Пояснительная записка к рабочей программе.

Пояснительная записка

к рабочей программе индивидуальных занятий

с учеником 7«В» класса С(К)ОШ №68 

Рабочая программа индивидуальных занятий с учеником 7 класса Кочедыковым Владиславом  на 2015-2016 учебный год составлена на основании программы С(К)ОШ VIII вида под редакцией Воронковой В.В. (2012г.)

            Рабочая программа составлена с учетом особенностей познавательной деятельности  обучающегося, направлена  на  разностороннее  развитие личности, способствует умственному  развитию.

            Цель:Создание образовательной среды, оптимально способствующей развитию ребенка с ОВЗ с опорой на личностно- ориентированное обучение для дальнейшей успешной социальной адаптации и интеграции.

Содержание рабочей программы направлено на решение следующих задач:

- формирование и развитие коммуникативных умений;

- развитие устной речи и её понимание;

- формирование доступных представлений об окружающем мире и  ориентации в среде;

-обучение доступным знаниям по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующим психофизическим возможностям учащихся;

-развитие предметно-практических навыков, бытовой и трудовой деятельности;

-формирование представлений о себе;

- формирование навыков самообслуживания и жизнеобеспечения

                В программе  коррекционная  направленность  обучения  является  ведущим.   При  отборе  материала  по  всем  предметам  усилена  практическая  направленность, сокращены  отдельные  темы. Конкретизированы пути  и  средства в исправлении  недостатков  общего,  речевого  развития,  учтены  возможности  учащейся  по усвоению  определенных   представлений,  знаний.

Программа  содержит  материал,  помогающий  ребенку  достичь  того  уровня  общеобразовательных  знаний  и  умений,  который необходим  для социальной  адаптации. Рабочая  программа  ориентирована  на  использование  учебников  для учащихся  7  классов.  Программу  коррекционной  школы  8 вида за   6  класс   Кочедыков Владислав  усвоил  на  3  и  4.

Учащийся  к  концу  учебного  года :

По русскому  языку   должен уметь: различать буквы и звуки, гласные  и согласные, подбирать группы родственных слов, разбирать слово по составу, выделять имя существительное имя прилагательное как части речи.

 По  чтению  - уметь  читать  осознанно,  правильно, выразительно.  пересказывать по плану с помощью учителя содержание  прочитанного , несложные тексты – самостоятельно. Знать  наизусть  6 стихотворений.

 По математике  -  уметь  читать  и  сравнивать  числа  в пределах  10 000, знать основные свойства дроби, складывать и вычитать   обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями , складывать и  и вычитать десятичные дроби, выполнять  вычисления  с  натуральными  числами  ,  решать простые  и составные  задачи.

По естествознанию – знать отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов, отличительные признаки основных полезных ископаемых, песчаной и глиняной почвы.

По истории - уметь  ориентироваться  в тексте  и иллюстрациях  учебника, устанавливать  последовательность  исторических  событий, связно  отвечать  на  вопросы,  правильно употреблять  исторические  термины.

По географии-  знать , что изучает география, условные цвета и знаки географической карты, распределение воды и суши на Земле, материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий..

Преобладающей  формой  текущего  контроля  выступают  контрольные  работы   и  устный  опрос ( собеседование).

 .