Инфоурок Всеобщая история ТестыПовторительно-обобщающий урок на тему: «Государства Востока. Начало европейской колонизации»

Повторительно-обобщающий урок на тему: «Государства Востока. Начало европейской колонизации»

Скачать материал

Тема: Повторительно-обобщающий урок на тему: «Государства Востока. Начало европейской колонизации»

Класс: 8

Цели урока: обобщить и систематизировать  знания учащихся по данному историческому периоду; способствовать  проявлению активности каждого ученика; закрепить навыки работы с историческими понятиями;

Тип урока: Повторительно-обобщающий

Оборудование:  тесты (раздаточный материал)

Ход урока.

1.      Организационный момент

2.      Мотивационно-целевой этап.

1. Страны Востока в XVIII веке

1) осуществили промышленный переворот 2) стали светскими государствами

3) сохранили традиционное общество 4) совершили буржуазные революции

2. Закрытие всех портов для внешней торговли в 1757 году кроме Гуанчжоу явилось началом изоляции

1) США 2) Индии 3) Японии 4) Китая

3. Первыми европейцами, начавшими освоение Индии, были

1) испанцы 2) португальцы 3) французы 4) англичане

4. Империя Великих Моголов была разгромлена Надиршахом в

1) 1556 г.           2) 1605 г.                3) 1739 г.                     4) 1787 г.

5. К причинам упадка династии Мин в Китае не относится                                                    

    1) многочисленность чиновников               2) введение новых налогов                                          

 3) усиление племени маньчжуров               4) дефицит государственной казны

6. Закрытие Китая началось с

1) 1739 г.               2) 1757 г.              3) 1644 г.                     4) 1600 г.

7. Систематическое освоение Бенгалии Ост-Индской компа­нией началось в

1) 1556 г.              2) 1605 г.               3) 1739 г.                     4) 1757 г.

8. Правление династии Цин в Китае относится к

1) 1526-1530 гг.       2) 1644-1911 гг.           3) 1739-1757 гг.                4) 1537-1757 гг.

 9.Соотнеси понятия и определения

Понятия

Определения

А. Янычары

1. Индия

Б. Сипаи

2. Япония

В. Самураи

3. Османская империя

10. Установи соответствие между страной и деятелями

Страна

Деятель

А.Индия

1.Император

Б.Китай

2. Сёгун

В.Османская Империя

3. Шах

Г.Персия

4.Раджа

11. Установи соответствие между датой и событием

Дата

Событие

А.1768-1774г.г.

1. Нерчинчский договор

Б. 1787-1791 г.г.

2. Кючук-Кайнарджийский договор

В.Конец

17 века

3. Ясский мирный договор

12. Установи соответствие между страной и деятелями

Страна

Религия

А.Индия

1.Синтоизм

Б.Китай

2. Сикхизм

В.Османская Империя

3. Ислам

Г.Япония

4.Конфуцианство

13. Выберите «один лишний» и объясни, почему он лишний

А) крестьяне, рабы, торговцы, ремесленники

Б) султан, шах, император, янычар

В) живопись по бумаге, изготовление фарфора, хокку, резьба по камню.

Г) вершили суд, собирали подати, налоги не платили, были воинские дружины

14. Выберите «один лишний» и объясни, почему он лишний

А) крестьяне, рабы, торговцы, ремесленники

Б)  янычары, сипаи,самураи, маньчжуры

В) гравюра, пейзаж, хокку, фактории

Г) вершили суд, собирали подати, налоги не платили, владели воинскими дружинами

15.Население Японии делилось на 4 сословия. Опишите  жизнь и деятельность самураев и торговцев.

16.Население Японии делилось на 4 сословия. Опишите  жизнь и деятельность крестьян и ремесленников .

17. « Эпоха тюльпанов» при ком она была, годы правления.

18. Напишите годы правления Селима 3, какова его роль в становление Османской империи?

19.Японская культура в 18 веке. Чем она прославилась.

20. Культура Китая в 18 веке. Чем она прославилась.

3. Рефлеския.

4. Домашнее задание- стр. 298 ответить на «Творческие работы и проекты»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Страны Востока в XVIII веке

1) осуществили промышленный переворот 2) стали светскими государствами

3) сохранили традиционное общество 4) совершили буржуазные революции

2. Закрытие всех портов для внешней торговли в 1757 году кроме Гуанчжоу явилось началом изоляции

1) США 2) Индии 3) Японии 4) Китая

3. Первыми европейцами, начавшими освоение Индии, были

1) испанцы 2) португальцы 3) французы 4) англичане

4. Империя Великих Моголов была разгромлена Надиршахом в

1) 1556 г.           2) 1605 г.                3) 1739 г.                     4) 1787 г.

5. К причинам упадка династии Мин в Китае не относится                                                    

    1) многочисленность чиновников               2) введение новых налогов                                          

 3) усиление племени маньчжуров               4) дефицит государственной казны

6. Закрытие Китая началось с

1) 1739 г.               2) 1757 г.              3) 1644 г.                     4) 1600 г.

7. Систематическое освоение Бенгалии Ост-Индской компа­нией началось в

1) 1556 г.              2) 1605 г.               3) 1739 г.                     4) 1757 г.

8. Правление династии Цин в Китае относится к

1) 1526-1530 гг.       2) 1644-1911 гг.           3) 1739-1757 гг.                4) 1537-1757 гг.

 9.Соотнеси понятия и определения

Понятия

Определения

А. Янычары

1. Индия

Б. Сипаи

2. Япония

В. Самураи

3. Османская империя

10. Установи соответствие между страной и деятелями

Страна

Деятель

А.Индия

1.Император

Б.Китай

2. Сёгун

В.Османская Империя

3. Шах

Г.Персия

4.Раджа

11. Установи соответствие между датой и событием

Дата

Событие

А.1768-1774г.г.

1. Нерчинчский договор

Б. 1787-1791 г.г.

2. Кючук-Кайнарджийский договор

В.Конец

17 века

3. Ясский мирный договор

12. Установи соответствие между страной и деятелями

Страна

Религия

А.Индия

1.Синтоизм

Б.Китай

2. Сикхизм

В.Османская Империя

3. Ислам

Г.Япония

4.Конфуцианство

13. Выберите «один лишний» и объясни, почему он лишний

А) крестьяне, рабы, торговцы, ремесленники

Б) султан, шах, император, янычар

В) живопись по бумаге, изготовление фарфора, хокку, резьба по камню.

Г) вершили суд, собирали подати, налоги не платили, были воинские дружины

14. Выберите «один лишний» и объясни, почему он лишний

А) крестьяне, рабы, торговцы, ремесленники

Б)  янычары, сипаи,самураи, маньчжуры

В) гравюра, пейзаж, хокку, фактории

Г) вершили суд, собирали подати, налоги не платили, владели воинскими дружинами

15.Население Японии делилось на 4 сословия. Опишите  жизнь и деятельность самураев и торговцев.

16.Население Японии делилось на 4 сословия. Опишите  жизнь и деятельность крестьян и ремесленников .

17. « Эпоха тюльпанов» при ком она была, годы правления.

18. Напишите годы правления Селима 3, какова его роль в становление Османской империи?

19.Японская культура в 18 веке. Чем она прославилась.

20. Культура Китая в 18 веке. Чем она прославилась.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Повторительно-обобщающий урок на тему: «Государства Востока. Начало европейской колонизации»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    § 28. Китай: традиции против модернизации

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока на тему: Экономическое развитие в 19-начале 20 века
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: 1. Экономическое развитие в XIX - начале ХХ в.
Рейтинг: 1 из 5
  • 06.10.2021
  • 12786
  • 614
«Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Великобритания. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
  • Тема: § 11. Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция
  • 06.10.2021
  • 176
  • 1
«Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
Статья «Соединённые штаты Америки. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
  • Тема: § 9. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Пути выхода
  • 06.10.2021
  • 257
  • 0
«Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
Статья «Германия по властью фашизма. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
  • Тема: § 5. Угроза фашизма
  • 06.10.2021
  • 86
  • 0
«Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
Статья «ГЕРМАНИЯ. ОТ ВЕЙМАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ К ФАШИСТСКОЙ ДИКТАТУРЕ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
  • Тема: § 5. Угроза фашизма
  • 06.10.2021
  • 214
  • 0
«Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
Статья «ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН В 1924—1939 гг. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
  • Тема: Глава 2. Мир между войнами (1922–1939 годы)
  • 06.10.2021
  • 145
  • 0
«Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2021 3475
    • DOCX 25.1 кбайт
    • 179 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колупаева Марина Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колупаева Марина Валериевна
    Колупаева Марина Валериевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 873517
    • Всего материалов: 281

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 285 человек из 65 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 509 человек из 69 регионов

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе