, познавать, обещаю, не совершать.


4-ый тур. Не с глаголами

4.1. (Не) был, (не) навидеть, (не) хотел, (не) бросит, (не) увидишь, (не) домогать, (не) жила.

4.2. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

  1. Кто уме…т веселит(?)ся, тот и горя (не)боит(?)ся.

  2. Кто люб…т трудит(?)ся, тому без дела (не)сидит(?)ся.

  3. (Не)годит(?)ся худым хвалит(?)ся.

  4. Плох тот солдат, который (не)наде…т(?)ся стать генералом.

  5. (Не)помуч…ш…ся — (не)науч…ш…ся.

  6. (Не)ошиба…т(?)ся тот, кто ничего (не)дела…т.

  7. Лодырю всегда (не)мож…тся да (не)здоров…т(?)ся..

  8. Кто поздно встаёт, у того хлеба (не)достаёт.

  9. День на день (не)приход…т(?)ся.

  10. (Не ) делай другим того, чего себе (не)жела…ш… .

Ключ

  1. Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.

  2. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

  3. Не годится худым хвалиться.

  4. Плох тот солдат, который не надеется стать генералом.

  5. Не помучишься — не научишься.

  6. Не ошибается тот, кто ничего не делает.

  7. Лодырю всегда неможется да нездоровится.

  8. Кто поздно встаёт, у того хлеба недостаёт.

  9. День на день не приходится.

  10. Не делай другим того, чего себе не желаешь.


5 тур. Спряжение глаголов

5.1. Найдите 10 спрятанных здесь глаголов в форме инфинитива (они расположены в клеточках по вертикали и горизонтали) Выпишите их, определите их спряжение.

Ключ
По горизонтали: ловить, переходить, есть, петь, плыть.
По вертикали: лететь, сидеть, вертеть, дарить, стоять.


Чтоб определить спряжение,
Посмотри на окончание.
А ещё на ударение
Обрати своё внимание!
Когда окончание под ударением,
Легко ты узнаешь, какое спряжение.

Ко второму спряженью
Отнесём , без сомненья,
Все глаголы на -ить,
Исключив брить, стелить.
А ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е спрягать нельзя!


5.2. Гласные в личных окончаниях глагола. Выпишите сначала глаголы I спряжения, затем — II.

  1. Сосны вершинами маш…т приветно.

  2. Сумрак ночи к западу уход…т.

  3. Роня…т лес багряный свой убор.

  4. Разве…т ветер грозовые тучи.

  5. Лес дыш…т прохладой.

  6. А во ржи дорога стел…тся.

  7. Не пен…тся море, не плещ…т волна.

  8. Проход…т облака всё выше и нежней, и ветер суш…т сад и мягко в окна ве…т.

  9. Вид…шь, как ветер гон…т волну, клон…т осину, тревож…т сосну.

  10. Гасн..т вечер, даль сине…т.

Ключ

Учащиеся называют изменяемые (наклонение, время, лицо, число, род) и неизменяемые (вид, спряжение) морфологические признаки глагола, а также сообщают о том, что глаголы спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам.

У глагола есть лицо.
Не одно, а целых три!
Если хочешь их запомнить,
Повнимательней смотри!

Я пишу и мы читаем
Первое лицо такое.
Ты придёшь, вы повстречаетесь
Так звучит
лицо второе.



Едет он, она, оно,
Едут и они,
Едут все на пони.
Это третье лицо –
Хорошо запомни!

***
Говорят (и это лестно!),
Что я выгляжу чудесно:
Шляпа, галстук и костюм.
А в глазах природный ум.
Весь начищенный, степенный.
Вид мой самый совершенный.

Всем вокруг сегодня ясно,
Что я выгляжу ужасно:
Сам не брит, костюм измят,
Уши в стороны торчат…
Некрасивый откровенно…
Ах, мой
вид несовершенный!
(
Т. Рик)

6-ой тур. Задание: определить вид и синтаксическую роль глаголов в предложении, время, лицо, число, спряжение, поставить их в неопределенную форму.

Предложения:

1. Мы построили замок из песка.

2. Денис читает, а мы его внимательно слушаем.

3. В музее мы увидим много интересного.

Ключ

(1 пара- 1 слово. Построили – совершенный вид, сказуемое, пр. время, мн. число, II спр., Н.ф.- построить;

2 пара– 2 слово – читает – несов. вид; сказуемое, наст. время, 3 л., ед. ч., Н.ф. – читать, I спр.;

3 пара– 3 слово – слушаем – несов. вид; сказуемое, наст. время, 1 л., мн. ч., I спр., Н.ф. – слушать;

4 пара– 4 слово – увидим – совер. вид, сказуемое, буд. время, 1 л., мн.ч., II спр., Н.ф. – увидеть (искл.) ).


7-ой тур. Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением вида глагола.
Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались и наконец отправлялись. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, что заблудились. Сначала они пугались, но потом успокаивались. «Надо садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», — сказывал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой.
Они нашли бы её ещё быстрее, если бы так не запутались в видах глаголов. Помогите им!

Ключ
Однажды Кот и Пёс решили пойти на прогулку в лес. Долго собирались и наконец отправились. Шли они, шли, как вдруг заметили, что заблудились. Сначала они испугались, но потом успокоились. «Надо сесть, съесть бутерброды, а там видно будет», — сказал Пёс. И правда, после еды звери повеселели и быстро нашли дорогу домой.

Примечание: В тексте нужно исправить 12 ошибок.


8-ой тур. Наклонение глаголов.

Сделал бы, ушел, отойди, бросить, не успела бы, увидим, отдайте,спать, лечите, сходи-ка, сварили бы, сошьешь.


9-ый тур. ТЕСТ ПО ТЕМЕ "ГЛАГОЛ"

1. Глагол – это____________________________________________________

2. Спряжение – это________________________________________________

3. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос____________________

4. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения:

а) Спешишь, не спеши, сходи-ка

б) Не уходи, сходил бы, уйди

в) Варю, буду варить, сварила

5. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени:

а) Ждал, опаздывал, нес

б) Будешь ждать, не опоздаю, уйду

6. Укажите ряд, в котором все глаголы невозвратные:

а) Желтеет, смеются, рисуется

б) Смеяться, отвлечься, сморщиться

в) Угодить, прозевали, отойди

7. Найти характеристики, которые относятся к глаголу:

а) изменяются по лицам, числам, падежам;

б) бывают совершенного и несовершенного вида;

в) в прошедшем времени изменяются по числам и родам;

г) в настоящем времени изменяются по родам.

8.Укажите предложения с переходными глаголами.

а) Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном.

б) Мужество рождается в борьбе.

в) Красота спасет мир.

г) Верить в победу добра и справедливости.

Ключ: 1 — самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать?, 2 — измение глагола по лицам и числам , 3 — что делать?, 4 - в, 5 - а, 6 - в, 7 — б, в, 8 — а, в.

Д/з. Параграфы 88-98, упр. 587, 589.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-230116

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"