Повторение по теме "словосочетание"

• 1 слайд

  Словосочетание.
  Простое и Сложное предложение (повторение).
  
  

• 2 слайд

  Простые и сложные предложения
  
  Простое предложение — предложение с одной грамматической основой.
  Я сижу за столом, читаю книгу и пытаюсь готовиться к ЕГЭ.
  У этого предложения одна грамматическая основа я сижу, читаю (и) пытаюсь готовиться, поэтому это простое предложение. Предложение осложнено однородными сказуемыми.
  Сложное предложение — предложение, у которого две или более грамматические основы.
  Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит.
  В этом предложении две грамматические основы: пустыня внемлет и звезда говорит, — поэтому это сложное предложение.
  Я знаю, что я ничего не знаю.
  В этом предложении две грамматические основы: я знаю и я не знаю, — поэтому это сложное предложение.
  
  
  

• 3 слайд

  Определите вид предложений.
  1.Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть.
  2.Загадочный господин наклонился к псу, сверкнул золотыми ободками глаз и вытащил из правого кармана белый продолговатый свёрток
  3. Жена уехала, и вам давно пора
  4. Хотя у нее был слабый голос, в детстве она мечтала о том, что когда-нибудь станет оперной певицей.
  

• 4 слайд

  Две грамматические основы: не жду я и не жаль, — поэтому это СП
  У этого предложения одна грамматическая основа господин наклонился, сверкнул (и) вытащил, поэтому это ПП. Предложение осложнено однородными сказуемыми.
  В этом предложении две части. Основа 1 части — жена уехала, основа 2 части — пора. Две части СП соединены сочинительным союзом и, поэтому это ССП
  В этом предложении 3 части. Основа 1 части — был голос, основа 2 части — она мечтала, основа 3 части — станет певицей.
  
  
  

• 5 слайд

  Определи вид предложения по наличию грамматических основ. Выглянуло солнце и озарило окрестности.
  Определи пoдлежащее в этoм предлoжении. Три старушки сидели на лавoчке.
  Три 
  старушки 
  три старушки 
  на лавoчке 
  
  

• 6 слайд

  3.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены):
  А) Дерево скоро садят да не скоро от него плоды едят.
  Б)Стыдливый покраснеет а бессовестный побледнеет.
  В) Солнце поднялось и обогрело землю.
  
  

• 7 слайд

  4. Укажите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены):
  
  А) Жизнь пернатых начала замирать зато проснулись лесные звери.
  Б) Не напрасно дули ветры не напрасно шла гроза.
  В) Он запрокинул голову и подставил грудь ударам ливня и молний.
  
  

• 8 слайд

  5. Укажите сложноподчиненное предложение (знаки препинания не расставлены):
  
  А) Ты жил я также мог бы жить.
  Б) Кажется ветер стих и начинается дождь.
  В) Часто в Колонном зале я вспоминаю как впервые в нём очутился.
  

• 9 слайд

  6.Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении : Охотник укладывал и носил камни не отдыхая и я не отставал от него заряжаясь быстротой его движений.
  А) 2; Б) 3; В) 4.
  
  

• 10 слайд

  7. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении Из туч то летит холодный дождь то вдруг туманом залепляя глаза повалит водянистый снег.
  А) 3; Б) 2; В) 4.
  
  

• 11 слайд

  Ответы
  1. ПП
  2.три старушки
  3.Б
  4.А.
  5.В
  6.3
  7.3
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Тест по теме «Словосочетание»
  1. Укажите, какое сочетание слов не является словосочетанием:
  1) внутри сада;
  2) хрустящий хлеб;
  3) зимняя дорога.
  
  

• 13 слайд

  2. Укажите словосочетание с подчинительной связью - согласо­вание:
  1) верный товарищ;
  2) озеленение города;
  3) вешать занавески.
  3. Укажите словосочетание с подчинительной связью - управ­ление:
  1) благоухание цветов;
  2) весенний сад;
  3) старательно учиться.
  4.Укажите словосочетание с подчинительной связью - примы­кание:
  1) гулять по парку;
  2) смотреть фильм;
  3) приехать вечером.
  
  

• 14 слайд

  5. Укажите предложение, в котором использована подчинитель­ная связь - примыкание:
  I) Чтение «Капитанской дочки» на уроках было счастливыми минутами, поэтому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь
  2) Есть у Куприна одна заветная тема (Паустовский).
  6. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - управление:
  I) Хлынувшая вода прорвала плотину.
  2) Окрестности здесь очень живописны.
  7. Укажите предложение, в котором использована подчинитель­ная связь - согласование:
  I) Слова механика показались москвичу неуважительными.
  2) Семь маленьких зверьков испуганно глядят на свет.
  
  

• 15 слайд

  Ответы
  1. 1
  2. 1
  3. 1
  4. 3
  5. бережно проносим (1)
  6. прорвала плотину(1)
  7. испуганно глядят (2)