Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Пояснительная записка и тематическое планирование

Пояснительная записка и тематическое планирование

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

пояснительная записка

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

1.федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

2.Программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности;( профильный уровень) под общей редакцией А.Т.Смирнова, издательство «Просвещение», 2013 год.

3.Базисный учебный план МБОУ СОШ № 10.

4.Федеральный перечень учебников, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 9 » декабря 2008 г. № 379, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;



Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, дляпроведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-патриотического воспитания Программа выполняет две основные функции:

информационно-методическую функцию, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитании и развитии обучающихся средствами данного учебного предмета;

организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Цели учебного курса

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в средней (полной) общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об основах обороны государства, о порядке подготовки граждан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы, об обязанностях граждан по защите государства;

  • овладение умением оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе и военной профессии;

  • развитиечерт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

  • воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; личностных качеств, необходимых гражданину для прохождения военной службы по призыву или контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.


Общая характеристика учебного предмета

Содержание программы выстроено по трем линиям:

  • безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях;

  • основы медицинских знаний и здорового образа жизни;

  • основы военной службы, современный комплекс проблем безопасности.



Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 классе в количестве 70 часов, из расчета 2 часа в неделю.

Программа рассчитана на 70 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 2 учебных часов для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Обще-учебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у обучающихся обще-учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

  • умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

  • использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

  • участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работе;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

  • оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;

  • умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

  • осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии.



Результаты обучения

Результаты изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников». Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать, на осознанный выбор своей будущей профессии и формирование качеств личности, необходимых для профессиональной деятельности.


Курс предназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных Силах, выполнение конституционного долга по защите Отечества, патриотическое воспитание старшеклассников, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

Рабочая программа рассчитана на 108 часов, а именно:

10 класс. Тема:«Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона. Основы военной службы».

Количество часов 68 (2 часа в неделю).В конце периода обучения с юношами 10 классов: проводятся 5 дневные военно-полевые сборы на базе школы – 40 часов



Содержание изучаемого курса предмета.

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 10 КЛАССА

I. Основы безопасности личности, общества и государства

1. Основы комплексной безопасности.(28 час)

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях.

Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Отработка правил ориентирования на местности, движения по азимуту, правил обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.
Правила самозащиты от насильников и хулиганов.

Практическое занятие.

Обсуждение с обучающимися наиболее возможных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и др.

Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Виды наказ Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение чужого имущества). Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм. Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного
характера
.

Практическое занятие.

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытия в защитных сооружениях, эвакуация и др.).

Единая государственная система предупреждения и ликвидации
Ч С (РСЧС), ее структура и задачи.

РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от ЧС. Права и обязанности граждан в области защиты от ЧС.

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению
безопасности.

Положения Конституции РФ, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы: «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне», Закон РФ «О безопасности» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.



Гражданская оборона составная часть обороноспособности страны.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи
гражданской обороны.

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.

Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной.

Современные средства поражения, их поражающие факторы,
мероприятия по защите населения.

Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Биологическое оружие.

Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы. МГП о запрещенных средствах поражения.

Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.

Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени.

Практическое занятие.

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действие населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях (занятие целесообразно проводить в имеющихся защитных сооружениях).

Средства индивидуальной защиты населения.

Практическое занятие.

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики. Организация гражданской обороны в школе.

Отработать порядок получения и пользования средствами индивидуальной защиты.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС.
Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ,

проводимых в зоне ЧС. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зоне заражения.



II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.(13час.)

Основы здорового образа жизни.

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.

Сохранение и укрепление здоровья важная часть подготовки
юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности.

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья.

Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья — социальная потребность общества.

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.

Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

Здоровый образ жизни и его составляющие.

Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности.

Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

Биологические ритмы и работоспособность человека.

Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

Значение двигательной активности и закаливания организма для
здоровья человека.

Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и здорового долголетия.

Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использования факторов окружающей природной среды для закаливания. Необходимость выработки привычек к систематическому выполнению закаливающих процедур.

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Социальные последствия вредных привычек.

Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности.

Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечнососудистую системы. Пассивное курение и его влияние на здоровье.

Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.



III. Обеспечение военной безопасности государства.( 27 час.)

Основы обороны государства.

История создания Вооруженных сил России.

Организация Вооруженных сил Московского государства в XIV-XV вв. Военная реформа Ивана Грозного в середине XIV в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии.

