Инфоурок Русский язык КонспектыПовторение темы «Морфемика и словообразование» (6 класс)

Повторение темы «Морфемика и словообразование» (6 класс)

Скачать материал

Русский язык. 6 класс. Урок № 20.

 

Повторение темы «Морфемика и словообразование».

 

Задание № 1: из данных слов выпишите (на слух) только корни.

(1) Предпол…гать, (2) выр…щенный, (3) пол…жение, (4) прик…саться, (5) оз…ренный, (6) выг…ревший, (7) з…ревать, (8) р…сток, (9) прик…сновение, (10) приг…рь.

Ключ:

(1) Предполагать, (2) выращенный, (3) положение, (4) прикасаться, (5) озаренный, (6) выгоревший, (7) зоревать, (8) росток, (9) прикосновение, (10) пригарь.

 

Задание № 2: из каждой группы выпишите только те слова, которые не являются однокоренными по отношению к остальным:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

Ключ:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

 

Задание № 3: слова с корнем «-гор-» распределите на следующие группы в зависимости от их значения: 1) горечь, 2) горение, 3) горячий, 4) горевать, 5) пригорок, 6) глотать, 7) горбатый, 8) гордый:

(1) Горчить, (2) угарный, (3) разгорячённый, (4) косогор, (5) горемыка, (6) сгорбиться, (7) горделивый, (8) горловой, (9) горьковатый, (10) разгораться, (11) горячка, (12) гордыня, (13) горестный, (14) гористый, (15) горбун, (16) горлопан.

Ключ:

1

2

3

4

5

6

7

8

горечь

горение

горячий

горевать

пригорок

глотать

горбатый

гордый

1

(1) горчить

(2) угарный

(3) разгорячённый

(5) горемыка

(4) косогор

(8) горловой

(6) сгорбиться

(7) горделивый

2

(9) горьковатый

(10) разгораться

(11) горячка

(13) горестный

(14) гористый

(16) горлопан

(15) горбун

(12) гордыня

 

Задание № 4: из данных слов с корнями «-зар-» - «-зор-» выпишите только слова с общим лексическим значением «свет», «источник света»:

(1) Озарить, (2) разориться, (3) озорной, (4) разорительный, (5) озорничать, (6) зарево, (7) позорный, (8) обзор, (9) беспризорный, (10) озорник, (11) прозорливый, (12) узорчатый, (13) озарённый, (14) зарница, (15) опозориться, (16) зоркий, (17) разорение, (18) озорство, (19) зорюшка.

Ключ:

1

2

3

4

5

6

7

8

Свет

потерять богатство

шалость

порочный, постыдный

сжатое сообщение

не имеющий приюта

умеющий предвидеть

рисунок

1

(1) Озарить

(2) разориться

(3) озорной

(7) позорный

(8) обзор

(9) беспризорный

(11) прозорливый

(12) узорчатый

2

(6) зарево

(4) разорительный

(5) озорничать

(15) опозориться

 

 

(16) зоркий

 

3

(13) озарённый

(17) разорение

(10) озорник

 

 

 

 

 

4

(14) зарница

 

(18) озорство

 

 

 

 

 

5

(19) зорюшка

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 5: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание приставок «при-» и «пре-»:

(1) Пр…большущий, (2) пр…ползти, (3) пр…ходить, (4) пр…бывание (в определенном месте), (5) пр…бытие (в определенное место), (6) пр…писать, (7) пр…умолкнуть, (8) пр…числить, (9) пр…возносить, (10) пр…хорошенький, (11) пр…школьный, (12) пр…открыть, (13) пр…града, (14) пр…ближаться, (15) пр…винтить.

Ключ:

(1) Пребольшущий, (2) приползти, (3) приходить, (4) пребывание (в определенном месте), (5) прибытие (в определенное место), (6) приписать, (7) приумолкнуть, (8) причислить, (9) превозносить, (10) прехорошенький, (11) пришкольный, (12) приоткрыть, (13) преграда, (14) приближаться, (15) привинтить.

 

Задание № 6: определите способ образования данных слов:

(1) Заботливый, (2) подстанция, (3) черноморец, (4) санинструктор, (5) непогода, (6) наволочка, (7) лживый, (8) приметный, (9) собкор, (10) предзимний.

Ключ:

(1) Заботливый (забота) (суффиксальный),

(2) подстанция (станция) (приставочный),

(3) черноморец (Черное море) (сложение корней + суффиксальный),

(4) санинструктор (санитарный инструктор) (сложение),

(5) непогода (погода) (приставочный),

(6) Газпром (Газовая промышленность) (сложение),

(7) лживый (ложь) (суффиксальный),

(8) приметный (примета) (суффиксальный),

(9) собкор (собственный корреспондент) (сложение),

(10) предзимний (зима) (приставочно-суффиксальный).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: из данных слов выпишите (на слух) только корни.

Задание № 2: из каждой группы выпишите только те слова, которые не являются однокоренными по отношению к остальным:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

Задание № 3: слова с корнем «-гор-» распределите на следующие группы в зависимости от их значения: 1) горечь, 2) горение, 3) горячий, 4) горевать, 5) пригорок, 6) глотать, 7) горбатый, 8) гордый:

(1) Горчить, (2) угарный, (3) разгорячённый, (4) косогор, (5) горемыка, (6) сгорбиться, (7) горделивый, (8) горловой, (9) горьковатый, (10) разгораться, (11) горячка, (12) гордыня, (13) горестный, (14) гористый, (15) горбун, (16) горлопан.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных слов выпишите (на слух) только корни.

Задание № 2: из каждой группы выпишите только те слова, которые не являются однокоренными по отношению к остальным:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

Задание № 3: слова с корнем «-гор-» распределите на следующие группы в зависимости от их значения: 1) горечь, 2) горение, 3) горячий, 4) горевать, 5) пригорок, 6) глотать, 7) горбатый, 8) гордый:

(1) Горчить, (2) угарный, (3) разгорячённый, (4) косогор, (5) горемыка, (6) сгорбиться, (7) горделивый, (8) горловой, (9) горьковатый, (10) разгораться, (11) горячка, (12) гордыня, (13) горестный, (14) гористый, (15) горбун, (16) горлопан.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных слов выпишите (на слух) только корни.

Задание № 2: из каждой группы выпишите только те слова, которые не являются однокоренными по отношению к остальным:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

Задание № 3: слова с корнем «-гор-» распределите на следующие группы в зависимости от их значения: 1) горечь, 2) горение, 3) горячий, 4) горевать, 5) пригорок, 6) глотать, 7) горбатый, 8) гордый:

(1) Горчить, (2) угарный, (3) разгорячённый, (4) косогор, (5) горемыка, (6) сгорбиться, (7) горделивый, (8) горловой, (9) горьковатый, (10) разгораться, (11) горячка, (12) гордыня, (13) горестный, (14) гористый, (15) горбун, (16) горлопан.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных слов выпишите (на слух) только корни.

Задание № 2: из каждой группы выпишите только те слова, которые не являются однокоренными по отношению к остальным:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

Задание № 3: слова с корнем «-гор-» распределите на следующие группы в зависимости от их значения: 1) горечь, 2) горение, 3) горячий, 4) горевать, 5) пригорок, 6) глотать, 7) горбатый, 8) гордый:

(1) Горчить, (2) угарный, (3) разгорячённый, (4) косогор, (5) горемыка, (6) сгорбиться, (7) горделивый, (8) горловой, (9) горьковатый, (10) разгораться, (11) горячка, (12) гордыня, (13) горестный, (14) гористый, (15) горбун, (16) горлопан.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: из данных слов выпишите (на слух) только корни.

Задание № 2: из каждой группы выпишите только те слова, которые не являются однокоренными по отношению к остальным:

(1) Беседка, беседа, бес, беседовать. (2) Бороться, борьба, борона, борец, побороть. (3) Ветеринар, ветеринарная, ветеран. (4) Вина, виноватый, вино, виновник. (5) Жесть, жестяной, жестокий, жестянка. (6) Рисуют, рис, зарисовка, рисунок. (7) Знаменитый, знаменитость, знамя. (8) Колоть, выколоть, колотый, колотить.

Задание № 3: слова с корнем «-гор-» распределите на следующие группы в зависимости от их значения: 1) горечь, 2) горение, 3) горячий, 4) горевать, 5) пригорок, 6) глотать, 7) горбатый, 8) гордый:

(1) Горчить, (2) угарный, (3) разгорячённый, (4) косогор, (5) горемыка, (6) сгорбиться, (7) горделивый, (8) горловой, (9) горьковатый, (10) разгораться, (11) горячка, (12) гордыня, (13) горестный, (14) гористый, (15) горбун, (16) горлопан.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 4: из данных слов с корнями «-зар-» - «-зор-» выпишите только слова с общим лексическим значением «свет», «источник света»:

(1) Озарить, (2) разориться, (3) озорной, (4) разорительный, (5) озорничать, (6) зарево, (7) позорный, (8) обзор, (9) беспризорный, (10) озорник, (11) прозорливый, (12) узорчатый, (13) озарённый, (14) зарница, (15) опозориться, (16) зоркий, (17) разорение, (18) озорство, (19) зорюшка.

Задание № 5: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание приставок «при-» и «пре-»:

(1) Пр…большущий, (2) пр…ползти, (3) пр…ходить, (4) пр…бывание (в определенном месте), (5) пр…бытие (в определенное место), (6) пр…писать, (7) пр…умолкнуть, (8) пр…числить, (9) пр…возносить, (10) пр…хорошенький, (11) пр…школьный, (12) пр…открыть, (13) пр…града, (14) пр…ближаться, (15) пр…винтить.

Задание № 6: определите способ образования данных слов:

(1) Заботливый, (2) подстанция, (3) черноморец, (4) санинструктор, (5) непогода, (6) наволочка, (7) лживый, (8) приметный, (9) собкор, (10) предзимний.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: из данных слов с корнями «-зар-» - «-зор-» выпишите только слова с общим лексическим значением «свет», «источник света»:

(1) Озарить, (2) разориться, (3) озорной, (4) разорительный, (5) озорничать, (6) зарево, (7) позорный, (8) обзор, (9) беспризорный, (10) озорник, (11) прозорливый, (12) узорчатый, (13) озарённый, (14) зарница, (15) опозориться, (16) зоркий, (17) разорение, (18) озорство, (19) зорюшка.

Задание № 5: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание приставок «при-» и «пре-»:

(1) Пр…большущий, (2) пр…ползти, (3) пр…ходить, (4) пр…бывание (в определенном месте), (5) пр…бытие (в определенное место), (6) пр…писать, (7) пр…умолкнуть, (8) пр…числить, (9) пр…возносить, (10) пр…хорошенький, (11) пр…школьный, (12) пр…открыть, (13) пр…града, (14) пр…ближаться, (15) пр…винтить.

Задание № 6: определите способ образования данных слов:

(1) Заботливый, (2) подстанция, (3) черноморец, (4) санинструктор, (5) непогода, (6) наволочка, (7) лживый, (8) приметный, (9) собкор, (10) предзимний.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: из данных слов с корнями «-зар-» - «-зор-» выпишите только слова с общим лексическим значением «свет», «источник света»:

(1) Озарить, (2) разориться, (3) озорной, (4) разорительный, (5) озорничать, (6) зарево, (7) позорный, (8) обзор, (9) беспризорный, (10) озорник, (11) прозорливый, (12) узорчатый, (13) озарённый, (14) зарница, (15) опозориться, (16) зоркий, (17) разорение, (18) озорство, (19) зорюшка.

Задание № 5: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание приставок «при-» и «пре-»:

(1) Пр…большущий, (2) пр…ползти, (3) пр…ходить, (4) пр…бывание (в определенном месте), (5) пр…бытие (в определенное место), (6) пр…писать, (7) пр…умолкнуть, (8) пр…числить, (9) пр…возносить, (10) пр…хорошенький, (11) пр…школьный, (12) пр…открыть, (13) пр…града, (14) пр…ближаться, (15) пр…винтить.

Задание № 6: определите способ образования данных слов:

(1) Заботливый, (2) подстанция, (3) черноморец, (4) санинструктор, (5) непогода, (6) наволочка, (7) лживый, (8) приметный, (9) собкор, (10) предзимний.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: из данных слов с корнями «-зар-» - «-зор-» выпишите только слова с общим лексическим значением «свет», «источник света»:

(1) Озарить, (2) разориться, (3) озорной, (4) разорительный, (5) озорничать, (6) зарево, (7) позорный, (8) обзор, (9) беспризорный, (10) озорник, (11) прозорливый, (12) узорчатый, (13) озарённый, (14) зарница, (15) опозориться, (16) зоркий, (17) разорение, (18) озорство, (19) зорюшка.

Задание № 5: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание приставок «при-» и «пре-»:

(1) Пр…большущий, (2) пр…ползти, (3) пр…ходить, (4) пр…бывание (в определенном месте), (5) пр…бытие (в определенное место), (6) пр…писать, (7) пр…умолкнуть, (8) пр…числить, (9) пр…возносить, (10) пр…хорошенький, (11) пр…школьный, (12) пр…открыть, (13) пр…града, (14) пр…ближаться, (15) пр…винтить.

Задание № 6: определите способ образования данных слов:

(1) Заботливый, (2) подстанция, (3) черноморец, (4) санинструктор, (5) непогода, (6) наволочка, (7) лживый, (8) приметный, (9) собкор, (10) предзимний.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 4: из данных слов с корнями «-зар-» - «-зор-» выпишите только слова с общим лексическим значением «свет», «источник света»:

(1) Озарить, (2) разориться, (3) озорной, (4) разорительный, (5) озорничать, (6) зарево, (7) позорный, (8) обзор, (9) беспризорный, (10) озорник, (11) прозорливый, (12) узорчатый, (13) озарённый, (14) зарница, (15) опозориться, (16) зоркий, (17) разорение, (18) озорство, (19) зорюшка.

Задание № 5: спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание приставок «при-» и «пре-»:

(1) Пр…большущий, (2) пр…ползти, (3) пр…ходить, (4) пр…бывание (в определенном месте), (5) пр…бытие (в определенное место), (6) пр…писать, (7) пр…умолкнуть, (8) пр…числить, (9) пр…возносить, (10) пр…хорошенький, (11) пр…школьный, (12) пр…открыть, (13) пр…града, (14) пр…ближаться, (15) пр…винтить.

Задание № 6: определите способ образования данных слов:

(1) Заботливый, (2) подстанция, (3) черноморец, (4) санинструктор, (5) непогода, (6) наволочка, (7) лживый, (8) приметный, (9) собкор, (10) предзимний.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Повторение темы «Морфемика и словообразование» (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 880 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок русского языка на тему «Повторение тем «Морфемика и словообразование», «Сложные и сложносокращенные слова»» (6 класс).
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
  • Тема: § 7. Сложные и сложносокращённые слова
  • 11.06.2021
  • 852
  • 23
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.06.2021 1845
    • DOCX 91 кбайт
    • 117 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Градусов Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Градусов Александр Николаевич
    Градусов Александр Николаевич
    • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6947625
    • Всего материалов: 1686

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 182 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 335 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 698 человек

Мини-курс

Анализ эффективности проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек