Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОЕКТУ "МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО МДК 02.03."ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РЕКЛАМНОЙ ФОТОГРАФИИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОЕКТУ "МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО МДК 02.03."ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РЕКЛАМНОЙ ФОТОГРАФИИ"

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОЕКТУ "МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО МДК 02.03."ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РЕКЛАМНОЙ ФОТОГРАФИИ"

В настоящее время роль фотографии в культуре современного общества значительна и многообразна. Она связана почти со всеми областями человеческой деятельности, является средством массовой коммуникации. Важное место принадлежит фотографии в современной художественной культуре, где она активно развивается как особый вид изобразительного искусства.

Помимо того, что художественная фотография рассматривается в современном мире как один из видов искусства, прикладная фотография является незаменимым инструментом познания окружающего мира. Нет практически ни одной профессии, где не нашлось бы места для фотографии, не говоря уже о повседневной жизни каждого из нас. Поэтому владение фотографией можно отнести к общетрудовым умениям, которые необходимы каждому члену общества и должны формироваться в общеобразовательной школе.

Фотография сопровождает современного человека на каждом шагу и оказывает большое влияние на формирование его видения действительности.

Одновременно фотография стимулирует интеграцию различных областей общественной деятельности и духовной жизни – производства, науки, искусства и политики. Набор каких либо оригинальных фотопроизведений − сокровищница любого фотографа, любого фотохудожника. И он, фотограф, из своих лучших произведений организовывает фотовыставку.

Художники и искусствоведы минувшего века рассматривали светопись как механическую копию действительности, способную быть разве что суррогатом живописи. Для того чтобы хоть как-то преодолеть бездушие технического средства фотоаппарата, многие фотографы прошлого тратили немало сил и воображения, создавая снимок неадекватный фиксируемой натуре. Они широко использовали монтаж и печать с нескольких негативов, колдовали с кистью в руках над отделкой отпечатка, сочиняли и ставили, подобно театральным режиссерам, сцены на мифологические сюжеты.

В конце XIX века, с появлением сравнительно легких съемочных камер и более простых способов воспроизведения снимков на страницах печати, получила широкое распространение фотографическая журналистика. Казалось бы, это должно было послужить еще более четкому размежеванию внутри фотографии: с одной стороны, фиксация, документ, подлинность, относящиеся к сфере прессы, с другой − преображение натуры, создание вымышленных аллегорических фотокартин, соперничающих в свободе авторского воображения с живописью.

Для многих фотографов, стремившихся утвердить свой статут художников, а также и для критиков, теоретиков, историков светописи распространение фотожурналистики стало четким обозначением той сферы творчества, которую они считали прямо противоположной эстетическим принципам фотографии. Такие термины, документальная и художественная фотография, широко вошедшие в наш обиход, исподволь свидетельствуют о делении фото творчества на две сферы, из которых лишь одна, вторая, имеет эстетическое значение.

Постепенно, однако, все определеннее и шире стала распространяться мысль, согласно которой фотоискусство, если таковое может существовать, должно возникнуть не на путях следования примеру живописи, а на собственной основе. На основе неповторимых, только ей, фотографии, присущих творческих способностей. И тут опять дало себя знать необыкновенное свойство камеры запечатлевать жизнь в ее документально-подлинной форме. Стало очевидным, что тот язык, которым так хорошо пользуется фотожурналистика, и есть специфический для фотографии, в том числе и претендующей на эстетическое признание.

Такой решительный поворот в представлениях о фототворчестве заставил историков фотографии пересмотреть понятия о становлении нового вида творчества, по-новому оценить роль отдельных фотографов, пересмотреть список имен тех мастеров, о которых можно говорить как о художниках светописи. В историю фотографии как персоны первостепенной важности вошли те, кого еще вчера считали далекими от эстетического творчества журналистами.

В современной жизни искусство фотографии тесно переплетается со всеми видами изобразительного искусства.

Также как и другие виды изобразительного искусства, художественная фотография требует не только технических навыков работы, но и той самой человеческой внутренней составляющей, без которой изображение останется бесчувственным отображением реальности, не неся в себе какие-либо переживания. Только тогда фотография становится художественной, когда она, помимо изображения объектов съемки, передает дополнительный смысл и ощущения.

Современная фотография нашла широчайшее применение в самых разных областях человеческой деятельности: в журналистике, публицистике, искусстве, дизайне и рекламе. Соответственно различны и современные снимки. Они решают разные задачи, преследуют различные цели и порой совершенно не похожи один на другой. Материал, который в них отражается, бывает сформирован в высшей степени своеобразно, рассматривается в самых особых ракурсах, например в фотографии информационной и художественной, в снимках портретных и жанровых или в кадрах репортажных. Принадлежность снимка к тому или иному разделу фотографии определяет конечную цель работы фотографа, направляет его поиск, диктует выбор изобразительных средств, имеет решающее значение для анализа и оценки полученных результатов.

Цель курсовой работы Разработка проекта и организация персональной фотовыставки «Репортажные фотографии в рекламе».

Задачи курсовой работы:

  • разработка методики проведения мероприятий по курсу ТТФ;

  • разработка методики проведения конкурсов по фотографии;

  • разработка методики проведения фотовикторины;

Актуальность выбранной темы. Каждый смотрит на окружающий его мир по-своему. Фотограф всегда наблюдает на него через видоискатель фотоаппарата и кадрирует события, лица, природу. Здесь нет ничего неудивительного, так как фотограф такой же художник, как и живописец. И у каждого фотографа свой почерк, свой стиль. Поэтому при рассматривании творчества какого-либо творческого человека можно найти много нового, так и в фотографии. Актуальность нашей курсовой работы, как мы отметили выше, вытекает от новизны темы.

Практическая значимость нашей квалификационной работы в следующем:

1) Методическая помощь СОШ и СПО в проведении внеурочных мероприятий по фотографии;

2) Разработанный нами проект может применятся как наглядность в проекте Чебоксарского профессионального колледжа им. Н.В.Никольского «Выездная школа молодого журналиста»;

3) Элементы моей курсовой работы могут быть применены на занятиях МДК 02. 03 «Техника и технология фотографии».

5) Наконец, в дни профориентационной работы ЧПК в ЧР наш проект может демонстрироваться в общеобразовательных школах, на праздничных мероприятиях как методическое пособие руководителям фотокружков и фотообъединений.

Методологической основой нашей квалификационной работы

«Разработка проекта и организация персональной фотовыставки «Репортаж-

ная фотография в рекламе» послужили различные источники информации: сайты интернет, книги и публикации авторов Н.А.Желудева, В.П.Леонтьева, В.И.Прокошева, Б.В. Плужникова, Е.А. Григорян, Л.П. Дыко, Р. Арнхейма.

Квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, приложений.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров69
Номер материала ДБ-367544
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх