Предпросмотр материала:
Тема: Всё о токе.
Тип урока – урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков учащихся.
Цели урока: 1. Обобщить, повторить изученное по теме «Законы постоянного тока».
2. Развивать у учащихся навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач; познавательный интерес; устную речь школьников.
3. Ввести учащихся в ситуацию, близкую к действительности посредством воспроизведения и восприятия ими практической работы с электрическим оборудованием.
4. Воспитывать дисциплинированность на уроке, самостоятельность учащихся.
Оборудование: реостат, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода, магазин сопротивлений, источник тока, карточки, тесты, мультимедийный проектор и компьютер, интерактивная доска.
Оформление: 1.Плакат:
Пусть кипит работа,
Сложны соревнованья
Успех решает не судьба,
А ваши знанья!
2.Выставка литературы по данной теме.
3.Портреты ученых: Ома, Ленца, Ампера, Вольта, Джоуля.
Ход урока.
1. Оргмомент.
2. Вступительное слово учителя.
Сегодня вспомним все о токах-
Заряженных частиц потоках.
И про источники, про схемы,
И нагревания проблемы,
Ученых, чьи умы и руки
Оставили свой след в науке,
Приборы и цепей законы,
Кулоны, Вольты, Ватты, Омы.
Решим, расскажем, соберем,
Мы с пользой время проведем!
3. Приветствие команд.
«Электрон» Наш веселый электрон
К вам явился на турнир
Мы с собой улыбку взяли,
Чтобы было веселей,
Зазнаваться мы не станем,
А жюри поклон мы шлем
Но, а если проиграем
Все равно сюда придем.
Наш умелый «Электрон»
Разгромить готов «Протон»
Разгромить своими знаниями
и пониманиями
Мы представиться готовы
Нас 5 человек
Мы все к конкурсу готовы
Шлем вам пламенный привет
«Протон» Жили-были не тужили
И с ребятами дружили
Нас однажды зарядили
И сказали про турнир
Стали мы с волнением
учить сопротивления,
Стали физику листать,
электроны, протоны
и уравнения повторять
Все мы в напряжении
зубрим определения
А на сборку цепей
Мы потратили 7 дней
Все законы повторили
Мы мозги подзарядили
И вот настал прекрасный день
Гони от себя всю скуку и лень.
4. Экспериментальный турнир «Защита исследований.»
1) Получить и исследовать зависимость силы тока от сопротивления I(R) при постоянном напряжении, используя лабораторное оборудование.
2) Измерить ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.
5. Физическая эстафета.
1-я команда. 2-я команда.
![]()
![]()
1) I =
1)
Q = I2 R
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
2)
=
2)
=
![]()
3)
= t 3)
= U
![]()
![]()
4) =
4)
= t
Ответ: U Ответ: А
?
?
![]()
![]()
![]()
![]()
А
2А

3 Ом
![]()
![]()
![]()
![]()
А

![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
А
?
![]()
V
![]() |
?

![]()
![]()
![]()
![]()
А
![]()
V
U=5В
1 Ом 2 Ом ? 4 Ом 2А
![]()
![]()
![]()
А
![]()
V
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
А
?
V
Ответ: 5 А Ответ: 18 В
6.Конкурсы, рассчитанные на интеллектуальное развитие учащихся.
Конкурс эрудитов «Дальше…Дальше…»
1-я команда.
1. Электрическим током называется . . .заряженных частиц. (Направленное упорядоченное движение)
2. Единица электрического сопротивления. (1 Ом )
3. Формула закона Ома для участка цепи. (I=U/R)
4. Мощность равна отношению работы ко . . . (Времени)
5. Закон о тепловом действии тока принадлежит . . . (Джоулю-Ленцу)
6. Единица ЭДС. (1 В )
7. Электрическое сопротивление зависит от длины проводника, площади поперечного сечения и . . . (рода материала)
8. Формула ЭДС. (E=Aстр/q)
9. Короткое замыкание возникает, если . . . (внешнее сопротивление цепи мало).
10. Амперметр включается в цепь . . . (последовательно)
11. При параллельном соединении сила тока в неразветвленной части цепи равна . . . (сумме сил токов разветвлениях)
12. Формула закона Джоуля-Ленца. (Q=I2R t )
13. Электрический ток в проводнике создается . . .(свободными электронами)
14. Причиной сопротивления является взаимодействие движущихся электронов с . . .(ионами кристаллической решетки)
15. Как найти общее сопротивление проводников, соединенных параллельно. ( 1/R= 1/R1 + 1/R2)
2-я команда.
1. Электрический ток – это . . . движение заряженных частиц. (направленное)
2. Единица силы тока. (1 А )
3. За направление тока принято считать направление движения . . . заряженных частиц. (положительно).
4. 1 кОм = это . . . (1000 Ом )
5. Формула сопротивления проводника. ( R = rl /S )
6. Силу тока измеряют . . . (амперметром.)
7. Формула мощности электрического тока. ( P = I U )
8. Единица мощности (1 Вт )
9. Формула закона Ома для полной цепи. ( I = E / (R + r) )
10. Сила тока во всех потребителях тока одинакова при их . . . (последовательном соединении)
11. Вольтметр включают в цепь . . . (параллельно)
12. При последовательном соединении общее напряжение будет равно . . . (сумме напряжений на отдельных проводниках)
13. Специальный прибор для измерения мощности, это . . . (ваттметр )
14. В электродвигателе энергия электрического тока превращается в . . . (механическую)
15. Природа химических сил в гальваническом элементе - . . . (химическая)
Конкурс «Быстро и в точку»
Тест-1
1. Какие действия электрического тока наблюдаются при пропускании тока через металлический проводник?
А . Нагревание, химическое и магнитное действия. Б. Химическое и магнитное действия, нагревания нет. В. Нагревание и магнитное действие.
2. Чему равна работа тока на участке цепи за 2 с, если сила тока в цепи равна 3 А, а напряжение на участке цепи – 6 В ?
А. 1 Дж Б. 4 Дж В. 9 Дж Г. Среди ответов правильного нет.
3. К источнику тока с ЭДС, равной 24В, и внутренним сопротивлением 2 Ом подключили электрическое сопротивление 4Ом. Определите силу тока в цепи.
А. 3 А Б. 12 А В. 4 А Г. 6 А Д. 0
4. Назовите формулу нахождения напряжения.
А. U =
Б. А = P t В. Q = I2 R t Г. Среди ответов правильного нет.
5. В чем измеряется количество теплоты?
А. Ом Б. В В. Дж Г. Среди ответов
правильного нет.
Ответ: В Г В А В
Тест-2
1. Какова сила тока в цепи, если на участке с электрическим сопротивлением 4Ом напряжение равно 2В ?
А. 2 А Б. 8 А В. 0,5 А Г. 1 А
2. К источнику тока с ЭДС, равной 12В, и внутренним сопротивлением 2 Ом подключили электрическое сопротивление 4Ом. Определите силу тока в цепи.
А. 2 А Б. 0,5 А В. 16 А Г. 32 А Д. 8 А
3. Сила тока в цепи зависит . . .
А. Только от свойств проводника. Б. Толь от напряжения. В. От напряжения и свойств проводника.
4. Назовите формулу нахождения количества теплоты.
А. U =
Б. А = P t В. Q = I2 R t Г. Среди ответов правильного нет.
5. В чем измеряется мощность тока?
А. Ом Б. Вт В. Дж Г. Среди ответов
правильного нет.
Ответ: В А А В Б
Конкурс «Порешаем!»
№ 1. R1 R2
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Определить общее сопротивление
резисторов цепи, если R1=2 Ом,
![]()
![]()
R2= 4Ом, R3=6 Ом.
R3
№2. R2
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Определить общее сопротивление R1
![]()
![]()
резисторов цепи, если R1=7,5 Ом,
![]()
![]()
R2= 5Ом, R3= 5Ом.
R3
7.Подведение итогов урока. Выставление оценок.
8. Д/З гл 14.
Литература
1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика 10, М. «Просвещение», 2008г.
2. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике 7-11, М. «Просвещение»
3. Коноплич Р.В., Орлов В.А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля Физика 10класс, М. «Интелект-Центр»
4. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике, М. «Просвещение»
5. Хорошавин С.А. Демонстрационный эксперимент по физике, М. «Просвещение»
Данный урок является уроком обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме «Законы постоянного тока». Основная дидактическая цель урока-обобщить, повторить изученное по данной теме.
Урок проведен по личностно-ориентированной технологии, главным элементом которого было создание мотива заинтересованности, желание активно работать.
Данный урок является уроком обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме «Законы постоянного тока». Основная дидактическая цель урока-обобщить, повторить изученное по данной теме.
Урок проведен по личностно-ориентированной технологии, главным элементом которого было создание мотива заинтересованности, желание активно работать.
Профессия: Учитель физики
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: *§ 58. Закон сохранения электрического заряда
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: Глава 2. Динамика
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: § 30. Закон сохранения механической энергии
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: Глава 5. Молекулярно-кинетическая теория
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: § 79. Полупроводники. Собственная проводимость полупроводников
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: Глава 12. Электрический ток в различных средах
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.
Тема: Глава 2. Динамика