Повторительно-обобщающий урок по обществознанию на тему "Отрасли права" (10 класс)

Методическая разработка

 занятия по теме «Отрасли права».

Автор: Лыскова В.Ю.

Школа: МБОУ «Коношеозерская СШ имени В.А. Корытова»

Класс: 10

Цель урока: Обобщить полученные знания по теме «Отрасли права в Российской Федерации»

Задачи:

- повторение и отработка теоретических знаний по теме «Отрасли права»

- развитие ораторского мастерства, умения аргументировать свою точку зрения.

- сравнительный анализ отраслей права, выделение общих и частных черт

-формирование понимания целесообразности структуры системы права

- формирование уважительного отношения к правовой системе

Планируемые образовательные результаты.

Предметные: обучающиеся научатся применять понятия  «право», «источники права», «институт права», «система права», «отрасли права», «правовая культура», «ответственность»;

анализировать, сопоставлять информацию из разных источников, объяснять значение социальных норм и права в жизни общества, государства, человека,

выделять особенности основных отраслей права, выявляя их общие черты и различия.

Метапредметные: обучающиеся отработают навык самостоятельной организации учебного взаимодействия в группе, продолжат формирование  собственное отношение к общественной жизни, учатся формулировать и аргументировать  свою собственную точку зрения, развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли и формулировать понятия.

Личностные: формирование уважительного отношения к чужой точке зрения,

формирование мотивации, направленной на активное и созидательное участие в общественной и государственной жизни,

формирование правовой культуры обучающихся, уважительного отношения к правовым нормам через осознание значимости изученных отраслей права

Средства: проектор, презентация по теме урока, комплекты заданий, индивидуальные рабочие листы, кроссворд для проверки усвоения изученного материала

Тип урока: повторительно-обобщающий урок

Методы и приемы: метод проблемного обучения, приемы смыслового чтения текста.

Технологическая карта урока.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Орг. Момент (1 минута)	Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку, настрой на работу.	Приветствие, настрой на работу.
Проверка усвоения изученного материала (8 минут)	Как говорят – «Повторение – мать учения». Давайте вспомним ранее изученный материал по теме право и решим кроссворд. Полученное ключевое слово необходимо записать на доске. Решение кроссворда «Право» (Приложение 1.), время выполнения задания – 5 минут. Время подошло к концу. Обменяйтесь своей работой для проверки с соседом по парте. Организовать проверку кроссворда: 1)Конституция  2)Оптация   3)Преступление   4)Работодатель 5)Суд   6)Филиация   7)Институт  8)Право   9)Проступок 10)Гражданство   11)Адвокат   12)правоспособность Оценка: «5» - 11-12 баллов,  «4» - 8-10 баллов, «3» - 5-7 баллов Собрать кроссворды	Решение кроссворда (индивидуальная работа). Проверка, оценивание (работа в парах)
Формулирование темы и цели урока. (1 минута)	Включить презентацию. Как вы уже догадались, ключевое слово является темой нашего с вами повторительно-обобщающего занятия – «Отрасли права». Данную тему мы изучали в течении нескольких уроков. Тема важная? Безусловно. Какую цель мы с вами сегодня поставим? Правильно, закрепление и осмысление материала.	Формулировка цели урока
Проблемная задача  (1 минута)	Постановка проблемной задачи. Как вы думаете, какой наиболее часто задаваемый школьниками и студентами  вопрос касается темы нашего урока? Выслушать предположения. Все ваши версии не нравятся. И действительно, наиболее часто задаваемыми вопросами по теме занятия являются: «Сколько отраслей права существует и почему так много? Целесообразно ли это? Какая нам от этого практическая польза?» Ответ на этот вопрос постараемся найти в ходе практической работы.	Осознание проблемной ситуации, выдвижение и формулировка версий.
Задание 1. (3 минуты)	И начнем мы с вами с работы с терминами. На столах у вас находятся индивидуальные рабочие листы (Приложение 2), подпишите их, и выполните задание 1. Время – 2 минуты. Проверка. (слайд 4) Оцените задание: нет ошибок – 2 балла, 1 ошибка – 1 балл,. В чем возникла главная сложность при выполнении данного задания?	Решение задание 1, самопроверка, оценивание. Анализ затруднений.
Задание 2. (6 минут)	Переходим к следующему заданию. Для его выполнения вам нужно образовать группы по 4-5 человек. Выдать комплект «Кластер». Время выполнения – 5 минут. Организовать проверку. (слайд 5) Оценивание: за каждую верную пару – 1 балл) Поставьте балл, заработанный вашей командой в свой рабочий лист.  Возникли ли сложности при составлении кластера? (выключаем проектор!!!!!)	Выполнение задания 2, обсуждение группой, проверка и оценивание результата работы, анализ затруднений.
Задание 3. (15 минут)	Переходим к третьему заданию. Работая в парах, вам нужно найти ответ на вопрос, по какому принципу выделяются рассматриваемые в таблице отрасли права. Ответы запишите в рабочий лист. Время выполнения – 10 минут. Проверка задания. 1)материальные отрасли регулируют содержание правоотношений, то есть права и обязанности сторон. Процессуальные – регулируют механизм, процедуру процесса организации защиты прав. 2)Каждая отрасль регулирует определенную область общественных отношений, которые имеют свою специфику. Оцените задание ( по 2 балла за каждый ответ)	Смысловое чтение текста, анализ содержащийся в нем информации с учетом поставленного вопроса. Формулирование вариантов ответа. Оценивание
Задание 4. (5 минут)	Мы разобрались, что такое отрасли права, по каким принципам они выделяются. Остается ответить на главный вопрос нашего занятия – «Целесообразно ли существующие выделение отраслей в системе права? И какая нам практическая польза от этого?». Обратимся к заданию 4 на рабочем листе. Вам нужно высказать свое мнение о целесообразности такого разделения отраслей права и привести аргументы в поддержку вашей точки зрения. Выполните задание 4.  Время – 3 минуты. Пример ответа: Я считаю, что выделение отраслей в системе права целесообразно, так как это позволяет упорядочить правовую систему, «разложить по полочкам» правовые нормы. Кроме того, такая структура права удобна, так как отрасли регулируют схожие социальные отношения, поэтому это удобно при работе с нормативно-правовыми актами, что положительно влияет на формирование правовой культуры общества. Оцените: по 2 балла за аргумент. Подсчитайте общее количество баллов на уроке.	Работа с заданием 4, формирование своей точки зрения по проблемной ситуации, выстраивание аргументов. Обсуждение вариантов группой.
Вывод:	Пришло время подводить итоги. Какие ключевые тезисы мы можем с вами записать? Пример: Система права имеет сложную структуру Элементами которой являются отрасли, подотрасли, институты. Выделение отраслей целесообразно, так как позволяет упорядочить систему права, сделать ее более удобной для функционирования. Упорядоченная система права позволяет человеку повысить свой уровень правовой культуры, защищать свои права, полноценно взаимодействовать с обществом и государство. Вы огромные молодцы!	Подведение итогов.
Рефлексия.	Тема сложная, но вы хорошо справились. Я попрошу вас оценить степень понимания вами материала выбрав стикер из комплекта и наклеив его на доску. Спасибо за урок.	Оценка степени понимания материала.

Приложение 1.

Кроссворд по теме «Право»

	1															1)Основной закон государства. 2)Способ приобретения гражданства, в связи с изменением границ государств. 3)Вид правонарушения. 4)Субъект трудовых отношений. 5)Орган власти, осуществляющий правосудие. 6)Способ приобретения гражданства по рождению. 7)Совокупность юридических норм, регулирующих  определенный вид общественных отношений. 8)Совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе, а также наука, изучающая эти нормы. 9)Вид правонарушения. 10) правовая связь человека и государства, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности. 11)Защитник в суде.   12) Способность иметь гражданские права.
2
	3
	4
		5
6
		7
		8
	9
10
11
12

Ключевое слово: ____________________________________

Приложение 2

Рабочий лист по теме «Отрасли права РФ»

Задание 1. Соотнесите термин и его определение.

Термин	Определение
1)Система права 2) Институт права  3)Отрасль права 4)Подотрасль права	А) это совокупность родственных институтов какой-либо отрасли права  Б) это совокупность взаимосвязанных юридических норм, регулирующих определённую сферу однородных общественных отношений  В)это совокупность взаимосвязанных юридических норм, регулирующих определённый вид общественных отношений  Г)вся совокупность норм права данной страны.
Ответ:                              Баллы:

Задание 2. Составьте кластер по теме «Система отраслей права» (комплект 1)

Баллы: _______________________

Задание 3.  Ознакомьтесь с предложенным материалом (обратная сторона рабочего листа) Работая в парах , определите, по какому принципу происходит выделение основных отраслей права.

1)Деление на материальное и процессуальное право обусловлено:

2)Выделение отраслей права обусловлено:

Задание 4. Используя предложенный текст, обществоведческие знания и личную социальную практику, сформулируйте вашу точку зрения на вопрос «Целесообразно ли выделение отраслей в системе права». Свою точку зрения аргументируйте.

Отрасль права	Содержание правовой отрасли
I. Материальное право — отрасли права, которые регулируют юридическое содержание общественных отношений, устанавливая права и обязанности субъектов.
1. Конституционное (государственное) право	Отрасль права, закрепляющая форму правления, государственно-территориального устройства, права и обязанности граждан, избирательное право и избирательную систему, порядок формирования, функции и взаимоотношения высших органов государственной власти.
2. Гражданское право	Отрасль права, регулирующая имущественные отношения в обществе, а также связанные с ними личные неимущественные отношения: право собственности, обязательственные отношения, возникающие из договора, наследственное право и т. д.
3. Административное право	Отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе организационной и исполнительно-распорядительной деятельности должностных лиц и органов государственного управления: соблюдение правил дорожного движения, противопожарных и санитарных правил и т. д.
4. Уголовное право	Отрасль права, состоящая из юридических норм, определяющих, какие общественно опасные деяния считаются преступными и какие наказания могут за них назначаться.
5. Семейное право	Отрасль права, регулирующая брачно-семейные правоотношения: условия и порядок вступления в брак, прекращения брака, права и обязанности супругов, родителей и детей и т. д.
6. Трудовое право	Отрасль права, регулирующая трудовые правоотношения: заключение, изменение и расторжение трудовых договоров, рабочее время и время отдыха.
7. Финансовое право	Отрасль права, которая регулирует отношения, складывающиеся в процессе финансовой деятельности государства.
II. Процессуальное право — отрасли права, регулирующие процедурные и организационные вопросы реализации нормы материального права, разрешения юридических споров, защиты прав и законных интересов участников правоотношений.
1. Уголовно-процессуальное право	Отрасль права, включающая юридические нормы, которые регулируют основания и порядок производства по уголовным делам.
2. Гражданско-процессуальное право	Отрасль права, состоящая из норм, регулирующих порядок судопроизводства по гражданским делам.
3. Арбитражный процесс	Процесс прохождения дел в арбитражных судах.
4. Административное судопроизводство	Судопроизводство по разрешению административных дел.
5. Конституционное судопроизводство	Судопроизводство в Конституционном суде.