Создание Советских Вооруженных сил.

Вооруженные силы Российской Федерации.

Организационная структура. Виды и рода войск. Другие войска, их состав и предназначение

Функции и основные задачи современных Вооруженных сил России,
их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности
страны. Реформа Вооруженных сил
.

Вооруженные силы РФ — государственная военная организация.

Реформа Вооруженных сил России, ее этапы и их основное содержание.

Патриотизм и верность воинскому долгу качества защитника Отечества.

Патриотизм — духовно-нравственная основа личности военнослужащего защитника Отечества, источник духовных сил воина.

Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов — основное содержание патриотизма.

Воинский долг — обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего — защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.

Памяти поколений Дни воинской славы России.

Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории России.

Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

Дружба, войсковое товарищество основа высокой боевой
готовности частей и подразделений.

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество — боевая традиция российской армии и флота.

Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести
и славы.

Боевое Знамя воинской части — особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части.

Ордена и медали – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

История государственных наград. Награды Российской Империи и СССР.

Награды Российской Федерации .

Ритуалы Вооруженных сил РФ.

Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения боевого знамени воинской части. Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку.



Основы военной службы

(Практические занятия с юношами на базе воинской части во внеурочное время в объеме 35 часов проводятся согласно расписания занятий учебных сборов составленному на основании Расчета часов по предметам обучения и Учебно-тематического плана проведения учебных сборов).



Т-1 Общевоинские уставы

Занятие 1. (1 час). Вводное занятие, проводимое перед началом учебных сборов на базе воинской части. Порядок организации и проведения учебных сборов.

Занятие 2. (1 час) Военнослужащие Вооруженных Сил Российской Федерации и взаимоотношения между ними.

Занятие 3. (1 час). Распределение времени и внутренний порядок. Распорядок дня и регламент служебного времени.

Занятие 4. (1 час). Обязанности лиц суточного наряда. Назначение суточного наряда, его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте.

Занятие 5. (1 час). Обязанности дежурного по роте. Порядок приема и сдачи дежурства, действия при прибытии в роту офицеров и старшины роты и при подъеме роты по тревоге. Занятие 6.(1 час). Комната для хранения оружия, ее оборудование. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия. Порядок выдачи оружия и боеприпасов.

Занятие 7. (1 час). Несение караульной службы – выполнение боевой задачи. Состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование

Занятие 8. (1 час). Воинская дисциплина. Поощрения и дисциплинарные взыскания. Права военнослужащего. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих.

Т-2. Огневая подготовка.

Занятие 1. (3 часа). Назначение, боевые свойства и устройство автомата, разборка и сборка. Работа частей и механизмов автомата при заряжании и стрельбе. Уход за стрелковым оружием, хранение и сбережение.

Занятие 2. (2 часа). Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке. Правила стрельбы из стрелкового оружия.

Занятие 3. (4 часа). Выполнение упражнений начальных стрельб

Т-3. Тактическая подготовка.

Занятие 1. (2 часа). Передвижение солдата на поле боя. Команды, подаваемые на передвижение в бою и порядок их выполнения.

Занятие 2. (1 час). Обязанности наблюдателя. Выбор места наблюдения, его занятие, оборудование и маскировка, оснащение наблюдательного поста.

Занятие 3. (1 час). Передвижение на поле боя. Выбор места и скрытное расположение на нем для наблюдения и ведения огня, самоокапывание и маскировка.

Т-4. Строевая подготовка.

Занятие 1. (1 час). Строевые приемы и движение без оружия. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы снять (надеть)». Повороты на месте. Движение строевым шагом.

Занятие 2. (1 час). Строевые приемы и движение без оружия. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

Занятие 3. (1 час). Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

Занятие 4. (1 час). Строи подразделений в пешем порядке. Развернутый и походный строй взвода.

Т-5. Физическая подготовка.

Занятие 1. (1 час). Разучивание и совершенствование физических упражнений, выполняемых на утренней физической зарядке.

Занятие 1. (1 час). Совершенствование упражнений на гимнастических снарядах и контроль упражнения по подтягиванию на перекладине.

Занятие 3 . (1час). Совершенствование и контроль упражнения в беге на 100 метров.

Занятие 4. (1 час). Совершенствование и контроль упражнения в беге на 1 километр.

Занятие 5. (1 час). Тренировка в беге на длинные дистанции (кросс на 3 -5 километров).



Т-6. (2 часа). Радиационная, химическая и биологическая защита.

Средства индивидуальной защиты и пользование ими. Способы действий личного состава в условиях радиационного, химического и биологического заражения.

Т-7. (2 часа). Военно-медицинская подготовка.

Основы сохранения здоровья военнослужащих. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные мероприятия.

Т-8. (1 час). Основы безопасности военной службы.

Основные мероприятия по обеспечению безопасности военной службы.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ.

Выпускники должны

знать/понимать:

  • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

  • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;

  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

  • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

  • историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;

  • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

  • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

  • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и альтернативной гражданской службы;

  • нормы международного гуманитарного права;

  • требования, предъявляемые к уровню подготовленности призывников;

  • основные виды воинской деятельности;

  • строи отделения и порядок управления ими;

  • назначение и боевые свойства автомата Калашникова;

  • правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;

  • правила подготовки автомата к стрельбе;

  • приемы и правила стрельбы из автомата;

  • основы современного общевойскового боя;

  • общие обязанности солдата в бою;

  • основные способы передвижения солдата в бою;

  • способы ориентирования на местности и движения по азимутам;

  • основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

  • государственные и военные символы Российской Федерации;

  • боевые традиции Вооруженных Сил России;

  • классы сходных воинских должностей;

  • общие требования к безопасности военной службы;

  • порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

  • общую организацию подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;

  • правила безопасности при обращении с оружием и при организации учебных стрельб;

  • средства массового поражения и их поражающие факторы;

  • защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования;

  • порядок размещения и условия быта военнослужащих;

уметь:

  • применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

  • выполнять строевые приемы на месте и в движении;

  • производить неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

  • вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;

  • ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;

  • пользоваться индивидуальными средствами защиты;

  • использовать приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

  • выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;

формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву;



Литература и средства обучения.



  • Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, -М., Астрель-АСТ, 2008;

  • Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Астрель-АСТ, 2008;

  • Смирнов А.Т. , Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2008;

  • Смирнов А.Т. , Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2008;

  • Смирнов А.Т. , Мишин Б.И., Ижевский П.В.. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2008;

  • Основы безопасности жизнедеятельности. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители Смирнов А.Т. , Мишин Б.И., -М., Просвещение, 2004;

  • Основы подготовки к военной службе. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители Васнев В.А., Чинённый С.А., -М., Просвещение, 2004;

  • Тупикин Е.И., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Тестовый контроль качества знаний старшеклассников: 10-11 класс: Пособие для преподавателей, -М., Дрофа, 2007;

  • Смирнов А.Т. , Васнев В.А. Основы военной службы: учебное пособие, -М., Дрофа, 2004.


Учебные пособия:

  • Шойгу С.К., Воробьев Ю.Л., Фалеев М.И. Основы безопасности жизнедеятельности – 10 класс / Мультимедийный учебник TeachProтм , - М.,

Федеральный центр науки и высоких технологий ВНИИ ГОЧС МЧС России, 2005;

  • Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К.. Вангородский С.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, -М., Дрофа, 2008;

  • Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К.. Вангородский С.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Дрофа, 2008;

  • ОБЖ. Основы безопасности жизни: Учебно-методический журнал.2004-2008 - №№ 1-12;

  • Основы безопасности жизнедеятельности: Информационно-методическое издание для преподавателей. 2004-2008 - №№ 1-12;

  • Библиотека журнала «Основы безопасности жизнедеятельности». 2006;

  • Арсеньев Е.Н. Работоспособность и здоровье человека на Севере. – Мурманск, Кольский научно-внедрический центр «Валеос», 1993.

      • Кроме того, при подготовке к занятиям во всех классах используется другая популярная литература на данную тему, различные плакаты, видеофильмы, мульти медийные презентации.

Для реализации данной рабочей программы используются следующие методы и формы обучения:

  • Лекции;

  • Беседы;

  • Семинары;

  • Практические занятия;

  • Соревнования;

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по ОБЖ (профильный уровень)







Наименование темы

и содержание урока

Количество часов

Дата проведения урока

Виды и формы контроля

Требования уровню подготовки программы

Планируемая

Фактическая

I раздел: Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

28





ТЕМА 1:

Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения

10





1

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Ориентирование.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Уметь ориентироваться в условиях вынужденной автономии

2

Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе.

Движение по азимуту.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Уметь правильно двигаться по азимуту

3

Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Уметь применять правила поведения в условиях криминогенного характера

4


Правила поведения в ситуациях при угрозе террористического акта.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Знать об основных правилах безопасного поведения

5

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Уметь защищать себя от ЧС природного характера

6

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Уметь защищать себя от ЧС техногенного характера

7

Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности.


1



Фронтальный опрос

Знать законы РФ

8

Единая государственная система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Структура и задачи.

В Адыгее.

1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о РСЧС о её структуре и задачах

9

Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Понятия и виды преступлений.


1



опрос

Знать и уметь рассказать о уголовной ответственности несовершеннолетних и о понятиях и видах преступлений

10

Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Понятия и виды преступлений.


1



зачёт


ТЕМА 2:

Гражданская оборона

составляющая часть обороноспособности страны


18





11

Гражданская оборона – основные понятия, определения и задачи


1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о задачах и органах управления ГО.

12

Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Ядерное оружие.


1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о поражающих факторах ядерного оружия

13

Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Химическое оружие.


1



опрос

Знать о видах отравляющих веществ

14

Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Биологическое оружие.


1



Фронтальный опрос

Знать о поражающих факторах биологического оружия

15

Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Современные обычные средства поражения.


1



зачёт


16

Оповещение населения об опасностях, возникающие в ЧС мирного и военного времени


1



Фронтальный опрос

Знать о средствах и способах оповещения населения в мирное и военное время

17

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени


1



Фронтальный опрос

Знать о инженерной защите населения в мирное и военное время

18



Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени


1



Фронтальный опрос

Знать о правилах поведения в убежище и о устройстве

19

Средства индивидуальной защиты

1



Фронтальный опрос

Знать о средствах индивидуальной защиты

20

Средства индивидуальной защиты кожи


1



Фронтальный опрос

Знать о всех средствах защиты кожного покрова

21

Медицинские средства индивидуальной защиты


1



Фронтальный опрос

Знать что такое аптечка индивидуальная и противохимический и индивидуальный противохимический пакет

22

Средства индивидуальной защиты

1



Практическая работа

Уметь правильно пользоваться противогазом и выполнять требования нормативов

23

Средства индивидуальной защиты кожи

  • Правила надевания ОЗК и Л-1

  • Тренировки в надевании ОЗК в виде плаща

  • Порядок пользования АИ-2 и ИПП-8

1



Практическая работа


24

Приборы радиационной разведки и дозиметрического контроля.


1



Фронтальный опрос

Знать принципы работы приборов радиационной разведки и тактика -технические данные

25

Приборы химической разведки.


1



Фронтальный опрос

Знать приборы химической разведки и тактика – технические данные

26

Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения.


1



Фронтальный опрос

Знать о мероприятиях по защите населения при угрозе ЧС и уметь эвакуироваться в результате их применения

27

Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях.

  • Органы управления ГО в школе

  • Задачи ГО в школе

  • Мероприятия ГО в школе

1



Фронтальный опрос

Знать о организации ГО в школе

28

Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях.


1



Фронтальный опрос


Уметь пользоваться средствами пожаротушения имеющимися в школе

ТЕМА 3:

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

13





29

Сохранение и укрепление здоровья – важная забота каждого человека и всего человечества.

  • Понятия, функции и показатели здоровья

  • Индивидуальное здоровье человека

  • Общественное здоровье

1



опрос


30

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Основные понятия.

  • Понятия «инфекционная болезнь», «эпидемия»

  • Условия передачи инфекции

  • Механизмы передачи инфекции

1



Фронтальный опрос

Знать о инфекционных заболеваниях

31

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

  • Наиболее часто встречающиеся инфекции, передающиеся посредством пищевого и водного механизмов передачи

  • Наиболее часто встречающиеся инфекции, передающиеся посредством воздушно-капельного, воздушно-пылевого механизма передачи и через промежуточного хозяина

  • Наиболее часто встречающиеся инфекции, передающиеся посредством контактно-бытового механизма передачи

1



Фронтальный опрос

Уметь рассказать о наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваниях

32

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Факторы риска.

  • Понятия факторов риска инфекционных заболеваний

  • Социальные и медицинские факторы риска

  • Гигиенические факторы риска

1



Фронтальный опрос

Знать о основных инфекционных заболеваниях о их классификации и профилактике

33

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Методы борьбы.

  • Иммунитет и вакцинация

  • Санитарно-гигиенические мероприятия

  • Карантин и обсервация

1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о методах борьбы с инфекционными заболеваниями

34

Здоровый образ жизни и его составляющие. Культура питания.

  • Здоровый образ жизни – понятия и структура

  • Питание как составляющая здорового образа жизни. Культура питания

  • Здоровое питание

1



зачёт


35

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.

  • Биоритмы и их влияние на режим труда и отдыха

  • Индивидуальный режим труда и отдыха.

  • Утомление и его профилактика

1



Фронтальный опрос

Знать о биологических ритмах и их влиянии на здоровье человека

36

Значение двигательной активности и закаливания для здоровья человека.

  • Необходимость двигательной активности. Гиподинамия

  • Основные виды двигательной активности подростка

1



Фронтальный опрос

Знать о основных видах закаливания подростка

37

Значение двигательной активности и закаливания для здоровья человека. Закаливание


1



Фронтальный опрос

Знать о влиянии закаливания на организм, иметь понятие о водном и воздушном закаливание

38

Вредные привычки, их влияние на организм человека.

  • Вредные привычки – понятие и классификация

  • Социальные последствия вредных привычек

1



Фронтальный опрос

Иметь представление о социальных последствиях вредных привычек

39

Вредные привычки, их влияние на организм человека. Никотиновая зависимость.

  • Влияние курения на организм подростка

  • Механизм никотиновой зависимости

  • Как побороть вредную привычку

1



опрос

Знать о механизме никотиновой зависимости и как побороть вредную привычку

40

Вредные привычки, их влияние на организм человека. Пьянство и алкоголизм.

  • Влияние алкоголя на организм подростка

  • От пьянства к алкоголизму – механизм образования алкогольной зависимости

  • Алкоголизм – социальное самоубийство

1



Фронтальный опрос

Знать о влиянии алкоголя на организм подростка

41

Вредные привычки, их влияние на организм человека. Наркомания.

  • Влияние наркотиков на организм подростка

  • Механизм возникновения наркозависимости

  • Наркомания – смерть и социальная, и физическая

1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о влиянии наркотиков на организм подростка

II раздел: Основы военной службы

27





ТЕМА 4:

Вооруженные Силы Российской Федерации

защитники нашего Отечества и его национальных интересов


14





42

Родина и ее национальная безопасность

  • Наша Родина – Россия

  • Национальные интересы России

1



опрос

Знать и уметь рассказать о национальных интересах России


43

Родина и ее национальная безопасность

  • Военная доктрина Российской Федерации об угрозах национальным интересам России

  • Структура угроз национальной безопасности России

  • Что и кто угрожает России в настоящее время?

1



Фронтальный опрос

Знать кто и что угрожает России в настоящее время

44

История создания и развития Вооруженных сил России. Зарождение ратного дела на Руси.

  • Зарождение ратного дела на Руси

  • Дружинный этап развития русского войска

  • Воители земли Русской IX-XVIвв

1



опрос

Знать о зарождении ратного дела на Руси и о дружинном этапе развития русского войска

45

История создания и развития Вооруженных сил России. Военная реформа Ивана Грозного.

  • Военные реформы Ивана Грозного. Создание постоянного войска

  • Первые уставы и военные законы на Руси

1



Фронтальный опрос

Уметь рассказать о военных реформах Ивана Грозного и о создании постоянного войска

46

История создания и развития Вооруженных сил России. Русская армия в конце XVIII-начале XIX века.

  • Создание регулярной армии и флота Петром Великим

  • Русская армия в концеXVIII-начале XIX века. Разгром Наполеона

  • Крымская война и ее итоги

1



Фронтальный опрос

Знать о создании регулярной армии и флота Петром Великим

47

История создания и развития Вооруженных сил России. Военная реформа Александра II.

  • Военная реформа Александра II

  • Русская армия в Русско-японской и Первой мировой войнах

1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о реформе Александра 2

48

История создания и развития Вооруженных сил России. Создание Красной Армии.


1



Фронтальный опрос

Знать о истории создания и развитии вооружённых сил России уметь рассказать о Советской армии 50-80 е годы 20 века

49

История создания и развития Вооруженных сил России. Современная армия.

  • Военное строительство в России на рубеже XX-XXIвеков

  • Проблемы Российской армии

1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о истории создания и развитии ВС России на современном этапе

50

История создания и развития Вооруженных сил России.

  • Проблемы реформирования Вооруженных сил

  • «Воевать не числом, а умением»

  • Станет ли наша армия полностью контрактной?

1



зачёт


51

Состав Вооруженных сил Российской Федерации.

  • Управление обороной государства в Российской Федерации

  • Полномочия должностных лиц

  • Структура Вооруженных сил РФ

1



Фронтальный опрос

Уметь рассказать о структуре Вооружённых сил России

52

Состав Вооруженных сил Российской Федерации.

  • Назначение и задачи Сухопутных войск

  • Структура и вооружение Сухопутных войск

1



Фронтальный опрос

Знать о составе Вооружённых Сил Российской Федерации

53

Состав Вооруженных сил Российской Федерации.

  • Назначение и задачи Военно-Воздушных сил

  • Структура и вооружение Военно-Воздушных сил

1



Фронтальный опрос

Знать о назначении и задачах Военно -воздушных сил

54

Состав Вооруженных сил Российской Федерации.

  • Назначение и задачи Военно-Морского Флота

  • Структура и вооружение Военно-Морского Флота

1



Фронтальный опрос

Знать о стуктуре и вооружении Военно- Морского флота

55

Состав Вооруженных сил Российской Федерации.

  • Назначение и задачи родов войск ВС

  • Структура и вооружение родов войск ВС

1



Самостоятельная работа


ТЕМА 5:

Боевые традиции Вооруженных сил Российской Федерации



6





56

Патриотизм, верность воинскому догу – неотъемлемые качества русского воина, основа героизма.

  • Боевые традиции Вооруженных сил – основа воинской морали

  • Патриотизм

1



опрос

Знать о боевых традициях Вооружённых сил

57

Память поколений – дни воинской славы России.

  • Дни воинской славы как важный элемент государственной политики в области обороны.

  • Дни славы русского оружия

1



Фронтальный опрос

Уметь рассказать о днях воинской славы кА о важном элементе государственной политики в области обороны

58

Память поколений – дни воинской славы России.

  • XIII-XVII век

1



Фронтальный опрос

Знать о днях воинской славы 13-17 века

59

Память поколений – дни воинской славы России.

  • XVIII-XIX век

1



Фронтальный опрос


Знать о днях воинской славы 18-19 века

60

Память поколений – дни воинской славы России.

  • XX век

1



Фронтальный опрос

Знать о днях воинской славы 20 века

61

Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности войск.

  • Воинский коллектив – понятие и особенности

  • Взаимоотношения в воинском коллективе

  • Войсковое товарищество

1



Самостоятельная работа


ТЕМА 6:

Символы воинской чести



3





62

Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.


1



опрос

Знать о боевом знамени воинской части как о символе воинской чести

63

Ордена – почетные награды и заслуги в бою и военной службе.

  • История государственных наград за военные отличия в России

  • Основные государственные награды в России

1



Фронтальный опрос

Знать о истории государственных наград за военные отличия в России

64

Ритуалы вооруженных сил Российской Федерации.

  • Ритуал приведения к военной присяге

  • Ритуал вручения Боевого знамени части

  • Ритуал вручения оружия и боевой техники молодому пополнению

1



Фронтальный опрос

Знать о ритуалах вооружённых сил Российской Федерации

ТЕМА 7:

Оружие России

4





65

Оружие России.

  • Автоматическое оружие. Автоматы.

  • Пулеметы

  • Пистолеты.

  • Снайперская винтовка

  • Гранатометы. Ручные гранатометы. Автоматические гранатометы

  • Ручные осколочные и противотанковые гранаты

1



опрос

Знать и уметь показать и рассказать о оружие России

66

Оружие России.

  • Автомат Калашникова. Боевые свойства. Устройство и тактико-технические характеристики.

  • Порядок неполной разборки и сборки после неполной разборки

1



Практическая работа

Уметь выполнить неполную разборку и сборку автомата Калашникова

67

Оружие России.

  • Автомат Калашникова. Неполная разборка и сборка после неполной разборки

  • Снаряжение магазина патронами

1



Практическая работа

Уметь быстро и правильно снарядить магазин патронами

68



Оружие России.

  • Автомат Калашникова. Правила прицеливания и изготовки к стрельбе

  • Меры безопасности при проведении стрельб

1



Фронтальный опрос

Знать и уметь рассказать о мерах безопасности при проведении стрельб







Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров111
Номер материала ДВ-349392
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх