1000

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию 3 класс по окружающему миру А.А.Плешаков,М.Ю.Новицкая УМК "Перспектива"

Предпросмотр материала:

Предпросмотр недоступен
Предпросмотр пока недоступен, но Вы можете скачать файл

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по окружающему миру для 3 «Б» класса разработана в соответствии с  требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г № 373, с рекомендациями Примерной программы по окружающему миру (в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения»), рекомендуемой Министерством образования и науки РФ, с возможностями  УМК «Перспектива», с особенностями школы, образовательных потребностей и запросов учащихся.

 Цель  изучения  курса  «Окружающий  мир» - формирование  целостной    картины  мира  и  осознание  места  в  нём  человека  на  основе  единства  рационально – научного  познания  и  эмоционально – ценностного  осмысления  ребёнком  личного  опыта  общения  с  людьми,  обществом  и  природой.  Предмет  «Окружающий  мир»  помогает  ученику в  формировании  личностного  восприятия,  эмоционального,  оценочного  отношения  к  миру  природы  и  культуры  в  их  единстве,  готовит  поколение  нравственно  и  духовно  зрелых,  активных,  компетентных  граждан,  ориентированных  как  на  личное  благополучие,  так  и  на  созидательное  обустройство  родной  страны  и  планеты  Земля.

        Значение  курса  «Окружающий  мир»  состоит  в  том,  что  в  ходе  его  изучения  школьники  овладевают  основами  практико –  ориентированных  знаний  о  человеке,  природе  и  обществе,  учатся  осмысливать  причинно – следственные  связи  в  окружающем  мире,  в  том  числе  на  многообразном  материале  природы  и  культуры  родного  края. 

       Курс  обладает  широкими  возможностями:

             - формирования  у  младших  школьников  фундамента  экологической и  культурологической  грамотности  и  соответствующих  компетентностей – умений  проводить  наблюдения  в  природе,  ставить  опыты,  соблюдать  правила  поведения  в  мире  природы  и  людей,  правила  здорового  образа  жизни;

            - формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;

            - становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся.

Существенная  особенность  курса  состоит  в  том,  что  в  нём  заложена  содержательная  основа  для  широкой  реализации  межпредметных  связей  всех  дисциплин  начальной  школы.

      Основное содержание обучения в программе представлено разделами:

- «Радость познания».

- «Мир как дом».

- «Дом как мир».

- «В поисках всемирного наследия».

            Программа составлена из расчёта 2 часа в неделю.

В образовательном процессе принимают участие 18 учеников. Из них 7  девочек и 11 мальчиков. Возраст детей 9-10 лет. Готовность к школьному обучению учащихся разная.           

 

                                                      СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3 класс

Окружающий мир (66 ч)

«Радость познания». (13ч)

Свет знания. Как изучают окружающий мир. Книга – источник знаний. План. Карта. Путешествуя, познаём мир. Транспорт. Средства информации и связи.

 

                                                         «Мир как дом» (23ч)

Мир природы в народном творчестве. Из чего состоит всё. Мир небесных тел. Невидимое сокровище. Самое главное вещество. Свойство воды Круговорот воды в природе. Природные стихии в народном творчестве. Кладовые Земли. Чудо под ногами. Мир растений. Плодородная земля и растения в народном творчестве. Мир животных. Животные в народном творчестве. Невидимые нити в живой природе. Лес. Луг. Водоём. Как сохранить богатство природы. Охрана природы в культуре народов России и мира.

 

                                                      «Дом как мир» (21ч)

Родной дом – уголок отчизны. Свой дом – свой простор. В красном углу сесть – великая честь. Побываем в гостях. На свет появился – с людьми породнился. Родословное древо. Муж и жена – одна душа. Святость отцовства и материнства. Добрые дети – дому венец. Детские игры – школа здоровья. Строение тела человека. Как работает наш организм. Что такое гигиена. Наши органы чувств. Школа первой помощи. Здоровью цены нет. Дом велик, а стоять не велит. Семейный бюджет. Мудрость старости. Путешествие к А.С.Пушкину

 

                           «В поисках Всемирного наследия» (9ч)

Всемирное наследие. Московский Кремль. Озеро Байкал. Путешествие в Египет, в Грецию, в Иерусалим, в Китай. Всемирные духовные сокровища.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

            К концу обучения в 3 классе учащиеся должны уметь:

- пользоваться измерительными приборами и инструментами;

- находить информацию в справочной и научно-популярной литературе;

- читать карты, планы и схемы;

- готовиться к путешествиям;

- пользоваться средствами связи в повседневной жизни;

- характеризовать особенности звёзд и планет;

- проводить опыты с водой и воздухом;

- определять отличительные черты растений и животных, классифицировать их по разным группам;

- составлять цепи питания, характерные для разных природных сообществ;

- принимать посильное участие в охране природы своего края;

- совместно со старшими работать с семейными документами и составлять родословное дерево своей семьи;

- определять общее и различное в устройстве традиционного жилища народов своего края;

- принимать гостей в соответствии с традициями своего края;

- выполнять правила здорового образа жизни;

- оказывать первую помощь в экстренных случаях;

- организовывать подвижные игры;

- планировать семейный бюджет;

- приводить примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия в России и за рубежом;

- рассказывать о своих впечатлениях с помощью рисунков и фотографий;

- составлять Список природного и культурного наследия своего края и личный Список Всемирных духовных сокрови

 

 

 

 

            ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

           

Учебно – методическое обеспечение (книгопечатная продукция):

-  учебно – методический комплекс (УМК) по окружающему миру для 1-4 классов (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы и др.):

  • А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая Программа по окружающему миру, Москва, «Просвещение», 2008г.
  • А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая; Окружающий мир 3 класс, часть 1; Москва, «Просвещение», 2012 г.
  • А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая; Окружающий мир 3 класс, часть 2; Москва, «Просвещение», 2012г.
  • А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая; Окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс, часть 1; Москва, «Просвещение», 2012г.
  •  А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая; Окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс, часть 2; Москва, «Просвещение», 2012г.

 

Печатные пособия:

            - таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения;

            - плакаты по основным темам естествознания;

            - портреты выдающихся людей России;

            - географические и исторические настенные карты;

            - атлас географических и исторических карт;

            - иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.)                      

 

Технические средства обучения:

            - классная доска;                   

            - экспозиционный экран;

            - телевизор;

            - видеоплеер (видеомагнитофон);

            - ДВД.

Учебно – практическое и учебно – лабораторное оборудование:

            - термометры для измерения температуры воздуха и воды;

            - термометр медицинский;

            - лупа;

            - компас;

            - микроскоп.                                                  

                                                                Натуральные объекты:

            - коллекции полезных ископаемых;

            - коллекции плодов и семян растений;

            - гербарии культурных и дикорастущих растений;

            - живые объекты (комнатные растения).

 

                                                         Оборудование класса:

            - ученические столы двухместные с комплектом стульев;

            - стол учительский;

- шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий;

- настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.

 

 

 

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию 3 класс по окружающему миру А.А.Плешаков,М.Ю.Новицкая УМК "Перспектива"

08.01.2015

642

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Бусловская Наталья Ивановна

Бусловская Наталья Ивановна

социальный педагог, учитель ОБЖ

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 35714
  • Подписчики: 36
  • Всего материалов: 24
  • 35714
    просмотров
  • 24
    материалов
  • 36
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бусловская Наталья Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 478 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: