Инфоурок / История / Тесты / Пояснения презентации по Всеобщей истории на тему "Восток в первой половине XX века"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Пояснения презентации по Всеобщей истории на тему "Восток в первой половине XX века"

библиотека
материалов

Текст к презентации по теме

«Япония в 1918-1939гг.»


Цель: показать особенности экономического развития Японии в межвоенный период.


(СЛАЙД 2)

Япония - “страна восходящего солнца” - одно из самых древних государств мира, экономический лидер в мире. Япония - государство в Восточной Азии, расположенное на четырех крупных островах (Кюсю, Сикоку, Хонсю и Хаккайдо), островах Рюкю и более чем тысяче мелких островов. Япония – страна самураев, высоких технологий, ярких обычаев. Как ещё можно определить это государство?


(СЛАЙД 3)

К странам Азии и Африки в начале XX века обычно относили понятие « Восток» ( «отсталый Восток», передовой Запад») В начале века обнажился большой разрыв между динамичным научно – техническим и социальным развитие стран Запада и застойным состоянием азиатских и африканских стран.

(СЛАЙД 4)

Чем можно объяснить

отсталость и застойность Востока?


Сопротивление традиционных обществ

внешним влияниям


Политика колониальных держав


(Слайд 5)

В 1920-1930 гг. Япония, Китай и Индия шли разными путями развития, решали разные задачи, но у них была одна общая задача

    • вырваться из зависимости,

    • отсталости

    • стать на ускоренный путь развития.

(Слайд 6)

Среди стран Востока проблема модернизации была решена к началу XX в. только Японией.

(Слайд 7) Что же понимают под «модернизацией»?

Модернизация – это процесс распространения тех типов социальной, экономической и политической системы, которые развивались в Западной Европе и Северной Америке с XVII по XX век, а затем распространились на другие европейские страны.



Этот процесс начался в 1868 г. с так называемой реставрации Мейдзи, удаления от власти феодальных клик и осуществлении реформ по европейскому типу.

(слайд 8) Реформы помогли Японии

  1. Избежать революции и порабощения

  2. Покончили с изоляционизмом

  3. Вывели страну на путь капиталистического развития

Ещё лет 80 назад можно было бы дать другое определение: Япония – государство, характерной чертой которого является милитаризация экономики. Возникает вопрос, что же такое милитаризация?

Милитаризм - комплекс экономических, политических, идеологических средств, направленных на подготовку к войне путем:

-увеличения и укрепления новых вооруженных сил;

-создания новых вооружений;

-совершенствования направлений хозяйственной деятельности, необходимых для военных приготовлений.

А милитаризация экономики, так характерная для Японии в период с 1930 по 1945гг., направленная на увеличение военного сектора в общей структуре национального хозяйства в ущерб другим отраслям.

(Слайд 9 - 10) Япония повторила европейский путь модернизации, связанный с внешней экспансией и милитаризацией. Сначала начала борьбу за колонии на материке и развязала 5 войн за 40 лет.





I. Влияние первой мировой войны на экономику Японии

За годы первой мировой войны (1914—1918) Япония сделала серьезный шаг по пути дальнейшей индустриали­зации в увеличении объема промышленной продукции в 5 раз, ак­тивизации торгового баланса экспорт превысил импорт на 1,4 млрд. иен. , увеличении золотовалютного запаса. Выгоды от воен­ного экономического бума получила исключительно япон­ская буржуазия. Появлялись новые миллионеры. Особен­но нажились крупнейшие монополии "Мицуи", "Мицуби-си", "Сумитомо" и др. В то же время война привела к уси­лению эксплуатации рабочего класса, разорению значи­тельной части крестьянства, средних и мелких предприни­мателей.

Первый послевоенный экономический кризис 1920 — 1921 гг. особенно сильно ударил по Японии в си­лу ее исключительной зависимости от внешнего рынка. Он выявил слабые стороны японской экономики:

1) не­равномерность развития отдельных отраслей промыш­ленности;

2) отставание сельского хозяйства;

3) появле­ние многочисленных предприятий спекулятивного пла­на.


(слайд 10)

За годы кризиса на 40 % упал японский экспорт, на 30 - импорт, на 20 % снизился уровень промышленной продукции. В связи с этим закрылось или перешло на сокращенный режим работы значительное количество промышленных предприятий, выросла безработица, обанкротилось несколько десятков банков. Кризис по­казал, насколько непрочными явились последствия во­енного бума, заставил японских промышленников сроч­но перестраивать экономику в соответствии с условия­ми мирного времени.

(Слайд 11) Кроме того, 1 сентября 1923 г. в Японии произошло сильнейшее землетрясение. Погибло 140 тыс. человек, материальные потери оценивались в 5 млрд. иен. Правительство Японии сразу же оказало помощь потерпевшим и в первую очередь крупным предпринимателям. Им были отсрочены все виды плате­жей и выплачены компенсации за причиненный ущерб. Та­кая помощь стала значительной базой для экономического оживления Японии.

На протяжении 1924—1926 гг. наблюдался быстрый рост строительной, металлургической, судостроительной и других отраслей промышленности, а также торговли.

К 1926 г. уровень промышлен­ного производства Японии вновь превысил довоенный. Наибольшие успехи были достигнуты в металлургичес­кой, машиностроительной и химической промышленнос­ти. Тем не менее, ведущую роль по-прежнему играла легкая промышленность, в частности хлопчатобумаж­ная, которая давала свыше 40 % объема всего промыш­ленного производства.

Японский крупный капитал все более и более укреплял свои позиции в ведущих отраслях экономики. Так, концер­ны "Мицубиси" и "Сумитомо" наращивали мощности в тя­желой промышленности, "Мицубиси" и "Ясуда" — в от­раслях кредита и внешней торговли. Процессы концентра­ции производства и капитала в военный и послевоенный периоды завершили формирование монополистических объединений в форме семейных концернов — дзайбацу, объединявших десятки различных предприятий под кон­тролем головной семейной компании и охватывавших ос­новные отрасли экономики. В отличие от финансово-про­мышленных монополий Запада дзайбацу образовывались не в результате конкурентной борьбы, а путем особых тор­гово-промышленных привилегий, которые давались госу­дарством особым семейным кланам. Это делало дзайбацу концернами закрытого типа, акции которых не имели ши­рокого хождения. Дзайбацу поддерживали тесную связь с правящими круга­ми Японии.

Государство и в 20-е гг. продолжало играть роль круп­нейшего предпринимателя. Технический уровень государ­ственных предприятий был значительно выше, чем час­тных. Государство обеспечивало около 2/3 всех инвести­ций в экономику страны. Большинство из них предостав­лялось дзайбацу. Владея акциями на сумму в 500 млн. иен, крупнейший помещик страны — император (микадо) де­лил с концернами "Мицуи" и "Мицубиси" доходы от япон­ской внешней торговли и судоходства.

Не смотря на все выше приведённые цифры, экономическое положение Японии было напряженным. Промышленность испытывала трудности, обусловленные узостью внутреннего рынка в связи с бед­ностью крестьянства и обострением конкуренции на внеш­них рынках. О слабой конкурентоспособности японских товаров свидетельствовал огромный пассив внешней тор­говли. Особенно болезненно отразился на Японии бойкот ее товаров в Китае в 1927 — 1928 гг. В связи с этим япон­ские предприниматели в целях удержания позиции на ази­атских рынках нередко прибегали к демпингу — экспорту своих товаров по низким ценам. Оживление японской экономики в период с 1924 по 1926 гг. носило временный, поддерживаемый искусственным напряжением всей экономи­ки, характер. В условиях приближения мирового экономического кризиса, глубокая затянувшаяся депрессия в экономике и финансах Японии переросла в финансовый кризис 1927 г.



(Слайд 12)Сельское хозяйство Японии на протяжении 1919 — 1928 гг. фактически находилось в кризисном состоянии, что было основной причиной низкого уровня жизни трудящих­ся. К тому же японские работодатели стремились получить сверхприбыли за счет интенсификации труда рабочих. Финансовый кризис, который вылился в банкротство ряда крупных банков и связанных с ними фирм вызвало кризис правительства Вакацуки, к власти пришло правительство Танака.

Все это вело к внутренней политической нестабильности в стра­не. В результате в марте 1927 г. к власти пришло правительс­тво генерала Танака, разработавшего план под названием "Меморандум Танака", в котором предусматривался гене­ральный стратегический курс установления мирового гос­подства японского империализма путем насильственной аг­рессии, причем предусматривалось начать осуществление этого плана с нападения Японии на Китай. Этот документ был не чем иным, как программой завоевания Японией мирового господства. (Слайд 13 – 14)


Меморандум от 25 июля 1927 г. премьер-мини­стра генерала Танака

Чтобы завоевать Китай, мы должны сначала за­воевать Маньчжурию и Монголию. Для того чтобы завоевать мир, мы должны сначала завое­вать Китай. Если мы сумеем завоевать Китай, все остальные азиатские страны, Индия, а так­же страны Южных морей будут нас бояться и капитулируют перед нами. Мир тогда поймет, что Восточная Азия наша, и не осмелится оспа­ривать наши права. Таков план, завещанный нам императором Мейдзи, и успех его имеет важное значение для существования нашей Японской империи.


Первым делом он разделался с «левым» движением в стране: рабоче-крестьянским партиям был нанесен значительный урон. В этом же году генерал Танака представил вниманию императора секретный проект, по которому Япония должна была проводить политику «крови и железа» и сокрушить западные державы. Одним из пунктов этой программы было начало военных действий против Советского Союза. Меньше чем через год Танака приступил к реализации своего плана: началась интервенция в Китае..

Осуществление грандиозной программы агрессии кабинет Тана­ка начал с высадки японских войск в Шаньдуне весной 1928 г.Это стало попыт­кой открытой вооруженной интервенции Японии против Китая. Советское правительство выступило с осуждением действий Японии. Эта поддержка вместе с героической борьбой китайского народа сыграла важную роль в срыве военной авантюры Японии в Шаньдуне и не смогли обеспечить успех военной интервенции в Китае. В августе 1928 г. кабинет Танака начал вывод войск с территории Шаньдуна.

Кабинет Танака был отстранен от правления. На смену ему пришли более мирно настроенные министры.

(Слайд 15) Однако в 1931 году Япония предпринимает попытку вернуть свое влияние в Китае вылилась в войну в Маньчжурии и ее захват, и установлению там оккупационного режима под видом нового государства Маньчжоу-го, после чего японский ка­питал получил неограниченные возможности для завоева­ния командных высот в маньчжурской экономике.

В целях овладения японским капиталом ключевых пози­ций в маньчжурской экономике была создана соответствую­щая кредитно-банковская система, в центре которой был ос­нованный в 1932 г. Центральный банк с объявленным капи­талом в 30 млн. иен, который регулировал денежное обращение, выпуск банкнот и монет, учет внешних и выпуск внутренних займов. Сразу же были приняты меры к вытеснению китайского и иностранного капитала из Маньчжурии. С 1931 по 1936 г. японские капиталовложения в Маньчжурии выросли почти в 2 раза и достигли 2,8 млрд. иен. 90 % этих капиталов соста­вили инвестиции в транспортную систему, обрабатывающую промышленность и горное дело.

Для эксплуатации сырьевых ресурсов стали создавать­ся смешанные японо-маньчжурские компании.

Япония активно вмешивалась в бюджет марионеточно­го государства, чрезмерно расширяя расходную часть на военные нужды и увеличивая доходы за счет различного рода налогов с трудового населения, поступлений от госу­дарственной торговли опиумом и другими наркотиками, внешней торговли. В 1935 г. в соответствии с соглашением между Японией и Маньчжоу-го был создан "Объединен­ный экономический комитет" для "экономических связей двух стран и контроля над особым японо-маньчжурским сотрудничеством".

Японская администрация не оставила без внимания и сельское хозяйство этого региона с целью превратить его территорию в продовольственную базу для снабжения япон­ской армии и даже метрополии. Был разработан комплекс мероприятий по переселению японских крестьян в Маньч­журию и организации военизированных поселков. Наряду с японской колонизацией власти поощряли и корейскую.

С целью более полного и всестороннего использования экономических и людских ресурсов Маньчжурии японская колониальная администрация к концу 1936 г. разработала первый пятилетний план на 1937— 1941 гг. Наиболее важ­ные мероприятия по регулированию маньчжурской эконо­мики в военных целях Япония стала проводить с 1938 г., когда стал очевидным затяжной характер японо-китайской войны, начавшейся 7 июля 1937 г. с вторжения японской армии за Великую китайскую стену.

Более того, Маньчжоу-го стала своеобразной колони­альной лабораторией для различного рода экспериментов, проводившихся японским правительством. Показатель­ным в этом плане явился закон "О всеобщей мобилизации нации" от 26 февраля 1938 г., который вначале был принят для Маньчжурии, а затем для Японии. По этому закону предусматривалось "использование людских и материаль­ных ресурсов и контроль над ними во время войны или в чрезвычайной обстановке в целях наиболее эффективного использования всех сил нации для достижения задач наци­ональной обороны".

В дополнение к этому закону была разработана серия законодательных актов, предусматривавших использова­ние максимально большей части продукции в военных це­лях. По мере усиления военного строительства расширя­лась и сфера применения принудительного труда. Трудо­вая повинность, именуемая "добровольным служением труду", распространялась на молодежь, школьников, представителей интеллигенции, которых заставляли тру­диться на строительстве военных объектов в свободное от основной работы время. Дефицит рабочей силы в Маньч­журии японские власти стремились сократить за счет им­порта рабочей силы из Северного Китая.

Несмотря на то, что первый пятилетний план экономичес­кого развития Маньчжурии не был выполнен, японскому правительству к 1941 г. удалось создать на ее территории довольно мощный военно-промышленный потенциал, кото­рый в Восточной Азии уступал только японскому и был тес­но интегрирован с ним. Так, индекс производства добываю­щей и обрабатывающей промышленности в 1941 г. составил 934 против 100 в 1936 г., индекс производства в сельском хо­зяйстве - 403 против 100 в 1936 г. Такой рост наглядно сви­детельствовал, с одной стороны, об экономическом развитии марионеточного государства, в чем была заинтересована японская военщина, а с другой — подчеркивал серьезный крен страны, ставшей базой военных авантюр милитарис­тской Японии, в сторону милитаризации.

(Слайд 16) Следующим этапом стало нарушение принятых на Вашингтонской конференции обязательств. В 1936 году Япония официально завила о своем нежелании следовать договорам, что еще больше обострило ее отношения с Англией и США. Эти действия японского правительства поддерживались далеко не всеми его членами. Устав от бесконечных внешнеполитических маневров действующего правительства, фашистски настроенные политики предприняли попытку переворота — фашистский путч 1936 года. В итоге к власти пришел Коки Хирота. Создание правительства Хирота стало дальнейшим шагом по пути фашизации Японии, что на внешнеполитическом уровне привело к развертыванию японской агрессии. Дальнейшее развитие страны по этому направлению осуществлялось под руководством первого министра Фумиро Коноэ, тесно связанного держателями крупного капитала и с военно-фашистскими кругами. Именно его правительству принадлежит инициатива начала войны с Китаем.



3. Военно-промышленное строительство в Корее

(Слайд 17 - 18) Подход к развитию милитаризации экономики колонии, схожий с тем, что был использован для создания и деятельности марионеточного государства Маньчжоу-го, был свойствен и экономической де­ятельности Японии в Корее. После захвата Маньчжурии она развернула в Корее военно-промышленное строительс­тво с целью превратить ее в свой опорный военно-стратеги­ческий плацдарм на материке. Резко расширились горно­рудное производство, металлургическая, энергетическая, химическая и другие отрасли промышленности. В 1931 — 1936 гг. было введено в эксплуатацию свыше 1300 про­мышленных предприятий.

Война Японии против Китая усилила колониальный грабеж Кореи. Отсюда вывозили уголь, железную руду, вольфрам, молибден, магнезит, свинец и другое стратеги­ческое сырье. Главное место в развитии военной промыш­ленности принадлежало химическим предприятиям, среди которых самым крупным был Хыннамский химический комбинат, на котором работало до 40 тыс. рабочих. Был создан ряд крупных металлургических заводов и электро­станций. Текстильная промышленность стала работать только на нужды японской армии и флота. Накануне и в годы второй мировой войны (1939 — 1945) в Корее произ­водилось более 1 млн. т чугуна, 800 тыс. т стали, 3 млн. т же­лезной руды, 8 млн. т угля, более 15 млрд. кВт-ч электроэ­нергии. Корейские мелкие и средние предприятия разоря­лись или же объединялись с заводами и фабриками воен­ной промышленности. Во всех отраслях был установлен военный контроль. Предприниматели получали твердое задание от японских властей. Вся промышленность Кореи носила ярко выраженный милитаристский характер.

С увеличением военно-промышленного строительства в Корее численно рос и рабочий класс. На предприятиях был установлен казарменный режим и 16-часовой рабочий день, отменены выходные дни. Для лиц от 16 до 60 лет вве­дена трудовая повинность.

Сельское хозяйство Кореи также было подчинено воен­ным задачам. Полуфеодальная эксплуатация крестьян со стороны корейских помещиков и японских колониальных компаний, их мобилизация на военно-строительные рабо­ты, постоянно увеличивавшиеся налоги и принудительные работы — все это вело к общему упадку сельского хозяй­ства страны. Торговля продукцией сельского хозяйства была монополизирована японскими властями, осуществля­лась система принудительного сбыта.

В военных целях Япония широко использовала и люд­ские ресурсы Кореи. В 1938 — 1945 гг. были введены закон "О специальных добровольцах сухопутной армии", систе­ма рекрутского набора по трудовой повинности, система набора в армию студентов, всеобщая воинская повинность, система "Народного ополчения". Колониальные власти насильственными методами осуществляли японизацию ко­рейского населения. Резко ухудшилось материальное по­ложение всех слоев корейского населения. На продукты и товары была введена карточная система, цены резко воз­росли, широко практиковалась система принудительных займов. Все это вызвало рост сопротивления корейского народа колониальному режиму.      

Накопленный военно-промышленный потенциал дал возможность Японии к середине 1942 г. оккупировать Фи­липпины, Индокитай, Таиланд, Бирму, Малайзию, Индоне­зию, значительную часть Китая и другие страны. На захва­ченных территориях под флагом "Великой восточноазиат­ской сферы сопроцветания" фактически устанавливался жестокий колониальный режим Японии. Так, импорт угля из Китая за период с 1931 по 1945 г. возрос почти в 50 раз, железа — в 26, соли — в 167 раз. Филиппинам за период войны и оккупации был нанесен ущерб в 1,4 трлн. дол. Стремление Японии осуществить восточноазиатскую "сфе­ру сопроцветания" обернулось для Китая 10 млн. убитых, для Индонезии — 2 млн., для Филиппин — 1,1 млн. Милли­онные потери понесли и другие страны Азиатско-Тихоокеан­ского региона. Сотни миллионов остались без крова.

(Слайд 19) Вывод

Таким образом, можно повести вывод. Одним из наиболее интересных периодов Японии является период превращения этого государства в одну из лидирующих стран мира, период перехода от аграрно-индустриальной страны к индустриально-аграрной. Это период между мировыми войнами (1918-1939), период милитаризации экономики Японии.

За годы первой мировой войны Япония значительно обогати­лась и обеспечила дальнейший рост своей индустрии. Однако послевоенный экономический кризис 1920 — 1921 гг. особен­но сильно ударил по Японии в силу ее исключительной зависимости от внешнего рынка.Кризис 1929-1933гг. усугубил положение японского капита­лизма и послужил причиной становления милитаризации экономики.

Внешняя экспансия, милитаризация подталкивали страну к тоталитаризму. В Японии этот процесс приоб­рел своеобразную форму традиционного императорского режима и военно-регулируемого капитализма. Здесь де­ло не дошло до создания единственной партии и слия­ния ее с государственной властью, как это имело место в тоталитарных государствах Европы. Сплачивающими факторами, кроме авторитарного государства, явились синтоизм и национализм.

Первая половина XX в. для Японии была временем осуществления экспансии на материк в качестве нацио­нальной цели.

Своеобразие японской модернизации состояло в том, что восприятие европейского примера экономической и политической перестройки общества и военно-техни­ческих заимствований тесно сочеталось с использова­нием традиций, с представляемой как патриотизм шо- винистической идеей «увеличения славы нашей импе­рии», верностью императору, памяти самурайской славы.

Япония проде­монстрировала несомненные успехи не только в преодоле­нии кризисных явлений в экономике, но и обеспечила ее до­вольно бурный рост. Однако избранный путь милитариза­ции всей общественно-экономической системы был чреват самыми серьезными последствиями не только для экономи­ки, но и для всей страны и японского народа. Разгром Япо­нии во второй мировой войне — яркое свидетельство этому, предостережение другим странам и народам.


(Слайд 20)

Список литературы

1. Кузнецов Ю.Д., Навлицкая Г.Б., Сырицын И.М./ История Японии.- М.: Высшая школа., 1988.

2. Всемирная история/ составитель В.В. Барсуков. – Мн.: Интерпресссервис, 2002. – (Конспект первокурсника)

3. Экономическая история зарубежных стран: курс лекций/ Н.И. Палетова, В.И. Голубович; под ред. проф. В.И. Голубовича. – Мн.: НКФ Экоперспектива, - 1998г

4. Клавинг В.В.: Япония в войне 1931-1945. – СПб. – Изд-во «Ольга». – 2000

5. Уильям Дил «Япония» Энцикл. Справочник.


6. М. Корнилов, «Япония, Южная Корея, Китай – особенности модернизации /Зарубежный опыт» 2000 г.



























МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный социально - педагогический университет»

Факультет истории и права

Кафедра «Всеобщей истории»





«Япония в 1918-1939 гг.»

Презентация





Выполнил студентка ОЗО

«Истории и права» гр. И-51,

Бровченко Н.А.

Преподаватель

Евдокимова Т.В.





Г. Волгоград 2013-06-22




12




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-325417

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"