Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку и тематическое планирование

Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку и тематическое планирование

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


На изучение курса программой отводится 70 часов, из расчета 2 часа в неделю.


Задачи изучения курса представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса, который, в свою очередь, служит верному и глубокому постижению прочитанного, содействует появлению прочного, устойчивого интереса к книге, воспитанию доброты, сердечности и сострадания как важнейших качеств развитой личности.

В круг образовательных задач входит формирование умений творческого углубленного чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особен-ности создания художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова, формирование речевых умений - умений составить план и пересказать прочитанное, составить конспект статьи, умений прокомментировать прочитанное, объяснить слово, строку и рассказать об их роли в тексте, умений видеть писателя в контексте общей культуры, истории и мирового искусства.

При планировании учитывались возрастные особенности учащихся, техника их чтения, возможности анализировать прочитанное. К 7 классу, даже если весь класс в школе не считается сильным, школьники в большей степени, чем в предыдущих классах, стремятся к чтению; к этому времени у большинства учащихся отмечается хорошая техника чте-ния (беглость, выразительность и осмысленность читаемого текста), значительно более верными становятся различные виды пересказов произведения, улучшается умение ана-лизировать и комментировать прочитанное, видеть специфику текста, создавать собственный текст и пр. В связи с этим в 7-8 классах на основе углубления и расширения пред-ставлений о понятиях, с помощью которых характеризуется отдельное произведение или его фрагмент, изучение литературы строится с учетом родовой и жанровой специфики ли-тературного источника.


Отбор произведений на данном этапе литературного образования учитывает возрастающий интерес школьников к нравственно-философской проблематике произведений и психологическому анализу. Тема долга, защиты собственного достоинства, мир взаимоотношений взрослых и детей, мир наших меньших братьев предстанут в произведениях М. Лермонтова и Н. Некрасова, И. Бунина и Л. Андреева, Ф. Абрамова и А. Платонова и др., вызывая у читателя-подростка чувства сострадания и возмущения, восхищения и негодо-вания.


 Один из принципов построения программы по литературе под редакцией В. Я. Коровиной - определение ведущей темы (проблемы) для каждого класса. В 7 классе это тема «Изображение человека как важнейшая проблема литературы». На первом уроке даётся общее представление об этой теме, которое углубляется и развивается в ходе работы над конкретными произведениями.


Планирование составлено в строгом соответствии с главной идеей программы - изучением литературы от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литера-туре XVIII, XIX и XX веков. Продолжая тему фольклора, учитель знакомит учащихся с фольклорными жанрами: преданиями, былинами и пословицами. Древнерусская литература и русская литература XVIII-XX веков дает возможность проникнуть в духовный мир героев, осмыслить исторические темы, проблемы жизни и смерти, добра и зла, сострадания, справедливости и т. д. В процессе изучения зарубежной литературы ученики встретятся с уже знакомыми авторами и откроют для себя новых писателей и новых героев.


Основное содержание тем, изучаемых в 7 классе


п/п


Тема

Кол-во часов (в т.ч. развития речи)


Основное содержание

1

Введение

1

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы

2

Устное народное творчество

6

Жанры УНТ: предание, былина, пословица, поговорка

3

Древнерусская литература

3/1

Жанры ДРЛ: летопись, похвала, поучение, повесть

4

Произведения русских писателей XVIII века

2

М.В. Ломоносов: отражение позиций учёного и гражданина в поэзии. Своеобразие стихотворений Г.Р. Державина.

5

Произведения русских писателей XIX века

27/2

Творчество А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова, А.К.Толстого, М.Е.Салтыкова-Щедрина, Л.Н.Толстого, И.А. Бунина, А.П.Чехова. Понимание творчества и творческого процесса, проникновение в отдельные уголки лаборатории писателя; нравственно-философская пробле-матика произведений. Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания в стихотворениях В.Жуковского, И.Бунина, А.К.Толстого.

6

Произведения писателей XX века

23/2

Творчество М.Горького, В.Маяковского, Л.Андреева, А. Платонова, Б.Пастернака, Ф. Абрамова, Е. Носо-ва, Ю. Казакова, А.Твардовского, Д.Лихачёва, М.Зощенко. Годы военных испытаний и их отражение в ли-тературе. Утверждение нерушимости нравственных устоев в сложных жизненных обстоятельствах. Сти-хотворения о Родине, о родной природе, собственном восприятии окружающего (В.Брюсов, Ф.Сологуб, С.Есенин, Н.Заболоцкий, Н.Рубцов).

7

Литература народов России

1

Творчество Р.Гамзатова

8

Зарубежная литература

5

Стихотворения Р.Бернса, Д.Г.Байрона. Рассказы О.Генри, Р.Брэдбери. Японская поэзия.

9

Итоги года

2

Тест. Рекомендации книг для летнего чтения. Литературная игра.


Формированию у школьников читательской самостоятельности способствуют уроки внеклассного чтения. Художественные произведения, прочитанные во внеурочное время и обсуждённые в классе, расширят представления школьников о творчестве писателя. Так, в курсе 7 класса мною запланировано 7 уроков внеклассного чтения.



Виды работы с учащимися на уроках литературы известны и традиционны:

  • осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

  • выразительное чтение;

  • различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

  • ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

  • заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;

  • определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру;

  • анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфликта;

  • выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения;

  • составление планов и написание отзывов о произведениях;

  • написание изложений с элементами сочинения;

  • написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;

  • целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.


Задача учителя - в каждом случае выбрать наиболее целесообразные, учитывая особенности изучаемого произведения и возможности семиклассников. Основные виды деятельности учащихся по освоению литературных произведений и теоретико-литературных понятий на конкретном уроке отражены в соответствующем разделе плана.

Литература взаимодействует с другими дисциплинами художественного цикла (музыкой, изобразительным искусством, мировой художественной культурой). Обращение в процессе чтения к смежным видам искусства отражено в разделе «Связь с другими искусствами».


Обязательным при составлении тематического планирования является выделение часов на развитие речи: в VII-VIII классах учащиеся должны за учебный год написать не менее 5 сочинений (из них 2 аудиторных).

Количество контрольных работ по литературе в 7 классе


Сочинений

- аудиторных

I чет.

II чет.

III чет.

IV чет.

Год

1

1

1


3

- домашних


1

1

1

3

Календарно-тематическое планирование составлено и реализуется на основе следующих документов:



Программа


Базовый учебник

Учебные пособия

Дидактическое

обеспечение


Программы общеобразова-тельных учреждений. Ли-тература. 5 – 11 классы. / Под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2010



Коровина В.Я. Литература. 7 класс. Учеб. для общеоб-разоват. учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2014


  1. Коровина В.Я. Читаем, думаем, спорим…: Дидактические матери-алы: 7 кл. – М.: Просвещение, 2010

  1. Фонохрестоматия к учеб. «Литература. 7 кл.» (формат МР3). – М.: Аудио-школа, Просвещение, 2014


  1. Коровина В.Я. Литература: 7 кл.: Метод. советы. – М.: Просвещение, 2009

  2. Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 7 классе: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2010





Интернет – ресурсы


п/п

Вид ресурса

Описание ресурса

Адрес ресурса в сети

1

Газета «Литература»

Электронная версия газеты «Литература».

Рубрикация газеты строится по троичному принципу.

Первый и самый объёмный раздел - методический. В него входят рубрики «Я иду на урок», «Методика», «Есть идея!». Принцип отбора рукописей редакция формулирует достаточно ясно: «Они должны быть содержательны и написаны без научно-методического воляпюка и канцеляризмов. Приветствуется живой разговор с читателем-коллегой. Каждый материал должен помогать в чём-то конкретном».

Второй раздел - научный: «Школа филологии» и «Штудии». В круг авторов газе-ты входят не только журналист и педагоги, но и учёные-филологи, теоретики литературы, преподаватели вузов.

Третий раздел носит условное название «Живая жизнь»: «События и встречи», «Листки календаря», «Детское чтение», «Кабинет литературы», «Книжная пол-ка», «Интернет-кладовка», «Интервью у классной доски», «Стенд», «На полях книги».

Материалы из перечисленных рубрик готовы для немедленного применения на уроке, часто даже без каких-либо поправок.

Сайт газеты (http://lit.1september.ru) разделён на две части: архив номеров и копилка педагогических идей «Я иду на урок» - по сути, копилка статей по тому или иному вопросу.


http://lit.1september.ru/

2

Урок в формате А4

Сайт является виртуальной библиотекой по предмету «Литература», предназна-ченной в помощь школьникам и учителям. Здесь собраны биографические све-дения о писателях, литературоведческие и критические статьи, тексты про-изведений, фотоальбомы и иллюстрации. Алфавитный указатель имён значи-тельно облегчает поиск нужной информации.

Все материалы взяты из открытых источников, все права на тексты принадлежат их авторам и издателям, то же относится к иллюстративным материалам.


http://www.a4format.ru/index.php



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-159130
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх