345518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыПовторительно-обобщающий урок по физике в 7 классе по теме "Архимедова сила"

Повторительно-обобщающий урок по физике в 7 классе по теме "Архимедова сила"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Повторительно-обобщающий урок в 7 классе

по темам: «Архимедова сила», «Плавание», «Воздухоплавание».



hello_html_f2ecb21.png






Провела учитель физики

Пугачева Н.М










2015



Цель: закрепить знание учащихся по темам: Архимедова сила», «Плавание», «Воздухоплавание».


I РАЗМИНКА.

Командам задаются по очереди вопросы. Необходимо ответить на вопрос, если команда не отвечает, ответить может другая команда.

1.Плотность молока или сливок больше? (молока)

2.В какой воде и почему легче плавать: в морской или речной? (В морской так как плотность морской больше, чем речной)

3.Почему нефть растекается по поверхности воды тонкой пленкой?

(Плотность нефти, меньше, чем плотность воды)

4.Как влияет нефтяная пленка на биосферу водоема? (Нефть затрудняет диффузию кислорода в водоеме и диффузию углекислого газа из водоемов в атмосферу. Нефтяная пленка уменьшает освещенность водоема, затрудняет процесс фотосинтеза в нем, нарушает теплоизоляцию слоя перьев у водоплавающих птиц).

5. Какие пельмени вареные или сырые тяжелее? (тяжелее вареные, т.к. они напитаны водой, но при варке и тесто и пельмени увеличиваются в объеме за счет расширения содержащегося в них воздуха: поэтому на пельмени действует большая выталкивающая сила, и они всплывают)

6. К чашкам весов подвешены два одинаковых железных шарика, весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие, если шарики опустить в разные жидкости? ( Шарики опустятся глубже в жидкость, у которой плотность меньше).

7.В сосуд полностью погружены три железных шарики равных объемов. Одинаковы ли силы выталкивающие шарики? (Плотность жидкости в следствии ничтожной сжимаемости на любой глубине считать одинаковой).

8.Почему по мере всплытия тела на поверхность жидкости, архимедова сила уменьшается? (Так как объем тела погруженного в жидкость уменьшается)

9.Почему у живых организмов населяющих водную среду отсутствуют прочные и массивные скелеты? (плотность животных мало отличается от плотности воды, поэтому их вес почти полностью уравновешивается Архимедовой силой).

10.Какую роль играет плавательный пузырь у рыб? (Легко меняет свой объем, уменьшая объем- уменьшается и сила Архимеда).

11.Как регулируют глубину погружения киты? (За счет уменьшения или увеличения объема легких)






II. «НАЙДИ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ» .

Команды получают одинаковые карточки и стрелками соединяют обозначение физической величины с ее единицей и названиями.


V м сила


hello_html_m218a2405.gifhello_html_m25e7dd6e.gif
S кг давление



s м/с скорость



m с время



h Па объем



p м2 высота



P м3 площадь



F кг/м3 путь



t Н масса



плотность

III «ВЫПИШИ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМУЛ» .


1)p=m/V 2)p =mV 3)F=mg

4) F=m/g 5)S=Fp 6)R=F1 F2

7)P=FS 8)v=St 9) p=pg/h

10) p=F/S 11)v=s/t 12)R=F1+F2

13) V=abc 14)S=a/b 15)S=v/t

16)s=vt 17)p=hgp 18)V=mp

19)t=sv 20)t=s/v


IV «Физика в литературных произведениях»

Отрывки из рассказов ,где используются знания, а иногда допускаются ошибки, для создания эффекта.

1.А Р Беляев.»Человек-амфибия».

«Ихтиандр опускался все глубже и глубже в сумеречные глубины океана. Ему хотелось быть одному, прийти в себя от новых впечатлений…Он погружался все медленнее. Вода становилась плотнее , она уже давила на него, дышать становилась все труднее. Здесь стояли густые зелено-серые сумерки».

Значительно ли меняется плотность воды с глубиной? Почему дышать становилось труднее? (Плотность воды из-за плохой сжимаемости можно считать постоянной, а дышать труднее, так как увеличивается давление с глубиной погружения.)

2.Константин Г Паустовский «Кара-Бугаз».

«...Наш кок отпросился искупаться, но залив его не принял. Он высоко выкидывал его ноги, и при всем тщании кок погрузиться в воду не смог. Это повеселило команду и улучшило ее дурное расположение. Кок к вечеру покрылся язвами и утверждал, что вода залива являет собой разбавленную царскую водку, иначе серную кислоту»

Почему кок не смог погрузиться в воду залива Кара_богаз-Гол? Какую еще ошибку допустил кок? (Вода в заливе отличается большой концентрацией соли).

3.БС Житков «Под водой».

Подводная лодка не может всплыть со дна залива. «Лейтенант вздрогнул. Минер вопросительно на него взглянул.

-Сели на мель? Так ведь?- спросил он лейтенанта. Рули были поставлены на подъем, винт работал, приборы показывали, что лодка на той же глубине. Лейтенант вспомнил, что тут в порту глинистое, липкое дно».

Почему подводной лодке иногда бывает трудно оторваться от глинистого дна? Всегда ли на тело, погруженное в жидкость, действует Архимедова сила? (Архимедова сила не возникает в том случае, когда вода не приникает между лодкой и дном, т.е. когда на нижнюю поверхность лодки не действует давление воды).

4.К.Г.Паустовский. Мещерская сторона.

«На берегах этих рек в глубоких норах живут водяные крысы. Есть крысы, совершенно седые от старости. Если тихо следить за норой, то можно увидеть, как крыса ловит рыбу… Чтобы легче было плавать , водяные крысы отгрызают длинный стебель куги(болотное растение, губчатый тростник) и плавают, держа его в зубах…Он прекрасно держит на воде даже не такую тяжесть , как крыса».Почему стебель куги обладает хорошей плавучестью? (Стебель куги (губчатого тростника) полон воздушных ячеек)




V Проверь,объясни эксперимент.


1. Возьми два одинаковых кусочка пластилина. Вылепи из одного лодочку( побольше), а из второго скатай шарик. Опусти их осторожно на поверхность воды. Что произойдет? Почему?

2.Возьми два сосуда с водой. Опусти в них картофель. В первом- картофель тонет, а во втором- плавает. Почему?

3.Как за один прием определить в каком из шариков есть полость внутри?


VI. Станция «Решайкино».

Какую силу надо приложить, чтобы удержать в воде гранитную плиту, на которую действует сила тяжести 27 кН? объем плиты 1м3.


VII Тестирование.

1. Выталкивающая сила , действующая на тело, погруженное в жидкость, зависит от..

А.плотности тела; Б.массы тела и его объема; В: плотности жидкости и объема тела; Г.среди ответов нет правильных .

2. Тело всплывает. Какое соотношение между силой тяжести и архимедовой силой? А.FT=FF=0 Б.F T<F AВ. F T> F AГ. среди ответов нет правильных

3. В каком случае архимедова сила, действующая на самолет больше: у поверхности Земли или на высоте 10 км.

А. В обоих случаях одинакова и не равна нулю, Б. В обоих случаях одинакова и равна нулю; В. Больше на высоте 10 км Г. Больше у поверхности Земли. Д. среди ответов нет правильных

4. Чему равна архимедова сила, действующая в газе на тело объемом 6 м3 ? Плотность газа 1,3 кг/м3. А. 78 Н, Б.7,8 , В. 6Н, Г. 1,3 Н

5. Резиновый шар надули воздухом и завязали. Как изменится объем шара и да


Подведение итогов.

Общая информация

Номер материала: ДВ-032372

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.