Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Пояснительная записка к учебнику А.И. Алексеева 10 класс. "Полярная звезда"

Пояснительная записка к учебнику А.И. Алексеева 10 класс. "Полярная звезда"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка



Цели и задачи рабочей программы


Реализация рабочей программы направлена на достижение следующих целей:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями описывать и анализировать природные, социально-экономические и геоэкологические процессы и явления;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.


задачи программы:

- формировать знания об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий.


- формировать умение использовать один из «языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

- формировать знания об изменении политической карты мира под влиянием международных отношений.

- формировать представление о ресурсообеспеченности стран и регионов мира различными видами природных ресурсов, проблемах их использования и последствиях антропогенного загрязнения окружающей среды.

- формировать знания об особенностях населения мира, размещения основных отраслей хозяйства, особенностях отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний.

- формировать способность и готовность к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней.

Нормативно- правовое обеспечение программы:

  • Закон Р Ф « Об образовании в Российской Федерации » от 29.12.2012г. № 273-ФЗ,

  • Приказ МО РФ № 1089 от 05 .03.2004г. « Об утверждении ФК ГОС основного общего и среднего ( полного ) общего образования ( с изменениями)

  • Приказ МО РФ от 09.03. 2004г. № 1312» Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ , реализующих программы общего образования « с изменениями.- Приказ Министерства образования и науки РФ. От 31.03.2014г. № 253 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Программа развития МБОУ СОШ № 20

  • Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ СОШ №20 на 2013-2017г.


Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента примерной программы по географии 10-11кл. и авторской программы, Николиной В.В Алексеева А. Липкиной Е.К. « Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 кл.» , ( базовый уровень), которые легли в основу действующих учебников серии « Полярная звезда».Программа выбрана в соответствии ФК ГОС, в полном объеме соответствует образовательным целям МАОУ СОШ № 20 . Рабочая программа курса География. Современный мир.10 -11кл. составлена на основании программ общеобразовательных учреждений 10-11 класс-М.: Просвещение, 2010 г.,


Выбор данной авторской программы обусловлен тем, что


Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Выбор данной программы мотивирован тем, что программа выбрана в соответствии с ФК ГОС, в полном объеме соответствует образовательным целям МАОУ СОШ №20. Курс призван сформировать у учащихся целостное представление об окружающем мире, показать глубокую взаимосвязь природы, населения и хозяйства земного шара, научить пространственному мышлению. Это очень важно, т.к. мир сегодня меняется с невиданной быстротой. Растёт население Земли. Переплетаются экономические связи. Расширяется сеть глобальных коммуникаций. В этих условиях курс приобретает большое значение.

В основу курса положены такие важные принципы, как историзм, показывающий социально-экономическую панораму в динамике; внутри и междисциплинарная интеграция, позволяющая учащимся использовать материал, наработанный другими естественными и гуманитарными школьными дисциплинами; принципы актуальности, системности и др. Особое внимание уделено увеличению доли фундаментальных знаний, связанных с основополагающими идеями социально-экономической географии и смежных наук.


Все разделы рабочей программы соответствуют авторской программе Николиной В.В Алексеева А. Липкиной Е.К.

« Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 кл.» , ( базовый уровень)

Место и роль учебного курса географии в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся.

  • Учебный курс позволяет заложить у учащихся основы критического мышления, более полного осознания окружающего мира.

  • В результате ученики получают возможность совершенствовать знания, умения и навыки формирования целостной географической картины стран мира и окружающей среды. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей. Не менее важным элементом содержания учебного предмета географии является решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

  • Изучение данного курса тесно связано с историей, биологией, экономикой, обществознанием , экологией и другими учебными дисциплинами.

Рабочая программа составлена на 69 часов. 35 учебных часов в год ( из расчета 1 час в неделю )в соответствии с Учебным планом МАОУ СОШ № 20 г. Липецка и календарным учебным графиком в 10 классе и 35 часов ,в 11 классе-34 часа.

Основными формами организации образовательного процесса по географии в 10-11 классе являются:

  • традиционный урок

  • лекция

  • семинар

  • практические работы

  • тестирование

  • дискуссии

  • проектная работа

  • презентации



В процессе реализации рабочей программы применяются технологии обучения:

  • технология формирования критического мышления

  • информационно- коммуникативные технологии

  • проектная технология

  • технология личностно-ориентированного обучения

  • технология коммуникативно-диалоговой деятельности;

  • объяснительно-иллюстративного обучения

Виды и формы контроля: индивидуальный и фронтальный опрос, практические работы, тестирование, защита проектов.

Для реализации данной программы используется учебник : Серии «Академический школьный учебник», линия « Полярная звезда». География. Современный мир.10-11 класс. Под редакцией Ю.Н. Гладкого , В.В. Николиной Москва. Просвещение . 2014г














Требования к уровню подготовки выпускников


Знать/понимать:

  • Понимать взаимосвязь географии с особенностями профессий и профессиональной деятельности , в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

  • основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  • особенности размещения основных видов природных ресурсов; их главные месторождения и территориальные сочетания;

  • численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, этнический состав населения, крупные языковые семьи, половозрастную структуру населения мира, основные направления миграций и их причины, проблемы современной урбанизации, крупнейшие города и агломерации мира

  • культурно-исторические центры мира, ареалы распространения мировых религий, крупнейшие цивилизации

  • этапы формирования политической карты мира, формы правления, государственный строй, типологию стран

  • географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей, сектора экономики, географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда,

  • факторы размещения производительных сил в эпоху НТР, географические аспекты глобальных проблем человечества, идеи устойчивого развития общества

  • особенности современного геополитического и геоэкономического положения России.

  • крупнейшие по площади страны мира и их столицы, географическое положение, основные природные ресурсы, население, отрасли экономики.



Уметь:

  • определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических объектов, процессов и явлений;

  • определять обеспеченность стран отдельными видами ресурсов, рациональность и нерациональность использования ресурсов;

  • анализировать статистические материалы и данные СМИ

  • определять страны, являющиеся крупнейшими экспортерами и импортерами важнейших видов промышленной и с/х продукции;

  • определять демографические особенности размещение населения, направления современных миграций населения;

  • уметь осуществлять прогноз основных направлений антропогенного воздействия на природную среду в современном мире;

  • оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства;

  • обеспеченность отдельных регионов и стран природными и трудовыми ресурсами;

  • рекреационные ресурсы мира;

  • экологические ситуации в отдельных регионах

  • современное геополитическое положение стран и регионов

  • применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями.

  • составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  • сопоставлять географические карты различной тематики.



Литература и средства обучения


1. Учебник Серии «Академический школьный учебник», линия « Полярная звезда». География. Современный мир.10-11 класс. Под редакцией Ю.Н. Гладкого , В.В. Николиной Москва. Просвещение . 2014г

2. Н.В. Холина « География человеческой деятельности» учебник 10-11 кл.

3.Рабочая тетрадь по географии. 10 класс (автор Н.В. Холина)

4. Атлас 10 класс

5. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Метод. пособие. / Г.Н.Элькин – СПб.: «Паритет», 2009.

6. Поурочные разработки по географии: 10 класс/Е.А. Жижина, Н.А. Никитина – М.: ВАКО, 2008.

7. География: Экономическая и социальная география мира: в 2 ч.: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.

Ресурсы сети Интернет

  • Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая информация http://www.gks.ru

  • СМИ.ru — средства массовой информации в Интернете: каталог российских СМИ http://www.smi.ru

  • Официальный сайт ЮНЕСКО http://www.uneso.org

  • Народы и религии мира. Этнографический словарь http://www.cbook.ru/peoples/

  • Страны мира ( портал для путешественника) http://www.woorlds.ru/countries/index.shtml

  • Всемирная география ( информация по странам и регионам мира) http://www.worldgeo.ru

CD/DVD- ресурсы


MICROSOFT ENCARTA INTERACTIVE WORLD ATLAS - мультимедийный атлас-энциклопедия

Атлас мира: Новое тысячелетие ( Atlas Deluxe , Rand McNally)- мультимедийный атлас-энциклопедия





Учебно-тематический план 10 класс.


п/п

Наименование раздела программы


Количество часов

1

Человек и ресурсы Земли

9

2

Политическая карта мира

4

3

География населения

5

4

География культуры, религий, цивилизаций

4

5

География мировой экономики

10

6

Резервное время.

3


Итого



35


Объем учебного времени, отведенный на реализацию рабочей программы, соответствует учебному плану.

Объем учебного времени, отведенный на изучение отдельных разделов (тем) рабочей программы, соответствует общему объему учебного времени





Учебно-тематический план 11 класс



п/п

Наименование раздела программы


Количество часов

1

Регионы и страны


27

2

Глобальные проблемы человечества


5

3

Резервное время


2


Итого


34



Объем учебного времени, отведенный на реализацию рабочей программы, соответствует учебному плану.

Объем учебного времени, отведенный на изучение отдельных разделов (тем) рабочей программы, соответствует общему объему учебного времени


Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров106
Номер материала ДВ-489465
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх