1.Пояснительная
записка
Рабочая программа по учебному предмету «Английский
язык» на базовом уровне для 2 класса (далее – Рабочая программа)
разработана:
- с учетом требований Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования,
-на
основе Основной образовательной программы начального общего образования МОУ
гимназии №15, Примерной программы по английскому языку 2-4 классы,
авторской образовательной программы «Английский в фокусе» Ю.Е.Ваулина, Д. Дули,
Подоляко, В. Эванс (М.: Express Publishing:
Просвещение, 2014).
Согласно учебному плану
МОУ гимназии № 15 Рабочая программа по английскому языку для 2 класса
предусматривает обучение в объёме 2 часа в неделю при 34
учебных неделях.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета «Английский язык» во 2 классе:
Коммуникативные умения
Говорение
Учащийся научится:
·
вести элементарный этикетный диалог в ограниченном
круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог —
побуждение к действию;
·
уметь на элементарном уровне описывать предмет,
картинку, персонаж;
·
уметь на элементарном уровне рассказывать о себе,
семье, друге.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
участвовать в элементарном диалоге-расспросе,
задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;
·
воспроизводить наизусть небольшие произведения
детского фольклора, детские песни;
·
составлять краткую характеристику персонажа;
·
кратко излагать содержание прочитанного текста.
Аудирование
Учащийся научится:
·
понимать на слух речь учителя и одноклассников при
непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;
·
воспринимать на слух в аудиозаписи основное
содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом
материале.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой
текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать
содержащуюся в нем информацию;
·
использовать контекстуальную и языковую догадку
при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.
Чтение
Учащийся научится:
·
соотносить графический образ английского слова с
его звуковым образом;
·
читать вслух небольшие тексты, построенные на
изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую
интонацию;
Учащийся получит возможность
научиться:
·
догадываться о значении незнакомых слов по
контексту;
Письмо
Учащийся научится:
·
владеть техникой письма;
·
списывать текст и выписывать из него слова,
словосочетания, предложения в соответствии с решаемой учебной задачей;
Учащийся получит возможность
научиться:
·
в письменной форме кратко отвечать на вопросы к
тексту;
·
делать по образцу подписи к
рисункам/фотографиям.
Языковая компетенция (владение языковыми средствами)
Графика, каллиграфия, орфография
Учащийся научится:
·
пользоваться английским алфавитом, знать
последовательность букв в нем;
·
воспроизводить графически и каллиграфически
корректно все английские буквы алфавита (полупечатное написание букв, слов);
·
находить и сравнивать (в объеме содержания курса)
такие языковые единицы, как звук, буква, слово;
·
отличать буквы от знаков транскрипции.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
сравнивать и анализировать буквосочетания
английского языка и их транскрипцию;
·
группировать слова в соответствии с изученными
правилами чтения;
·
уточнять написание слова по словарю учебника.
Фонетическая сторона речи
Учащийся научится:
·
Различать на слух и адекватно произносить все
звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;
·
Соблюдать правильное ударение в изолированном
слове, фразе;
·
Различать коммуникативные типы предложения по
интонации: повествовательные (утвердительные и отрицательные), вопросительные,
восклицательные, побудительные;
·
Корректно произносить предложения с точки
зрения их ритмико-интонационных особенностей.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
читать изучаемые слова по транскрипции;
·
писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков
по образцу.
Лексическая сторона речи
Учащийся научится:
·
Узнавать
в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе
словосочетания, в пределах тематики начальной школы;
·
Оперировать
в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
составлять простые словари (в картинках,
двуязычные) в соответствии с поставленной учебной задачей, используя изучаемую
в пределах тематики начальной школы лексику.
Грамматическая сторона речи
Учащийся научится:
·
распознавать и употреблять в речи основные
коммуникативные типы предложений, общий и специальный вопросы, утвердительные
и отрицательные предложения;
·
распознавать и употреблять в речи изученные
существительные с неопределенным/определенным артиклем, в единственном и во
множественном числе; притяжательный падеж существительных; глаголы в
Present Simple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные
местоимения; изученные прилагательные в положительной, степени; количественные
(до 10) числительные; наиболее употребительные предлоги.
Учащийся получит возможность научиться:
·
узнавать сложносочиненные предложения с союзами
and и but;
Социокультурная
осведомленность
Учащийся
научится:
- называть
страны изучаемого языка по-английски;
- узнавать
некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты
некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие
произведения детского фольклора (стихов, песен);
- соблюдать
элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране
изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
воспроизводить
наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни) на английском
языке;
·
называть
столицы стран изучаемого языка по-английски;
·
воспроизводить
наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни) на английском
языке;
·
осуществлять
поиск информации о стране изучаемого языка в соответствии с поставленной
учебной задачей в пределах тематики, изучаемой в начальной школе.
Предметные
результаты в познавательной сфере
Учащийся
научится:
- сравнивать
языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков,
букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
- действовать
по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных
высказываний в пределах тематики второго класса;
- совершенствовать
приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках
родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям
и др.);
- пользоваться
справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде
(правила, таблицы);
- осуществлять
самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.
Учащийся получит возможность
научиться:
·
совершенствовать приемы работы с текстом с
опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать
содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);
·
осуществлять самонаблюдение и самооценку в
доступных младшему школьнику пределах.
Предметные
результаты в ценностно-ориентационной сфере
Учащийся
научится:
- представлять
изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;
- приобщаться
к культурным ценностям другого народа через произведения детского
фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.
Предметные
результаты в эстетической сфере
Учащийся научится:
- владеть
элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;
- осознавать
эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства с
образцами доступной детской литературы.
Предметные
результаты в трудовой сфере
Учащийся
научится:
- следовать
намеченному плану в своем учебном труде.
Содержание
учебного предмета «Английский язык» 2 класс
Модуль 1 «My letters » (Мои буквы) - Вводный урок. Как тебя зовут?
Английский алфавит. Буквы A-H.
Английский алфавит. Буквы I-Q.
Английский алфавит. Буквы R-Z.
Песня английского алфавита. Английские буквы и звуки. Заглавные буквы
английского алфавита. Привет! Как дела? Формы приветствия в английском языке.
Моя семья! Цвета. Мой дом! Описание моего дома. Где Чаклз? Ищем Чаклза.
Описание ванной комнаты. В ванной! Портфолио. Весело в школе! Сады в
Великобритании, сады в России.
Модуль 2 «Happy birthday » (День рождение) - Мой день рождения. Празднование
моего дня рождения. Я люблю шоколад. Вкусный шоколад! Моя любимая еда! Мои
предпочтения в еде. Традиционная русская еда. Портфолио. Весело в школе!
.Модуль 3 «Animals » (Животные) Мои животные! В мире животных. Мои
способности. Я умею прыгать! Цирк. В цирке очень интересно. Домашние животные в
Британии и России. Домашние животные в Британии и России. Портфолио. Весело в
школе!
Модуль 4 «My toys » (Мои игрушки) Мои игрушки! Мои любимые игрушки!
Описание моих игрушек. У нее голубые глаза! Замечательный медвежонок.
Великолепный плюшевый медвежонок. Магазин плюшевых мишек. Старинные русские
игрушки. Портфолио. Весело в школе!
Модуль 5 «Holidays » (Каникулы)- Мои каникулы! Мои выходные! Погода.
Ветрено! Поговорим о погоде. Волшебный остров! На острове много волшебства. Каникулы
в России. Портфолио. Весело в школе!
Изменения, внесенные в
программу учебного предмета «Английский язык»
Логика изложения и содержание авторской
программы полностью соответствует требованиям ФГОС, поэтому в содержание
рабочую программу не внесено значительных изменений. Однако, обучение
безопасному поведению на улицах и дорогах является приоритетным направлением в
воспитании обучающихся МОУ гимназии № 15, поэтому содержание учебного предмета
«Английский язык» дополнено темами по правилам дорожного движения.
В рамках реализации Региональной
инновационной площадки «Центр инновационного опыта учащихся как форма
сопровождения способных и одарённых детей» в содержание учебного предмета
«Английский язык» внесены дополнения, позволяющие раскрыть творческий потенциал
ребёнка и предполагающие выполнение учащимися творческих заданий и учебных
проектов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.