Пояснительная записка к Программе духовно-нравственного развития и воспитания для обучающихся с ОВЗ

Пояснительная записка к Программе духовно-нравственного развития и воспитания для обучающихся с ОВЗ  "В мире прекрасного"

Бандеко Нина Ивановна, учитель начальных классов.

Разделы: Начальная школа

Краткая аннотация.

Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда вы с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. (А.С. Макаренко)

 Российской академии образования Г.Н. Волков создал уникальную формулу: без исторической памяти нет традиций, без традиций нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа как исторической личности.

"Конечная цель разумного воспитания детей заключается в постепенном образовании в ребенке ясного понимания вещей окружающего мира. Затем результатом понимания должно стать возведение добрых инстинктов детской натуры в сознательное стремление идеалам добра и правды и, наконец, постепенное образование твердой и свободной воли".(Н.И.Пирогов)

Пояснительная записка.

Нравственного воспитания- одна из актуальнейших проблем в современном мире. Важно определить понятие, что такое мораль,моральные нормы,нравственное и безнравственное поведение людей, необходимо определить действительные истоки нравственного и безнравственного поведения людей.Одной из важнейших задач учебно-воспитательного процесса для школы, где обучаются дети с ОВЗ - это духовно-нравственного развитие и воспитание обучающихся. Школа как социальный институт воспитания может  помочь обществу, в решении данной проблемы, если посчитает ее одной из важнейших задач учебно-воспитательного процесса.

 Нравственность- это выработанное личностью в соответствии с традициями, социальной средой, воспитанием и опытом поведения убеждение в необходимости моральной нормы отношений к окружающему миру, людям и самому себе.

 Нравственные и моральные истины  должны быть не просто понятны, но и стать целью жизни каждого человека.

Проблема нравственного воспитания очень актуальна, в наше время.Ведь от воспитания ребенка зависит дальнейшая его жизнь, и, возможно, судьбы других людей. В ребенке мы воспитываем мудрость, любовь к Отчизне, любовь к людям,доброту, честь, справедливость. В формировании и развитии нравственных качеств в каждом ребенке необходимо четкое руководство. Школьник очень много времени проводит в школе, и поэтому это руководство на себя берет воспитатель, учитель, на нем лежит огромная ответственность за воспитание ребенка. Закон РФ "Об образовании" гласит: "Школа обязана вырабатывать внутреннюю потребность жить и действовать по принципу морали:"

Главной задачей учителя является процесс воспитания в каждом ребенке ЧЕЛОВЕКА. Необходимо также сформировать представление о Конституции как об Основном законе РФ, правах и обязанностях гражданина России, представление учащихся об ответственности за свои поступки. Самюэл Джонсон, английский писатель, о Законе сказал так: "Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества" Ответственность же - это необходимость отвечать за свои поступки, способность человека сознательно выполнять определенные требования и осуществлять поставленные задачи.

Если человек нарушил законы, наступает ответственность юридическая, а если нравственные нормы - моральная ответственность.

Семья - школа воспитания органической верности и привязанности к Родине , воспитание уважения к собственному народу и людям других национальностей. Это обусловлено, во - первых, тем, что она представляет собой своеобразный социально - психологический мир.Поэтому, огромная роль в воспитании ребенка принадлежит семье.

"Главным  основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение". (А.С. Макаренко)

"- Мать должна получить соответственное образование для того, чтобы поведение ее было нравственным по отношению к ребенку. Невежественная мать будет очень плохой воспитательницей, несмотря на всю свою добрую волю и любовь. "(И.И. Мечников)