Краткое описание документа:
Урок русского языка в казахской школе
Класс: 7
Речевая тема урока: Наурыз- праздник весны и изобилия.
Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании».
Тип урока: повторительно - обобщающий; урок совершенствования ЗУНов
Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная
Метод: словесный, поисковый, творческий.
Цели урока:
Образовательные:
1) повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании, видах словосочетаний, способах связи слов в словосочетании;
2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;
3)закрепление навыков правописания;
Развивающие:
1) развитие мышления и общеучебных навыков;
2) развитие познавательной самостоятельности;
3) формирование умения анализировать языковой материал;
Воспитательные:
1) воспитание интереса к культуре своего народа, знание обычаев и традиций казахского народа.
Оборудование:
1. Мультимедийный проектор
2. Карточки со словосочетаниями
3. Раздаточный материал
Ход урока
I. Организационный момент.
- Мы завершаем работу с наименьшей синтаксической единицей языка - словосочетанием и сегодня на уроке повторим и обобщим знания, полученные по этой теме.
Речевая или лексическая тема урока: Наурыз- праздник весны и изобилия.
( слайд № 1-2 ,где записаны тема и цели урока)
Праздник Наурыз - один из самых древних праздников на Земле. Он отмечается уже более пяти тысяч лет как праздник весны и обновления природы многими народами Передней и Средней Азии, а по некоторым данным - и у восточных славян.
По древнему летоисчислению этот день обычно совпадал с 22 марта - днем весеннего равноденствия. Поэтому казахи назвали месяц март - Наурыз. Считалось, что в этот день происходит обновление в природе, гремит первый весенний гром, происходит набухание почек на деревьях, буйно прорастает зелень.
В ночь перед торжеством в знак пожелания обилия молока, урожая и дождя все емкости наполняли молоком, айраном, зерном, ключевой водой, а в день Наурыза все старались быть в добром расположении духа, при встрече заключали друг друга в объятия, высказывали самые добрые пожелания, чтобы все невзгоды и беды миновали их.
1. Психоэмоциональный настрой ( слайд № 3 , где изображение обнимающихся людей )
- Так давайте ,следуя древнему обычаю, мы сейчас с вами встанем и пожелаем друг другу самые искренние пожелания и простим друг другу все обиды.
Так давайте мы встретим нашу гостью-Наурыз!
( слайд № 4)
( входит девушка в национальной одежде и поздравляет присутствующих с праздником)
Наурыз:
В день весеннего солнцестояния,
Наурыз отмечает Земля,
Обновления все ожидают,
Поздравляют друг друга друзья!
Этот праздник народов Востока
В Казахстане справляют века.
Он в единстве людей и природы,
Всем желаю здоровья , друзья!
Слово учителя: Праздник Наурыз в Казахстане празднуют не только представители коренной национальности, но и все граждане ,живущие в нашем многонациональном дружном государстве. И , ребята, вас сегодня ожидает еще один сюрприз «Тосын сый» .( Слайд № 5)
Наурыз :
Празднование Наурыза начиналось с традиционной встречи рассвета, связанного со старинным ритуалом - « Ағаш отырғызу» и все вместе под руководством почтенных стариков производили посадку деревьев. При этом по установившейся традиции произносились слова: "Пусть останется в памяти от человека дерево, нежели стадо", "Срубил одно дерево - посади десять!".
Так вот, ребята я предлагаю вам , чтобы вы вместе со мной посадили и вырастили дерево, которое символизирует зарождение новой жизни , а мы посмотрим, как вы усвоили программный материал.
Слово учителя : Ребята, чтобы вырастить ветви дерева, вы должны будете выполнить предложенные задания, итак (ответить утвердительно или отрицательно) ( слайд № 6)
II. Повторение пройденного материала :
· Iтур : « Байге» ( слайд № 7-8 изображ-е байги)
Байга- это скачка по пересечённой местности на длинную дистанцию ,в которой важнейшую роль играет тактическое мастерство всадника. Зарождение её связано с кочевым бытом, необходимостью подготовки лошадей к длинным переходам. Иногда байга проходит в форме погони за всадником , которому сначала дали возможность оторваться от общей группы
( слайд № 8)
1 в. Синтаксис изучает только словосочетание -НЕТ
( еще и предлож-е)
2 в. Типы словосочетаний по главному словы бывают только именными и глагольными .НЕТ
( наречные)
3 в. Грамматическая основа предложения является словосочетанием: НЕТ
также не явл . словос.:
Служебная часть +самост. часть речи.
Фразеологизмы.
Однородные члены предложения.,
4 в . Структура словосочетания….. Главное и зависимое слово
5 в .Существуют 3 способа связи слов в словосочетании -ДА
( согласование, управление, примыкание)
6. Согласование- это способ связи, при котором зависимое слово примыкает к главному по смыслу - НЕТ
7. Управление – это способ связи, при котором главное ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное слово -НЕТ.
8.Примыкание – это….
· Работа с текстом.
· II тур: «Қөқпар» ( слайд № 9)
Кокпар- это казахская национальная игра ,где принимали участие жигиты аулов, соседствующих по пастбищу. Данное состязание было проверкой на силу, ловкость, меткость, умение держаться в седле. На расстоянии 50-60 шагов от соревнующихся бросалась туша козла. Так и начиналась борьба за кокпар, которая могла длится до самого вечера.
Задание: Работа с текстом. ( слайды № 10-11)
А) 1 группе определить стиль речи, доказать.
2 группе определить тип речи , доказать.
Б) Составить вопросы по тексту и ответить на них.
Выберите из данного текста словосочетания со способом связи согласование (1группа), управление (2 группа), примыкание (3 группа)
Наурыз мейрамы — праздник весеннего обновления в Казахстане. По восточному календарю Наурыз - начало нового года, совпадает с днем весеннего равноденствия.
Для казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия и дружбы. В старину до прихода Наурыза люди приводили свои дома и хозяйство в порядок. В честь праздника сажали деревья, цветы. Считалось, что если Наурыз входит в чистый дом к хорошему хозяину, то болезни, неудачи, невзгоды обходят его стороной.
«Наурыз» означает «рождение весны» . Это наиболее важный и древний фестиваль восточных народов. Собственно говоря, это Новый Год согласно древнему восточному календарю.
У него есть и другое название, Улыс Куны («Первый день Нового Года» ) или Улыстын Улы Куны («Великий день народа») . Считается, что щедрое празднование праздника Наурыз принесет в дом изобилие и успех на целый год. Эти убеждения объясняют изобилие праздничных ритуалов и обычаев.
С приходом праздника казахи одеваются в праздничные одежды . Они ходят друг к другу в гости и обмениваются поздравлениями и пожеланиями благополучия в наступающем году.
Празднования сопровождаются повсеместным весельем, играми, лошадиными скачками и другими увеселениями. Главным ритуальным блюдом этого праздника является наурыз-коже, который должен состоять из 7 ингредиентов, символизирующих 7 элементов жизни: вода, мясо, соль, жир, мука, злаки (рис, кукуруза или пшеница) и молоко. Эти ингредиенты символизируют радость, удачу, мудрость, здоровье, благосостояние, скорость, рост и божественную защиту.
Сопровождается праздник Наурыз национальными играми: « Байга», «Кокпар» , « Кыз куу», « Качели-Алты бакан», Попади в монету»
III тур « Асык ату» ( слайд № 12).
· Работа у доски (4 ученика выполняют задание по карточкам)
Асық ату- это древнейшая игра кочевников и национальная игра казахского народа. Эту игру играют и днем и ночью. Оснавной артибут- кости задних ног парнокопытых, чаще всего мелкого рогатого скота.
Асық ату- популярное занятие детей кочевников – выявляла в игроках такие качества как лидерство, зоркость, смелость, взаимовыручка, точность, хладнокровие, впрочем как любой вид спорта.
Задание: Работа с предложениями ( выполнить синтаксический разбор предложений, вычленить словосочетания, определить способ связи).
Празднования сопровождаются повсеместным весельем, играми, лошадиными скачками и другими увеселениями .
Празднование праздника Наурыз принесет в дом изобилие и успех.
В честь праздника люди сажали деревья и расчищали арыки.
Наурыз входит в чистый дом к хорошему хозяину.
IV.тур « Қыз қуу» ( слайд 13)
Қыз қуу- это национальная игра, в которой участвуют юноши и девушки, которые состязаются парами на лошадях полукровных пород. В первой половине игры девушку преследует юноша и, если догоняет, то ее целует. Во второй половине игры они меняются местами. Девушка стремится догнать своего партнера и в случае удачи бьет его камчой.
Задание: Работа с пословицами.Двое учащихся состязаются в знаниях пословиц, переводе их на русский язык, вычленяют, хотя бы одно словосочетание, определить вид и способ связи.
Если увидишь родник –расчищай его.
Если срубил дерево-посади десять.
Пусть останется от человека дерево, нежели стадо.
Плача будешь арык рыть- смеясь будешь воду пить.
Колодец роет один человек, а пьют из него тысячи.
III. Закрепление:
VТУР. « Алтыбақан»
Алтыбақан- это национальная игра, развлечение молодежи. Однако немаловажное значение имеют традиционные моменты воспитательного значения. Вечером вся молодежь аула, джигиты и девушки, за аулом сооружают “ алтыбақан” ( качели: алты - шесть, бақан – шест). Игра имет огромное значение в познании искусства, взглядов молодежи, их взаимоотношений. На разные увеселения молодежи родители смотрят с негодованием, а на алтабақан не имеют права не отпускать, особенно девушек. Здесь молодежь поет песни, играет в различные игры, и это веселье продолжается до полуночи. Алтыбақан своеобразный развлекательный досуг.
Задание:Из предложенных словосочетаний нужно написать мини- сочинение ( эссе).
Весеннее равноденствие
Под руководством аксакалов
Собирались у родника
Первый гром
Добрые пожелания
Заключали в объятия
Наполняли молоком
Давал бата
Допол. задание: Из составленного эссе вычленить словосочетания и определить вид и способ связи в словосочетаниях.
IV. Заключительный этап
Подведение итогов урока.
Слово учителя : Ну вот, ребята, наш урок подошел к концу и мы с вами подведем итоги урока. Давайте предоставим слово нашей гостье- Наурыз и узнаем выполнили мы ее задание.
Наурыз: Ребята, посмотрите какое дерево нам с вами удалось вырастить, обратите внимание как зазеленели на нем листья и заиграли на нем краски жизни.
Теперь, ребята, я хочу отблагодарить вас за работу и позвольте оценить ваши знания.
В знак особого уважения и благодарности я хочу вам подарить подарки.
(Наурыз награждает особо отличившихся учащихся и « дарит» им « лошадь», в каждой группе по одной; тем , кто хорошо работал « надевает» им шапан в знак уважения и благодарности.
( Идет оценивание знаний учащихся)
Слово учителя: Ребята, давайте в преддверии праздника Еще раз пожелаем друг другу хорошего и скажем приятные слова.
