Инфоурок Другое Другие методич. материалыПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК Тема: «НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА»

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК Тема: «НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПОУ Налоги-паруса государства.doc

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №1» города Велижа Смоленской области

 

 

 

 

 

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК

Тема:  «НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА»

 

 

 

Учителя истории и обществознания

МБОУ «Средней школы №1» города Велижа

Чудиновой Инны Васильевны

 

 

 

 

2019 год

 

 

Технологическая карта

Класс: 7     Предмет: обществознание     Тема:  «НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА»

Тип урока - ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ

Цель и задачи урока:

   Обобщить и закрепить основные положения темы.

   Способствовать развитию правового сознания, зако­нопослушного поведения, соблюдению дисциплины, убеж­дённости в необходимости исполнения гражданского дол­га, содействовать изучению налогового права.

   Подготовить учащихся к пониманию роли и значения налогов в жизни государства, формирование у школьников основ налоговой культуры.

Планируемые результаты: предметные: научиться исследовать и анализировать способы регулирования поведения людей в обществе; определять сущностные характеристики изучаемых объектов; осуществлять поиски, извлечение информации по заданной теме; метапредметные - 1) коммуникативные: обучающиеся смогут организовы­вать работу в группе, устанавливать рабочие отношения, эффективно сотруд­ничать, приобретать пози­тивный опыт общения при взаимопровер­ке в группе; 2) регулятивные обнаруживать и формулировать учебную проблему, выдвигать версии ее решения; искать и выделять необходимую информацию; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности; 3) познавательные: осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий; личностные: формирование социальных норм, правил поведения, умения нести ответственность за свои решения; развитие творческих способностей через активные формы деятельности.

Оборудование урока:

Мультимедиапроектор, компьютер, пробковые доски с набором кнопок, необходимый раздаточный материал.

 

Технологическая карта с дидактической структурой урока

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Формируемые УУД

 

Организационный момент          

Мотивация

 

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

 

 

ответы учеников

 Приветствует учащихся.

На доске изображены горы, снежные вершины и зеленые деревья у подножия.

Проверяет готовность к уроку

Предлагается прослушать притчу

Вопросы к классу

   О чем эта притча?

   Какие уроки из нее можно извлечь?

Проблемный вопрос

 

 

 

 

 Быстрое включение в деловой ритм

 Постановка учебной задачи

Слушают учителя, формулируют учебную задачу

Сообщает тему урока, предлагает сформулировать учебную задачу

 

Тема урока: «Налоги – паруса государства».

 

    Предположите, о чем мы будем говорить.

 (Ученики высказывают свои предположения, определяя цели урока.)

Регулятивные: принимают учебную задачу, сформулированную под руководством учителя

 Контроль, оценивание и коррекция знаний.

 

Участвуют в игре

Работа организована в виде игры

Задания в конспекте

Регулятивные: оценивают результат работы, определяют, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения.

Познавательные: используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; умеют осознанно и произвольно строить

речевое высказывание. Коммуникативные: строят понятные для партнера высказывания

 Информация о домашнем задании

Создать триптих «Налоговая культура граждан»

Рефлексия

Уч-ся прикрепляют фигурки (стикеры) на изображение горы

 

 

 

 

Конкурс- игра « НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА»

Ход урока

I.    Организационный момент

II.   Мотивационно-целевой этап

   Послушайте притчу и ответьте на вопросы.

Один стремящийся к знаниям юноша услышал, что на вершине высокой скалы живет самый мудрый человек на земле. Он решил добраться до этой вершины, чего бы это ему ни стоило. Преодолев множество опасностей, юноша достиг своей цели. Истощенный тяжелым путешествием, он подошел к старцу й Сказал:

Я потратил много времени на дорогу, истощил все свои силы только для того, чтобы добраться до вас.

Мудрец ответил:

  Я очень польщен и рад тебя видеть. Но почему ты не воспользовался ступеньками на другой стороне скалы, вырубленными предыдущими посетителями?

Вопросы к классу

   О чем эта притча?

III. Постановка учебной задачи

   Какие уроки из нее можно извлечь?

(Ответы учеников.)

Тема урока: «Регулирование поведения людей в обществе».

   Предположите, о чем мы будем говорить.

 (Ученики высказывают свои предположения, определяя цели урока.)

 

Слайд 3

Учитель: Кто-то очень трудно идет к вершине «к пониманию важности соблюдения законов, установленных в государстве», иногда совершая правонарушения (кривая дорожка), а кто-то еще в школе, изучив основы правовых знаний, легко поднимается к вершине и делится затем своим жизненным опытом с новыми поколениями

 (На доске изображаются горы, к вершинам которых будем стремиться)

Слайд 4

IV. Контроль, оценивание и коррекция знаний

Игра включает 5 остановок, которые нам предстоит пройти, прежде чем достичь вершины.

1-я остановка «Виды налогов»:

1 конкурс:  3 мин.

Учитель: Участникам конкурса предлагается выбрать одну из карточек, лежащих на столе (на карточках написаны виды налогов, 5 прямых и 5 косвенных)

Прямые

Косвенные

Подоходный налог

Налог на прибыль

Транспортный налог

Земельный налог

Налог на добычу полезных ископаемых

Акцизные сборы

Налог с продаж

НДС

Таможенные пошлины

Налог на экспорт

 

Каждый должен ответить, какой налог на карточке ему выпал, прямой или косвенный. Жюри начинает свою работу, за правильный ответ команда получит 1 балл.

У кого карточки прямых налогов  – это команда «Фискалы» - Займите свои места

У кого карточки косвенных налогов  – это команда «Монетаристы» - Займите свои места

Болельщики также активно принимают участие в конкурсах, у вас есть бумага и ручки, в письменном виде вы подаете свои ответы жюри, в конце игры подведем итог.

 

2-й конкурс  «Секретный шифр», 1 мин.

Расшифруйте аббревиатуры, за правильный ответ 1 балл.

НДС - налог на добавленную стоимость

НДФЛ - налог на доходы физических лиц

НК РФ - налоговый кодекс РФ

УСН - упрощенная система налогообложения

ЕСН  - единый социальный налог

ФНС – Федеральная  налоговая служба

 

3-й конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…», 2 мин.

Командам раздаются контрольные листы с заданиями (на обсуждение – 3 минуты; за каждый правильный ответ-1балл).

1.Какой налог должен будет платить Емеля, если получит половину царства в подарок? (Налог на имущество физических лиц)

2.Какой налог должен быть заплатить дядя Федор из мультфильма «Простоквашино», когда он нашел клад? (НДФЛ)

3.Какие налоги не платит Кащей Бессмертный, реализуя в тридевятое царство волшебные ларцы, изготовленные в его подземном царстве? (Налог на прибыль, НДС)

4. Какой налог должен платить Иван Царевич, разъезжая на волке? (Транспортный налог)

5. Какой налог должны платить герои сказки «Волшебная водица»? (Налог на добычу полезных ископаемых)

6. Если Иван Царевич решит начать свой бизнес по реализации молодильных яблок и зарегистрируется свое предприятие, то какую систему налогообложения ему выгодно применять? (УСН)

7.  О каком налоге идет речь: и оставил старик, умирая, сыновьям мельницу, осла и кота? (на наследство) 

 

4-й конкурс   «Лестница налогов», 3 мин.

    Вам предлагается лестница, на которой указаны виды налогов. Ваша задача: расставить на пробковой доске номера налогов в соответствии с видами, за каждый правильный ответ 1 балл.

1.     Налог на добавленную стоимость (НДС)

2.     Налог на имущество организаций

3.     Налог на имущество физических лиц

4.     Акцизы

5.     Налог на доходы физических лиц (НДФЛ)

6.     Транспортный налог

7.     Налог на прибыль организаций

8.     Водный налог

9.     Налог на игорный бизнес

10. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов

11. Государственная пошлина

12. Земельный налог

13. Торговый сбор

14. Налог на добычу полезных ископаемых

 

Ответ:

Федеральные налоги и сборы – 1, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14

Региональные налоги – 2, 6, 9

Местные налоги и сборы – 3, 12, 13

 

2-я остановка «Права и обязанности налогоплательщика»

1-й конкурс  «Путаница» 1 мин.

Перед вами на слайде таблица, где допущены ошибки в заголовках. Исправьте ошибки. 1 мин. (4 балла)

Права налогоплательщика

Обязанности налогоплательщика

 

– на получение официального письменного разъяснения

– на управление собственными налоговыми выплатами (право осуществлять налоговый менеджмент)

– уплачивать законно установленные налоги

– на возврат излишне уплаченных денежных сумм в процессе реализации налогового правоотношения

– обеспечивать сохранность документов и информации о своей деятельности

– давать пояснения о характере собственных действий в сфере налоговых правоотношений

– на корректное отношение со стороны иных участников налоговых правоотношений

– выполнять законные требования налогового органа

– на защиту нарушенных прав и законных интересов

 

– встать на учет в налоговых органах

– лично или через представителя участвовать в налоговых правоотношениях

– на возмещение неправомерно нанесенных убытков

– вести в установленном порядке учет своих доходов (расходов) и объектов налогообложения

– не соблюдать незаконные предписания и требования

– на обжалование

– информировать налоговые органы и их должностных лиц о результатах своей деятельности

– право на информацию

 

 

 

Правильный вариант

Права налогоплательщика

Обязанности налогоплательщика

 

– право на информацию

– на получение официального письменного разъяснения

– на управление собственными налоговыми выплатами (право осуществлять налоговый менеджмент)

– на возврат излишне уплаченных денежных сумм в процессе реализации налогового правоотношения

– лично или через представителя участвовать в налоговых правоотношениях

– давать пояснения о характере собственных действий в сфере налоговых правоотношений

– на корректное отношение со стороны иных участников налоговых правоотношений

– не соблюдать незаконные предписания и требования

– на обжалование

– на возмещение неправомерно нанесенных убытков

– на защиту нарушенных прав и законных интересов

 

– уплачивать законно установленные налоги

– встать на учет в налоговых органах

– вести в установленном порядке учет своих доходов (расходов) и объектов налогообложения

– информировать налоговые органы и их должностных лиц о результатах своей деятельности

– выполнять законные требования налогового органа

– обеспечивать сохранность документов и информации о своей деятельности

 

 

 

2-й конкурс  2 мин

Интеллектуальная зарядка (валеологическая пауза).

А теперь, ребята, давайте обобщим все сказанное и немного передохнем.  Если с тем, о чем я буду говорить, вы согласны, то дружно встаете со своих мест и становитесь по стойке «смирно», а если не согласны, то машите двумя руками, показываете свое несогласие. Жюри следит и засчитывает ответы, за каждый правильный 1 балл.

Итак, давайте попробуем.

- Налог – обязательный платеж, взимаемый государством с каждого производителя товаров и услуг. (да)

- Подушевая подать в России была введена  Петром I в 18 веке. (да)

- Платить налоги – это право каждого гражданина России. (нет)

- После уплаты налогов, деньги с процентами возвращаются налогоплательщику.  (нет)

- Усы были объектом налога при Петре I (нет) 

- Личный кабинет налогоплательщика - информационный ресурс, который размещен на официальном сайте федерального органа исполнительной власти, уполномоченного по контролю и надзору в области налогов и сборов. (да)

 

3-я остановка «Виновен – отвечай»

1-й конкурс  «Правонарушения», 1 мин., за каждый правильный ответ 1 балл.

1. Налоговое правонарушение – это:
А) виновно совершенное противоправное деяние (действие или бездействие) налогоплательщика и иных лиц, за которое НК РФ установлена ответственность;
Б) виновное противоправное деяния, совершенное достигшими установленного законом возраста и вменяемыми людьми;
В) международно-противоправное деяние - нарушение государством или иным субъектом международного права своих международных обязательств.

2. Физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности:
А) с восемнадцати лет;
Б) с шестилетнего возраста;
В) с шестнадцатилетнего возраста.

3. Привлечение лица к ответственности за совершение налогового правонарушения:
А) освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы налога;
Б) не освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы налога;
В) не освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы пени.

 

2-й конкурс  «Юридическая консультация», 2 мин.

Окажите помощь, решите юридическую ситуацию, 3 балла

Гражданин Петров обратился в налоговую инспекцию, находящуюся по месту его работы для того, чтобы получить информацию о том, какие налоги он должен будет платить, если приобретет автомашину. Налоговый инспектор отказался предоставить такую информацию, объяснив, что данные сведения предоставляются на платной основе.

Правомерен ли отказ налогового инспектора и данные им разъяснения? Ответ обоснуйте.

(Налоговый инспектор правомерно отказал Молодцову, но неправильно мотивировал свой отказ. Налогоплательщики имеют право получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах, но по месту учета налогоплательщика).

 

3-й конкурс «Закон и порядок»  2 мин.,  за каждый правильный ответ 1 балл.

1.     Что применяют за нарушение установленных правил?  (санкции)

2.     Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации? (дисциплина)

3.     Нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической силой, принятый в строго определенном, особом порядке органом законодательной власти, регулирующий наиболее важные общественные отношения? (закон)

4.     Подсудимый, дело которого рассматривается судом? (обвиняемый)

5.     Денежное взыскание, мера материального воздействия на виновных лиц? (штраф)

 

4-я остановка «На  страже закона»

1-й конкурс-блиц   3 мин.

Налоговый инспектор должен обладать рядом важнейших качеств: дисциплинированность, внимательность, иметь аналитические способности, честность, умение быстро принимать решения, хорошо развитая долговременная и оперативная память и другие. Наш конкурс позволит проверить есть у вас подобные качества.

«Следствие» - умение логично рассуждать

Расследование любого дела связано с решением логических задач. Сегодня вам нужно расследовать дело. За его решение можно получить 3 балла

* В классе произошла кража. Украдены часы, кошелек и шапка. Подозреваются 3 мальчика: Питер, Джон и Боб. Они поклялись, что будут говорить правду, но друг друга не выдадут.

Питер: «Я не брал часы, а Боб не брал кошелек».

Джон: «Я не брал шапку, а Питер не брал часы»

Боб: «Я не брал кошелек, и Джон не брал кошелек».

Ответ: Питер (кошелек), Джон (часы), Боб (шапку)

 

2-й  конкурс  по 30 сек. на слайд.

«Особенности профессии» - должны быть внимательными, сообразительными

 Сколько полок с книгами вы видели? 

Сколько полок с книгами ты видел?  - 4

 

В левом столбце – начало пословиц и поговорок, а в правом – окончание. Найдите начало и окончание пословиц и поговорок

1* Правду говори,                 А* а правда сестра.

2* Варвара мне тетка,         Б* будет по-божью.

3* Живи не ложью,               В* что дрова руби.

1В  2А 3Б

Сколько книг упало у библиотекаря?

Сколько книг упало у библиотекаря? - 5

 

5-я остановка «Из истории»

1-й конкурс  «Личности», 1 мин. За каждый правильный ответ 1 балл.

1.     Кто из изображенных правительниц провел первую налоговую реформу? Назовите номер портрета, имя правительницы и суть реформы

1

2

3

Ответ:

№ 2. Княгиня Ольга в 946 г. впервые перешла к сбору дани - уроков, размеры которой хотя бы в общих чертах устанавливались заранее, для сбора дани определялись специальные места — «погосты».

 

2.     Кто из правителей ввел в середине XVI в. поземельный налог, который состоял из разного количества четвертей земли.  Назовите номер портрета, имя правителя и название единицы взимания налогов

1

2

3

Ответ:

№ 3. Иван Грозный, большая соха

В середине XVI в. была установлена единая для всего государства единица взимания налогов — большая соха. В зависимости от плодородия почвы, а также социального положения владельца земли соха составляла 400-600 га земли.

