Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока учителя истории и обществознания МБОУСОШ № 57 г. Тулы по истории Древнего мира на тему «Древняя Греция» (5 класс)

Конспект урока учителя истории и обществознания МБОУСОШ № 57 г. Тулы по истории Древнего мира на тему «Древняя Греция» (5 класс)

библиотека
материалов

Пименов А.Н. МБОУСОШ № 57 г. Тулы

Повторительно-обобщающий урок по истории в 5-м классе

по теме «Древняя Греция».


Интерактивная игра по истории Древнего мира

«Путешествие в Древнюю Грецию».


Цель: закрепление знаний учащихся 5-го класса по теме «Древняя Греция».


Задачи:

  • побудить у учащихся мотивацию к изучению этой темы в большем объеме, чем предусмотрено программой;

  • дать возможность проявить способности учащихся в разных видах творчества;

  • привить интерес к изучению предмета истории в 5-м классе.


Оформление: класс оформлен в соответствии с темой урока. Выставлены стенды с рисунками учащихся.


Оборудование урока:

1. Компьютер для демонстрации слайдов.

2. Бланки подсчёта баллов

3.

Предварительная подготовка. За неделю до интерактивной игры класс был поделён на две команды. Команды получили домашнее задание:

  1. Придумать название команды, эмблему.

  2. Инсценировка мифа или исторического сюжета.



Ход урока:


Звучит музыка. Под музыку в класс заходят команды и занимают свои места.


Учитель: В давние времена, когда мир был молодой, на берегах теплого Средиземного моря жили люди, которые называли себя эллинами (греками), а свою страну – Элладой (Грецией). Греки были смелыми мореплавателями, храбрыми воинами, искусными художниками, архитекторами, изобретателями, прекрасными поэтами и философами. Они создали великую культуру древности, давшую начало всей европейской цивилизации.

(Звучит мелодия, демонстрируется слайд-фильм “Наследие Древней Греции”)


Учитель: Сегодня мы совершим путешествие в эту удивительную историческую область на специальных кораблях – триерах (слайд).

- Что означает это слово? (мелкосидящие корабли с тремя рядами весел)

Но путешествие будет непростым. В этом нелегком деле вам желает помочь богиня, которая, наскучив с богами сидеть на высоком Олимпе, на землю решила спуститься. Но кто это премудрая богиня, узнаем мы, угадав ее имя с помощью головоломки (слайд).


Головоломка



Г

Е

К

Т

О

Р


П

Е

Н

Е

Л

О

П

А




И

Т

А

К

А

Г

О

М

Е

Р



  1. Кто был лучшим воином троянцев? (Гектор)

  2. Как звали жену Одиссея? (Пенелопа)

  3. Назовите родной остров Одиссея? (Итака)

  4. Кто считается автором поэмы «Илиада»? (Гомер)


На сцену выходит девушка в образе музы истории КЛИО, обращается к участникам встречи.


Клио:

Вам, пришедшие сюда, 
К состязанию готовым,
Слово привета свое, я обращаю!
Вам пожелаю я, о, сыновья Геродота –
Честно сражаться под сводами храма Науки!
Пусть же дарует великая Ника
Победу тем, кто достойнее будет,
и знание покажет искусней.
Муза истории Клио –
Вас приглашает!


Учитель: Ребята, вы готовы к состязанию? Тогда представьте свою команду и дайте название своим кораблям. (см. Приложение 2)

(Каждая команда представляет себя в форме приветствия.)


Определять победителей будет независимое жюри – ученицы 8 А класса.

Учитель: а сейчас я попрошу капитанов вытянуть листочки, чтобы определить очередность выступления команд.

Команды получили домашнее задание – инсценировать миф или историческое событие.

Выступление команд

Учитель: Отправляясь в путь, вы должны стремиться получать как можно больше баллов. Игра-путешествие поможет нам выявить команду-победителя. Ученики, активно принимавшие участие в игре, получают оценки.

Описание и содержание конкурсов (станций).

Учитель: перед вами 6 станций

Древнейшая Греция

Города

Древнейшей Греции

Боги Древней Греции

Олимпийские игры

Словарь

Даты

На каждой станции 5 вопросов разной стоимости: 10,20,30,40, 50 баллов.


Подведение итогов.

Подведение итогов. Награждение.

Учитель: Итак, наше путешествие подходит к завершению.

Пока жюри определяет победителя, подведём промежуточные итоги (но перед награждением победителей проведем рефлексию). У каждого участника есть кораблик. Закрасьте зеленым цветом парус корабля, если вам на уроке было интересно. Если нет – закрасьте серым цветом.

Учитель: Закончилось наше путешествие в Древнюю Элладу. Впереди нас ожидают новые открытия этой удивительной страны.

Жюри подводит общий итог игры-путешествия.

Награждение участников путешествия.

Учитель: Команда-победитель игры – получает грамоту за 1 место. Проигравшая команда – грамота за 2 место (венок из листьев лаврового дерева, как символ находчивости, остроумия, желания одержать победу и продемонстрировать свои знания по истории Античного мира).



В завершении учитель предлагает учащимся посмотреть фильм «Наследие Древней Греции».


Учитель: В добрый путь!




Жюри




Команда «Прометей»

Древнейшая Греция

10

20

30

40

50

Города

Древнейшей Греции

10

20

30

40

50

Боги Древней Греции

10

20

30

40

50

Олимпийские игры

10

20

30

40

50

Словарь

10

20

30

40

50

Даты

10

20

30

40

50


Команда «Геракл»

Древнейшая Греция

10

20

30

40

50

Города

Древнейшей Греции

10

20

30

40

50

Боги Древней Греции

10

20

30

40

50

Олимпийские игры

10

20

30

40

50

Словарь

10

20

30

40

50

Даты

10

20

30

40

50


БАЛАКИНА Анастасия ПОЛЯКОВА Анастасия


ПРИЛОЖЕНИЕ 2


hello_html_m2a9b0ba9.gif






hello_html_m71e45ac4.gif

hello_html_m2a9b0ba9.gif

hello_html_784553d6.gif


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Повторительно-обобщающий урок  по истории в 5-м классе по теме «Древняя Греция».

Цель:  закрепление знаний учащихся 5-го класса по теме «Древняя Греция».

 

Задачи:

·        побудить у учащихся мотивацию к изучению этой темы в большем объеме, чем предусмотрено программой;

·        дать возможность проявить способности учащихся в разных видах творчества;

·        привить интерес к изучению предмета истории в 5-м классе.

 

Оформление: класс  оформлен в соответствии с темой урока. Выставлены стенды с рисунками учащихся.

 

Оборудование урока:

1. Компьютер для демонстрации слайдов.

2. Бланки подсчёта баллов

3.

Предварительная подготовка. За неделю до интерактивной игры класс был поделён на две команды. Команды  получили домашнее задание:

1.     Придумать название команды, эмблему.

 

2.     Инсценировка мифа или исторического сюжета.

Общая информация

Номер материала: 116156

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG