Факультативный курс «Русская словесность. От слова к
словесности» 5-11 класс.
Пояснительная записка.
Задачи изучения словесности в школе определяются
положением Федеральной программы «Русский язык»:
«Русский язык является основой литературы, устного народного
творчества, книгоиздания, театра, кино, телевидения и радио, эстрады. Ядром
русской национальной культуры стала великая русская литература. Через
литературу человек с детских лет овладевает нормами русского языка.
Классические произведения литературы формируют нравственные ценности,
эстетический вкус, внутреннюю культуру, в том числе культуру речи».
На уроках словесности учащиеся рассматривают
художественное произведение как образец использования языка, как словесное
воплощение духовного опыта человечества. При этом школьники овладевают
изобразительно-выразительными возможностями языка для передачи
собственных мыслей и чувств и учатся искусству творческого чтения. Это
служит формированию и развитию мыслящей, творческой личности. Такова общая
главная цель изучения словесности в школе.
Специфические задачи изучения словесности,
отличающиеся от задач, которые решаются на уроках русского языка и литературы:
1.
Изучение многообразных
выразительных возможностей языка, форм словесного выражения содержания для овладения
языком.
2.
Формирование основного
читательского умения: воспринимать произведение в единстве его содержания и
словесной формы выражения содержания.
3.
Обучение творчеству,
творческому чтению произведений, творческому использованию языка.
Решение данных задач позволит поднять на новую ступень представления
учащихся об эстетической функции языка, возродить угасающий интерес к
чтению, что должно сделать доступными для них духовные богатства литературы.
Центральное место в этом направлении принадлежит работе над пониманием языковых
средств выражения авторской позиции в произведениях различных родов,
видов и жанров. Такая задача может быть решена, потому что на уроках
словесности произведение рассматривается как результат творческого
использования языка, как искусство слова, как норма и образец владения языком.
И вместе с тем уроки словесности – это не дублирование уроков
русского языка и литературы, а связующее звено, чтобы эти предметы
воспринимались как единое целое. Именно в изучении словесности происходит соединение
всего, чем богата русская литература – её высоких идеалов, - с сокровищами
русского языка. Потому что на уроках словесности язык предстаёт в его
эстетической функции, как материал, из которого создаётся художественное
произведение.
Программа «Русская словесность. От слова к словесности.»
предназначена для 5-11 классов. В каждом классе решаются свои задачи, диктуемые
возрастными возможностями и потребностями учащихся. В 5 классе в центре
внимания слово, его значение и возможности, в 6 - важнейшие законы употребления
языка в зависимости от условий высказывания. В 7 классе центральной проблемой
изучения словесности становится проблема стиля, многообразия стилистических
возможностей языка. Произведение рассматривается в единстве всех сторон его
художественной формы, в соответствии с его жанрово-родовой спецификой, т.е. в
аспекте его стиля. В 8 классе центральная проблема – проблема автора. Делается
акцент на языковых средствах выражения авторской позиции. В 9 классе создаётся
представление с системе многообразных средств языка, которая позволяет языку
служить материалом словесности; изучается жизнь поэтического слова,
произведения словесности в истории культуры, вырабатывается умение квалифицированного
чтения художественного произведения на основе применения законов словесности.
На примерах мастеров слова школьники учатся применять богатейшие возможности
языка для выражения собственных мыслей и чувств. В 10-11 классах программа
предусматривает знакомство с разновидностями языка и их употреблением, формами
и качествами словесного употребления, приводятся в систему знания по
организации текста, по основам стихосложения, в 10 классе систематизируются
знания по теме «Материал словесности», в 11 – «Произведения словесности».
Таким образом, программа по словесности представляет собой три
концентра:
Первый – начальные сведения о словесности – 5-6 классы;
Второй – основы словесности – 7-9 классы;
Третий, завершающий этап – 10-11 классы.
Началом и основой системы является освоение богатств русского
языка как материала словесности, продолжением – осмысление произведений в их
словесной организации. Поэтому в каждом классе сначала рассматриваются темы,
связанные с языковой базой, а потом – темы, связанные с анализом произведений в
их жанрово-видовой специфике. Программа построена на принципе доступности и
отвечает возрастным возможностям школьников. От класса к классу обогащаются
знания учащихся об изобразительных возможностях языка и о законах, на которых основаны
произведения эпического, лирического и драматического родов.
Каждая тема включает не только теоретические сведения, но и
примерный перечень видов работ учащихся и умений, которые они вырабатывают.
Этим достигается практическая направленность обучения словесности.
Программа разработана Р.И.Альбетковой на основе систем
С.И.Львовой и А.И.Горшкова и составляет единую систему с программой
А.И.Горшкова, носит то же название, рекомендована Департаментом общего среднего
образования Министерства образования РФ для использования в школе.
На этой программе основан цикл учебников с 5 до 11 класса, где
осуществляется единый подход к изучению предмета в определённой системе и в
соответствии с возрастными возможностями учащихся:
·
Р.И.Альбеткова «Русская
словесность. От слова к словесности» 5, 6, 7, 8, 9 классы; Москва, «Дрофа»,
2002г.
·
А.И.Горшков «Русская
словесность. От слова к словесности» 10-11 классы; Москва, «Дрофа», 2004г.
·
Методические рекомендации.
Р.И.Альбеткова «Русская словесность» 5, 6, 7, 8,9 классы; Москва, «Дрофа»,
2002г.
·
Методические рекомендации
А.И.Горшков «Русская словесность» 10-11 классы; Москва, «Просвещение», 1996г.
·
С.И.Львова «Уроки
словесности. 5-9 классы» (пособие для учителя); Москва, «Дрофа», 1996г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.