С середины 16 века в Московском государстве была введена большая соха, которая заменила прежнюю соху и состояла разного количества четвертей земли. Описание земельных владений с целью взимания налогов называлось сошным письмом. В конце 16 — 17 веках большая соха существовала на посадах, в нее входило определенное число дворов. В 1679 году большая соха была заменена подворным обложением.

3.     Кто из правителей сделал единицей взимания семейное хозяйство. Назовите номер портрета, имя правителя и название единиц взимания налогов.

1

2

3

Ответ:

№ 2. Федор Алексеевич, двор

Подворное обложение - система взимания прямых налогов в XVII-н.XVIII вв. с податного населения, сменившая посошное обложение (в 1679 был совершён переход от посошного к подворному обложению).

Единица сбора подати – двор, т. е. с семейного хозяйства. 

 

2-й конкурс 30 сек.

«Кроссворд» За каждый правильный ответ 1 балл.

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

8

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Монгольский военачальник в покоренной стране, производивший сбор дани и учет населения.
  2. Название сборщика податей.
  3. Объезд князем и дружиной подвластных земель для сбора дани.
  4. Вид древнейшего подомового налога.
  5. Единица податного обложения в России в XIIIXVII вв.
  6. Регулярная дань, которую собирали на Руси для хана Золотой Орды.
  7. Натуральный или денежный сбор.
  8. Налог пушниной с народов Поволжья и Сибири.
  9. Хозяйство крестьян или посадских людей как единица учета, обложения повинностями.

 

Ответ:

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

9

д

в

о

р

 

 

 

 

 

 

 

 

ы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

х

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

о

 

2

 

8

 

 

 

 

 

4

д

ы

м

 

я

 

 

 

 

 

 

 

 

ы

 

с

 

 

 

 

 

 

 

 

т

 

а

 

 

 

 

5

 

1

б

а

с

к

а

к

 

 

с

 

 

 

р

 

 

 

 

3

п

о

л

ю

д

ь

е

 

 

 

 

 

х

 

 

 

 

 

 

 

 

7

д

а

н

ь

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведем итог:

Слово жюри.

 

V.                Рефлексия

Командам и болельщикам предлагается прикрепить стикер возле той вершины горы, которую он считает, что преодолел (это образное выражение своего отношение к прошедшему уроку). Вершина — урок прошел хорошо, подножие — неудачный урок и т. п.)

 

Заключительное слово учителя.

 

VI. Информация о домашнем задании - Создать триптих «Налоговая культура граждан»                                                             

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Игра Налоги - паруса государства 7 кл.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВАИгра для 7 класса.МБОУ «Средняя школа №1» города В...

    1 слайд

    НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА
    Игра для 7 класса.
    МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа
    Выполнила: учитель истории и обществознания
    Чудинова Инна Васильевна
    Велиж 2019

  • НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА

    2 слайд

    НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА

  • 3 слайд

  • Виновен - отвечайНАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВАПрава и обязанности налогоплатель...

    4 слайд

    Виновен - отвечай
    НАЛОГИ – ПАРУСА ГОСУДАРСТВА
    Права и обязанности налогоплательщика
    Виды налогов
    Из истории
    На страже закона

  • Конкурс 1Конкурс 3Конкурс 4Конкурс 21-я остановка «Виды налогов»

    5 слайд

    Конкурс 1
    Конкурс 3
    Конкурс 4
    Конкурс 2
    1-я остановка «Виды налогов»

  • 6 слайд

  • «Секретный шифр» НДС 
НДФЛ 
НК РФ 
УСН 
ЕСН  
ФНС НДС - налог на добавленную...

    7 слайд

    «Секретный шифр»
    НДС
    НДФЛ
    НК РФ
    УСН
    ЕСН
    ФНС
    НДС - налог на добавленную стоимость
    НДФЛ - налог на доходы физических лиц
    НК РФ - налоговый кодекс РФ
    УСН - упрощенная система налогообложения
    ЕСН - единый социальный налог
    ФНС – Федеральная налоговая служба

  • «Сказка ложь, да в ней намек…»  1. Какой налог должен будет платить Емеля, ес...

    8 слайд

    «Сказка ложь, да в ней намек…»
    1. Какой налог должен будет платить Емеля, если получит половину царства в подарок? ( _________________)
    2.Какой налог должен быть заплатить дядя Федор из мультфильма «Простоквашино», когда он нашел клад? (__________)
    3.Какие налоги не платит Кащей Бессмертный, реализуя в тридевятое царство волшебные ларцы, изготовленные в его подземном царстве? (________________)
    4. Какой налог должен платить Иван Царевич (сказка «Иван Царевич и Серый волк»), разъезжая на волке? (________________)
    5. Какой налог должны платить герои сказки «Волшебная водица»?
    ( _______________)
    6. Если Иван Царевич решит начать свой бизнес по реализации молодильных яблок и зарегистрируется свое предприятие, то какую систему налогообложения ему выгодно применять? (___________)
    7. О каком налоге идет речь: и оставил старик, умирая, сыновьям мельницу, осла и кота? (_______) 
    1.Какой налог должен будет платить Емеля, если получит половину царства в подарок? ( Налог на имущество физических лиц)
    2.Какой налог должен быть заплатить дядя Федор из мультфильма «Простоквашино», когда он нашел клад? (НДФЛ)
    3.Какие налоги не платит Кащей Бессмертный, реализуя в тридевятое царство волшебные ларцы, изготовленные в его подземном царстве? (Налог на прибыль, НДС)
    4. Какой налог должен платить Иван Царевич (сказка «Иван Царевич и Серый волк»), разъезжая на волке? (Транспортный налог)
    5. Какой налог должны платить герои сказки «Волшебная водица»? (Налог на добычу полезных ископаемых)
    6. Если Иван Царевич решит начать свой бизнес по реализации молодильных яблок и зарегистрируется свое предприятие, то какую систему налогообложения ему выгодно применять? (УСН)
    7. О каком налоге идет речь: и оставил старик, умирая, сыновьям мельницу, осла и кота? (На наследство) 

  • «Лестница налогов» 1.	Налог на добавленную стоимость (НДС)
2.	Налог на имуще...

    9 слайд

    «Лестница налогов»
    1.Налог на добавленную стоимость (НДС)
    2.Налог на имущество организаций
    3.Налог на имущество физических лиц
    4.Акцизы
    5.Налог на доходы физических лиц (НДФЛ)
    6.Транспортный налог
    7.Налог на прибыль организаций
    8.Водный налог
    9.Налог на игорный бизнес
    10.Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов
    11.Государственная пошлина
    12.Земельный налог
    13.Торговый сбор
    14.Налог на добычу полезных ископаемых
    Федеральные налоги и сборы – 1, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14

    Региональные налоги – 2, 6, 9

    Местные налоги и сборы –
    3, 12, 13

  • 2-я остановка 
«Права и обязанности налогоплательщика»Конкурс 1Конкурс 2

    10 слайд

    2-я остановка
    «Права и обязанности налогоплательщика»
    Конкурс 1
    Конкурс 2

  • «Права и обязанности налогоплательщика»

    11 слайд

    «Права и обязанности налогоплательщика»

  • Интеллектуальная зарядка - Личный кабинет налогоплательщика - информационный...

    12 слайд

    Интеллектуальная зарядка
    - Личный кабинет налогоплательщика - информационный ресурс, который размещен на официальном сайте федерального органа исполнительной власти, уполномоченного по контролю и надзору в области налогов и сборов.
    - Налог – обязательный платеж, взимаемый государством с каждого производителя товаров и услуг.
    - Подушевая подать в России была введена Петром I в 18 веке.
    - Платить налоги – это право каждого гражданина России.
    - После уплаты налогов, деньги с процентами возвращаются налогоплательщику.
    - Усы были объектом налога при Петре I .

  • 3-я остановка «Виновен – отвечай»Конкурс 1Конкурс 2Конкурс 3

    13 слайд

    3-я остановка «Виновен – отвечай»
    Конкурс 1
    Конкурс 2
    Конкурс 3

  • «Правонарушения»1. Налоговое правонарушение – это:А) виновно совершенное пр...

    14 слайд


    «Правонарушения»
    1. Налоговое правонарушение – это:
    А) виновно совершенное противоправное деяние (действие или бездействие) налогоплательщика и иных лиц, за которое НК РФ установлена ответственность;
    Б) виновное противоправное деяния, совершенное достигшими установленного законом возраста и вменяемыми людьми;
    В) международно-противоправное деяние - нарушение государством или иным субъектом международного права своих международных обязательств.

    2. Физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности:
    А) с восемнадцати лет;
    Б) с шестилетнего возраста;
    В) с шестнадцатилетнего возраста.

    3. Привлечение лица к ответственности за совершение налогового правонарушения:
    А) освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы налога;
    Б) не освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы налога;
    В) не освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы пени.
    1. Налоговое правонарушение – это:
    А) виновно совершенное противоправное деяние (действие или бездействие) налогоплательщика и иных лиц, за которое НК РФ установлена ответственность;
    Б) виновное противоправное деяния, совершенное достигшими установленного законом возраста и вменяемыми людьми;
    В) международно-противоправное деяние - нарушение государством или иным субъектом международного права своих международных обязательств.

    2. Физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности:
    А) с восемнадцати лет;
    Б) с шестилетнего возраста;
    В) с шестнадцатилетнего возраста.

    3. Привлечение лица к ответственности за совершение налогового правонарушения:
    А) освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы налога;
    Б) не освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы налога;
    В) не освобождает его от обязанности уплатить причитающиеся суммы пени.

  • «Юридическая консультация»Налоговый инспектор правомерно отказал Молодцову,...

    15 слайд

    «Юридическая консультация»
    Налоговый инспектор правомерно отказал Молодцову,
    но не правильно мотивировал свой отказ.
    Налогоплательщики имеют право получать от налоговых
    органов бесплатную информацию о действующих налогах
    и сборах, но по месту учета налогоплательщика
    Разрешите правовую ситуацию:
    Гражданин Петров обратился в налоговую инспекцию, находящуюся по месту его работы для того, чтобы получить информацию о том, какие налоги он должен будет платить, если приобретет автомашину. Налоговый инспектор отказался предоставить такую информацию, объяснив, что данные сведения предоставляются на платной основе.
    Правомерен ли отказ налогового инспектора и данные им разъяснения? Ответ обоснуйте.
     

  • «Закон и порядок»Что применяют за нарушение установленных правил?  
Определен...

    16 слайд

    «Закон и порядок»
    Что применяют за нарушение установленных правил?
    Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации?
    Нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической силой, принятый в строго определенном, особом порядке органом законодательной власти, регулирующий наиболее важные общественные отношения?
    Подсудимый, дело которого рассматривается судом?
    Денежное взыскание, мера материального воздействия на виновных лиц?
     

    Санкции

    Дисциплина



    Закон




    Обвиняемый

    Штраф

  • 4-я остановка «На  страже закона»Конкурс 1Конкурс 2

    17 слайд

    4-я остановка «На страже закона»
    Конкурс 1
    Конкурс 2

  • «Следствие»В классе произошла кража. Украдены часы, кошелек и шапка. Подозрев...

    18 слайд

    «Следствие»
    В классе произошла кража. Украдены часы, кошелек и шапка. Подозреваются 3 мальчика: Питер, Джон и Боб. Они поклялись, что будут говорить правду, но друг друга не выдадут.

    Питер: «Я не брал часы, а Боб не брал кошелек».
    Джон: «Я не брал шапку, а Питер не брал часы»
    Боб: «Я не брал кошелек, и Джон не брал кошелек».
    Ответ: Питер (кошелек), Джон (часы), Боб (шапку)

  •          «Особенности профессии»
Блиц

    19 слайд


    «Особенности профессии»
    Блиц

  • 1* Правду говори,   	         А* а правда сестра.
2* Варвара мне те...

    20 слайд



    1* Правду говори, А* а правда сестра.
    2* Варвара мне тетка, Б* будет по-божью.
    3* Живи не ложью, В* что дрова руби.


    «Особенности профессии»
    Блиц

  • «Особенности профессии»
Блиц

    21 слайд

    «Особенности профессии»
    Блиц

  • 5-я остановка «Из истории»Конкурс 1Конкурс 2

    22 слайд

    5-я остановка «Из истории»
    Конкурс 1
    Конкурс 2

  • «Личности»1. Кто из изображенных правительниц провел первую налоговую реформу...

    23 слайд

    «Личности»
    1. Кто из изображенных правительниц провел первую налоговую реформу? Назовите номер портрета, имя правительницы и суть реформы
    1
    2
    3
    2. Кто из правителей ввел в середине XVI в. поземельный налог, который состоял из разного количества четвертей земли. Назовите номер портрета, имя правителя и название единицы взимания налогов
    3. Кто из правителей сделал единицей взимания семейное хозяйство. Назовите номер портрета, имя правителя и название единиц взимания налогов.
    1
    1
    2
    2
    3
    3

  • «Кроссворд»Монгольский военачальник в покоренной стране, производивш...

    24 слайд


    «Кроссворд»
    Монгольский военачальник в покоренной стране, производивший сбор дани и учет населения.
    Название сборщика податей.
    Объезд князем и дружиной подвластных земель для сбора дани.
    Вид древнейшего подомового налога.
    Единица податного обложения в России в XIII – XVII вв.
    Регулярная дань, которую собирали на Руси для хана Золотой Орды.
    Натуральный или денежный сбор.
    Налог пушниной с народов Поволжья и Сибири.
    Хозяйство крестьян или посадских людей как единица учета, обложения повинностями.

  • МОЛОДЦЫ !

    25 слайд

    МОЛОДЦЫ !

  • - 4

- 1В  2А 3Б

- 5Ответ:

    26 слайд

    - 4

    - 1В 2А 3Б

    - 5
    Ответ:

  • Ответ 1:
№ 2.  Княгиня Ольга в 946 г. впервые перешла к сбору дани - уроков,...

    27 слайд

    Ответ 1:
    № 2. Княгиня Ольга в 946 г. впервые перешла к сбору дани - уроков, размеры которой хотя бы в общих чертах устанавливались заранее, для сбора дани определялись специальные места — “погосты”.

    Ответ 2:

    № 3. Иван Грозный, большая соха
    В середине XVI в. была установлена единая для всего государства единица взимания налогов — большая соха. В зависимости от плодородия почвы, а также социального положения владельца земли соха составляла 400-600 га земли.

    Ответ 3:
    № 2.Федор Алексеевич, двор
    Подворное обложение - система взимания прямых налогов в XVII-н.XVIII вв. с податного населения, сменившая посошное обложение.
    Единица сбора подати – двор, т. е. с семейного хозяйства. 

    Ответ:

  • Ответ:

    28 слайд

    Ответ:

Выбранный для просмотра документ Интерактивная игра, правила пользования.doc

 

Интерактивная игра.

Правила пользователя.

      Интерактивная игра составлена в виде презентации с заданиями (Microsoft Power Point). На 4 слайде — темы остановок, кликая по которым, попадаешь на выбранную (кликать на белом фоне остановки).

С остановки попадаешь на конкурсное поле, кликаешь на вопросительный знак и попадаешь на слайд с заданием конкурса.

Чтобы узнать ответ, нужно кликнуть на .

Чтобы вернуться на конкурсное поле кликаем на

 


Чтобы вернуться на поле с остановками кликаем на

 

 


Конкурс-блиц - для перехода к другому заданию кликаем

Со страницы с остановками кликая на             можно попасть на слайд «Молодцы!!!»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

На уроке применяется технология игровых методов, материал можно использовать при изучении налогов и в других классах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 307 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 52
    • RAR 10.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чудинова Инна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чудинова Инна Васильевна
    Чудинова Инна Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 109133
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой