Повторительно-обобщающий урок по теме: Южная Америка.
В форме игры “Путешествие по материку”
Дидактическая
цель: Создать условия для
реальной самооценки учащихся, средствами информационно-коммуникативной
технологии, в форме дидактической игры «Путешествие».
Образовательная
цель: выявить качество и
уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках;
обобщить материал как систему знаний.
Развивающая
цель: Развивать умения
объяснять особенности природы материка; развивать познавательный интерес и
географическое мышление учащихся;
Воспитательная
цель: Повышать интерес к
изучаемому предмету; побуждать к поиску новых, дополнительных знаний об
изученном материке; формировать мировоззрение, оценочное суждение.
Форма:
индивидуальная,
групповая.
Оборудование: мультимедийное оборудование, дидактический
материал (карточки-задания), физическая карта материка Южная Америка,
презентация.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II.
Подготовительный этап
Класс делится на команды, каждая команда
выбирает руководителя экспедиции, который следит за правильностью ответов и
очерёдностью отвечающих, а также за распределение жетонов, которые зарабатывает
команда
II.
Правил игры
Итак, сегодня у нас необычный
урок, а урок путешествие по материку Южная Америка. А с чего же начинается
любое путешествие? Конечно же, с подготовки и планирования маршрута
экспедиции.
И таким подготовительным этапом
у нас сегодня будет разминка, состоящая из нескольких теоретических блоков. Вам
будут предложены различные задания, и вопросы при правильном ответе на которые каждый
из вас может заработать личные жетоны (распределяемые на команду только по
желанию их обладателя)
Слайды презентации 2-9
Ну, что же ваши команды показали, что они уже
полностью готовы к экспедиции, и мы можем смело объявлять о её начале.
Слайд №10
Всем вам предлагается пройти
четыре этапа маршрута, преодолевая различные трудности и препятствия, которыми
будут различные задания. При прохождении каждого этапа вы получаете право
отметить на карте пункт из своего маршрута, и получаете жетоны в зависимости от
правильности и полноты ответа. При возникновении затруднения начальник
экспедиции поднимает красный флажок, а для перехода на следующий этап зелёный.
На прохождения каждого этапа отводится 5 минут, но можно досрочно сдавать свои
ответы, и получать бонус времени для прохождения следующего. Задания и пункты
ваших маршрутов находятся в экспедиционных конвертах, закреплённых на доске.
Право закончить игру и пройти
последний пятый этап будет принадлежать команде лидеру (команде, которая
быстрее и правильнее других подойдёт к пятому этапу).
И так в путь, и желаю всем
успеха.
III. Ход игры
1. Этап.
Команда № 1 работа с
электронной картой. Слайд №11
Команды 2-3-4- Задание
«Определи объект по описанию» Приложение № 1
2. Этап.
Команда № 2 работа с
использованием компьютера «Ребусы» Слайд № 13-14
Команды 1-3-4- Задание «Белая
ворона» Приложение № 2
3 Этап.
Команда № 3 работа с
электронным тестом Слайд 16
Команды 1-2-4- работа с
заданиями «Ребусами». Приложение № 3
4. Этап.
Команда № 4 работа с
использованием компьютера «Кроссворд» Слайд № 18
Команды 1-2-3- работа с
заданиями «Кроссворды» Приложение № 4
5. Этап. Интерактивное
задание на компьютере «Народы»
IV. Подведение итогов игры и оценка учащихся.
Жетоны, заработанные
командой, распределяются руководителями экспедиций в зависимости от степени
работы каждого участника команды, за исключением индивидуально заработанных
каждым игроком.
Приложения:
Приложение № 1
Определите страны по их описанию
(синие)
Узнай растение по описанию
(красные)
Узнай животных по описанию
(жёлтые)
9. Животное,
обитающее практически на всех материках.
Приложение
№ 2
Белая ворона Красные
20
Белая ворона Синие
26
Белая ворона Жёлтые
34
Белая ворона Зелёные
43
Приложение № 4
Красные 48
Синие 49
Желтые 46
Зелёные 39
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.