Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Повторительно-обобщающий урок по теме «Склонение имён существительных в единственном числе».

Повторительно-обобщающий урок по теме «Склонение имён существительных в единственном числе».

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 6а

Предмет: письмо и развитие речи

Тема: Повторительно-обобщающий урок по теме «Склонение имён существительных в единственном числе».

Цель: повторить знания по теме «Склонение имён существительных в единственном числе»;

Задачи:

- коррекционно-образовательная: закрепить знания о существительном как части речи; отработать навыки правописания окончаний существительных в единственном числе;

- коррекционно- развивающая: корригировать и развивать связную речь, произвольное внимание, орфографическую зоркость обучающихся;

- коррекционно- воспитательная: формирование интереса к предмету через закрепление знаний о правописании окончаний существительных; воспитание прилежания и аккуратности при оформлении письменных работ;

Форма урока: комбинированный:

Ход урока

  1. Орг. момент:

- настрой на урок


Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок,

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.


- оформление тетрадей;


2. Речевая разминка:

- записать стихотворение с карточки в тетрадь, подготовить его чтение в трех вариантах : обычным голосом, грустно, весело;


Мерзнет ветер в ноябре,

Холодом простужен:

Он на утренней заре

Встретился со стужей.


3.Рефлексия:

Инд. задание:

- заполнить схемы;

- подготовить связный рассказ с опорой на схему;

1) Склонение, проверочные слова

2) Окончания существительных 1 склонения в Р., Д., П. падежах

3) Окончания существительных 2 склонения в Т., П. падежах

4) Окончания существительных 1 склонения в Р., Д., П. падежах


Класс:

- беседа по теории

1. Что называется существительным?

2. Какие грамматические признаки существительных вы знаете?

3. Что такое склонение?


4. Актуализация знаний:


1) постановка цели (повторить, закрепить)


2) работа с записанным четверостишием:

- найти имена существительные, определить склонение и падеж, объяснить написание окончания;


3) работа с упражнением учебника по образцу стр. 92 упр.148;


Физминутка

- для выполнения физминутки нам необходимо вспомнить о правописании существительных на шипящий (стр. 82)

- если существительное с Ь знаком хлопаем, если без – топаем;

Ночь, полночь, меч, чиж, дочь, Змей Горыныч.

- задание на внимание: какое из этих существительных является лишним? Почему?


  1. составление предложений из предложенных слов, выявление роли окончания, объяснение правописания окончания на основе упр. 149 стр. 93


5. Подведение итогов:


От чего зависит правописание окончания?

Какие слова являются проверочными при написании окончаний? Почему?


6. Домашнее задание:

1 уровень: стр. 93 упр. 150 прочитать выразительно стихотворение, списать;

2 уровень: стр. 93 упр. 150 прочитать выразительно стихотворение, списать, выделить окончания существительных, объяснить их правописание;

3 уровень: стр. 93 упр. 150 прочитать выразительно стихотворение, списать, выделить знакомые орфограммы в разных частях слова, прокомментировать их.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-375492
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх