Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Несклоняемые имена существительные.

МБОУ Сокольчинская СОШ №3

Учитель: Дегтярева Наталья Фёдоровна-учитель 1 кв.категории

Тема урока: Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Несклоняемые имена существительные.

Решаемые проблемы: как определить падеж?

Предметные результаты: соблюдать нормы употребления в речи неизменяемых имён существительных.

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

называть имена существительные, которые употребляются в одной форме.

Познавательные:

Распознавать падежи существительных.

Коммуникативные:владение монологической и диалогической формами   речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного   языка

Личностные УУД:  поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).

1.Словарный диктант.

Телефон, костюм, корабль, библиотека, шофёр, багаж, комбайн, горизонт, одиннадцать.

- Найди лишнее слово. Почему?

- Какой частью речи являются остальные слова? Почему?

- Что мы знаем о сушествительных?

- Что значит просклонять существительное?

2. Тема урока.

Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания.

3. Диктант.

Капли дождя скользят по стеклу.

(Части речи, главные члены предложения, орфограммы, падежи).

Как определить падех?

4.Письмо по памяти

Под кустом свернулся ёжик

Мокрый и колючий.

И косит над лесом дождик,

Разгоняя тучи.

Сколько здесь предложений?

Что можно сказать про 1 предложение?

(Орфограммы, падежи, главные члены предложения.)

- Как определить падеж?

5.Физкультминутка

А как вы относитесь к бездомным животным?

6.Выборочно.

С. 87 №149 (все кроме именительного).

7. Игра «Верю - не верю»

У речки – Д.п.

В поле П.п.

К осени – П.п

Метелью – Т.п.

Из вишни - В.п.

8.Работа в группах.

бр…дил (по) л…су, о ч…дес…ной п…годе, пряч…тся (под) б…рёзами, всп…минали о лете.

прол…тала (над) лесом, был на …кскурсии, с…дел (под) крышей, шли (по) тр…пинке.

ст…ял (на) дороге, подошёл (к)  л…су, мч…сь (на) коньках, лист…я клёна

Объяснение домашнего задания с.87 №149

7. Странички для любознателбных.  С.          88

8. Составление предложения. Слайд 6

В, кино, интересное, показывали, кинотеатре.

Определить падежи у существительных.

- Поставьте слово «кино» в Р.п.

- Почему нельзя?

Это несклоняемое существительное.

9. Чтение текста учебника с. 88

Пальто, кино, метро, табло,  кашпо, радио, пианино, фортепиано, кимоно, эскимо, лото, домино, фото, видео, шоссе, желе,  такси, пенальти, мацони, ассорти, жюри, рагу,  кенгуру, меню...

И многие другие.

10. Закрепление.

С. 88 упр.152.

11. Смайлики.

Ваше настроение.