Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Повторительно-обобщающий урок по теме: "Древняя Греция".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Повторительно-обобщающий урок по теме: "Древняя Греция".

библиотека
материалов

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК


ПО ТЕМЕ:


«ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ»


Цели урока:

образовательная – повторить основные события, даты, имена, понятия по теме «Древняя Греция»;

развивающая – продолжать развивать память, внимание, логическое мышление, умение работать с разным типом заданий, в том числе графическими;

воспитательная – продолжать воспитывать чувство уважения к Древней истории, уважение к памятникам истории, литературы и искусства Древней Греции, к людям, жившим в те времена.

Оборудование: учебник Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С. «История Древнего мира» 5 кл, цветные мелки, цветная бумага, листы с шаблонами для кроссворда, листы для выполнения заданий.

Форма урока - урок-конкурс.



Ход урока:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас состоится конкурс на лучших знатоков истории Древней Греции. Мы закончили изучение этого большого и интересного раздела истории Древнего мира и сегодня ваша задача – показать свои знания, что вы запомнили и усвоили по этой теме.

Итак, УСЛОВИЯ КОНКУРСА: лучшими знатоками истории Древней Греции сегодня станут те, кто наберут наибольшее количество баллов, которые даются за правильные ответы. Все конкурсы оцениваются по 5-балльной системе. Свои баллы проставляем на полях листов для ответов.




1 конкурс. ТЕСТИРОВАНИЕ.

1. Автором поэм «Илиада» и «Одиссея» считается:

А) Гомер; Б) Гектор; В) Гиппократ

2. Правителей Афин называли:

А) ареопагами; Б) архонтами; В) драконами

3. Спартанским войском командовали 2 предводителя, которых называли:

А) старейшины; Б) илоты; В) цари

4. Первые Олимпийские игры состоялись:

А) в 490 г. до н. э.; Б) в 523 г. до н. э.; В) в 776 г. до н. э.

5. Вершину Акрополя в Афинах украшала статуя:

А) Ники; Б) Геры; В) Афины

6. В греческой мифологии орел каждый день клевал печень:

А) Полифему; Б) Посейдону; В) Прометею

7. Марафонская битва произошла:

А) в 480 г. до н. э.; Б) в 776 г. до н. э.; В) в 490 г. до н. э.

8. За соблюдением всех правил в Спарте следили:

А) Совет старейшин; Б) Народное собрание; В) демос

9. В греческом театре участниками представления были:

А) только женщины; Б) только мужчины; В) и женщины, и мужчины

10. Города Греции были завоеваны царем:

А) Персии; Б) Македонии; В) Финикии


2 конкурс. ИСТОРИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.

Разделите свои листы на две части. В одной запишите «Афины», в другой – «Спарта». Определите, какие из терминов, имен, положений, которые я вам сейчас зачитаю, характеризуют систему государственного управления Афин и Спарты. Каждое предложение пронумеровано, и вы должны записать номер как ответ или в Афины, или в Спарту.

  1. На народном собрании граждане криком выражали одобрение или несогласие;

  2. Получение должности по жребию;

  3. Должность первого стратега;

  4. Тайное голосование черными и белыми камушками;

  5. Демократия;

  6. Плата за исполнение выборных должностей;

  7. Власти запрещали гражданам заниматься торговлей и ремеслом и покидать пределы страны;

  8. Метеки не имели права избирать и быть избранными;

  9. Фемистокл;

  10. Войском командовали два царя


3 конкурс. ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ ПО ДАТАМ.

Яdoor сейчас буду вам зачитывать события и называть даты, когда они происходили. Если вы со мной согласны, то на своем ответном листе поставьте галочку , если не согласны – изобразите прочерк. У вас должна получиться единая графическая линия.

(Если детям трудно понять, как изображать, то знаки можно заменить на + и -).

1. Саламинская битва - 480 г. до н. э.

2. Реформы Солона - 594 г. до н. э.

3. Начало Троянской войны - около 1500 г. до н. э.

4. Начало правления Перикла - 443 г. до н. э.

5. Битва при Херонее - 338 г. до н. э.

6. Марафонская битва - 590 г. до н. э.

7. Начало похода македонского

войска на Восток - 350 г. до н. э.

hello_html_m2a7690f7.gif

Оdoordoordoordoorтвет:

hello_html_1cbd7991.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_2d2985a9.gif



4 конкурс. ИЗ СЛОВ СОСТАВЬ ДВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Ребята, на доске вы видите перечень слов, относящихся к истории Древней Греции. Ваша задача – составить из этих слов два правильных, грамотных предложения. Добавлять слова, убирать их, изменять окончания и т. д. нельзя.

Полисы, они, монету, часто, имели, воевали, свою, законы, войско, друг с другом.

5 конкурс. КРОССВОРД.

Вопросы по горизонтали:

  1. Пролив, который называли «воротами Азии»;

  1. Греческое государство, расположенное в области Лакония;

8. Этот человек призывал греков создать боевой флот для защиты от персов.

Вопросы по вертикали:

  1. Спартанский царь, возглавивший защиту Фермопильского ущелья;

  1. В битве у этого местечка была окончательно разбита сухопутная армия Ксеркса;

  2. Морское сражение, в ходе которого был разбит военный флот персов;

  3. Греческая богиня – воительница, ее статуя украшает Акрополь;

  4. Греческое военное судно;

  1. Персидский царь;

  2. Греческий поэт, описавший Саламинское сражение.


6 конкурс. ВИКТОРИНА «КТО БЫСТРЕЕ».

1. Назовите три части Древней Греции.

2. Почему древнегреческая поэма, в которой описаны события Троянской войны, называется «Илиада»?

3. Почему греческих богов называли «олимпийцами»?

4. Кого в Греции называли демосом?

5. Какие реформы провел Солон, и в каком году?

6. Почему древняя Спарта не была обнесена крепостной стеной?

7. Кто такие илоты?

8. Как древние греки обычно называли свою страну?

9. Почему крестьяне и ремесленники не участвовали в Олимпийских играх?

10. Как называлась площадка в центре древнегреческого театра?


Итак, ребята, наш урок – конкурс завершен. Давайте подведем его итоги.

- подведение итогов

- выставление отметок

Всем спасибо и до скорой встречи!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДВ-497057
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Материал добавился не совсем корректно, ответ на графический диктант должен выглядеть иначе. Пожалуйста, воспользуйтесь пояснением к заданию. Приношу всем свои извинения.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх