Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыПояснительная записка к учебному плану на 2018-2019 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану на 2018-2019 учебный год

Скачать материал
библиотека
материалов

Пояснительная записка

к учебному плану дополнительного образования

на 2018-2019гг.

Учебный план дополнительного образования МУДО ЦДТ г. Могоча,

Забайкальского края определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём видов деятельности для обучающихся Центра детского творчества. При отборе содержания и видов деятельности детей по каждой направленности учтены интересы и потребности детей, пожелания родителей, рекомендации опыт внеурочной деятельности педагогов.

Нормативно-правовой основой формирования учебного плана дополнительного образования является:

  • Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013г. №1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 № 30468);

  • Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 02 февраля 2011 года, регистрационный номер 19676);

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. №2821-10, «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрированы в Минюсте России 03 марта 2011 года);

  • Устав МУДО ЦДТ г. Могоча Забайкальского края;

  • Локальные акты МУДО ЦДТ г. Могоча Забайкальского края».

Общая характеристика учебного плана дополнительного образования

Система дополнительного образования детей создается в целях формирования единого образовательного пространства ЦДТ и школы, повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах. Система дополнительного образования детей является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

Работа системы дополнительного образования детей опирается на следующие приоритетные принципы:

  • свободный выбор ребенком видов деятельности для полноценного развития своих потенциальных возможностей;

  • ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

  • возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;

  • единство обучения, воспитания, развития;

  • в особых взаимоотношениях ребенка и педагога (сотрудничество,

сотворчество, индивидуальный подход к ребенку);

  • практико-деятельная основа образовательного процесса.

Система дополнительного образования функционирует в течение учебного года и позволяет обучающимся показать свои достижения посредством творческих отчетов, выставок, концертов. Создаются условия для непрерывного процесса (внеурочного) развития творческой личности.

Комплектование объединений по интересам организуется на добровольной основе (детей, родителей,), с учетом социального заказа.

Учебный план дополнительного образования детей базируется на реализации образовательных программ дополнительного образования, способствует повышению качества и эффективности обучения и воспитания детей с учетом их индивидуальных способностей, и развития.

Интеграция основного и дополнительного образования детей позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития. Она предполагает расширение «воспитательного поля» т.к. включает личность в многогранную, интеллектуальную и психологически положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения.

Программы дополнительного образования, модифицированные со сроком реализации от 1 до 3 лет, имеют личностно-ориентированный характер и учитывают потребности детей, их родителей, социальной среды в целом.

Содержание программ дополнительного образования направленно на:

  • создание условий для развития личности ребенка;

  • развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

  • обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

  • приобщение к общечеловеческим ценностям;

  • профилактику асоциального поведения;

  • создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка;

- интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

  • укрепление психического и физического здоровья ребенка;

  • взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Режим работы системы дополнительного образования устанавливается на основании требований СанПиНа (не более 4 часов в неделю для одного обучающегося в начальной школе и не более 6 часов для одного ученика в неделю в средней и старшей школе), «Типового положения об образовательном учреждении», учебного плана и «Правил внутреннего распорядка для обучающихся».

Режим занятий: занятия проводятся во второй половине дня, занятия в группах ведутся строго по расписанию. Расписание занятий объединений составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей, санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей, утверждается директором Центра детского творчества. При приеме в спортивные, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья учащихся.

Формы занятий - определяются педагогом и программой.

Численный состав объединения определяется нормативными документами и образовательной программой объединения.

Ожидаемые результаты:

  • расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его интересов;

  • повышение роли дополнительного образования детей в деятельности общеобразовательного учреждения;

  • интеграция дополнительного и общего образования в условиях реформирования структуры и содержания дополнительного образования;

  • укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни;

- снижение роста негативных явлений в детской среде;

- духовно-нравственное оздоровление.

  • Формы контроля:

  • изучение и утверждение дополнительных образовательных программ, тематики планирования;

  • посещение и анализ занятий;

  • посещение открытых мероприятий, творческих отчетов; - организация выставок и презентаций.

Формы аттестации, контроля и учета достижений, обучающихся: - участие во Всероссийских, Международных, региональных и муниципальных конкурсах, смотрах, выставках, фестивалях;

  • отчеты творческих коллективов и мастерских;

  • защита и презентации проектных и исследовательских работ;

  • участие в городских, районных и региональных мероприятиях.



В МУДО ЦДТ образовательная деятельность ведётся по 20 общеразвивающим

образовательным программам.

Система дополнительного образования является составной частью учебно-воспитательного процесса МУДО ЦДТ и организуется по следующим направленностям:

    • художественно-эстетическая,

    • эколого-биологическая;

    • физкультурно-спортивная;

    • социально-педагогическая;

    • научно - техническая


Целью реализации художественно-эстетической направленности является развитие общей и эстетической культуры обучающихся, их художественных способностей в избранных видах искусства, развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирования коммуникативной и общекультурной компетенции обучающихся.

Художественно-эстетическая направленность в учебном плане дополнительного образования представлена:

    • т/о «В мире мягкой фантазии»;

    • т/о «Выжигание и выпиливание по дереву»;

    • т/о «Калейдоскоп»;

    • т/о «Мир красок»;

    • т/о «Семицветик»;

    • т/о «Буратино»;

    • т/о «Звёздочки»;

    • т/о «Музыка - ритм жизни»;

    • т/о «Волшебные узоры»

    • «Мир бумаги»

Целью реализации эколого-биологической направленности является формирование системного подхода в восприятии мира представлений о взаимосвязи и взаимозависимости живого и неживого, экологическое воспитание и просвещение, в области «устойчивого развития», развитие навыков изучения (юные исследователи природы) и сохранения живой природы, рационального природопользования (сфера деятельности «человек-природа»).



Эколого-биологическая направленность в учебном плане дополнительного образования представлена:



    • т/о «Фитодизайн»;

    • т/о «Экологическая тропа»



Целью реализации физкультурно-спортивной направленности является всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья.

Физкультурно-спортивная направленность в учебном плане дополнительного образования представлена:

    • секцией «Теннис»;

    • секцией «Шахматы»;

    • секция «Бокс»;

    • секцией «Поединок»;

Целью реализации социально-педагогической направленности является формирование у обучающихся таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, социально- значимая деятельность.

Социально-педагогическая направленность в учебном плане дополнительного образования представлена:

  • т/о «Литературная гостиная»;

  • группа развития «Ступеньки»;

  • т/о «Добрая дорога детства»

Целью реализации научно-технической направленности является освоение обучающимися навыков работы с современными информационно– технологическими пакетами программ, развитие творческого мышления.

Научно-техническая направленность в учебном плане

дополнительного образования представлена кружком:

  • «Робототехника».
























Учебный план

дополнительного образования МБОУ «Волоконовская СОШ №2» на 2013-2014 учебный год

Наименование

Формы организации

Кол-во часов

Кол-во часов в

Кол-во

п/п

объединения

дополнительного

образования и направления работы


в неделю по объединению

неделю на группу

групп

I.

Научно-техническая направленность


1.

«Робототехника»

кружок

4

4

1

Итого часов:

4

II.

Художественно-эстетическая направленность


1.

«Рукодельница»

кружок

4

4

1

2.

«Творчество»

кружок

2

2

1

3.

«Творчество и фантазия»

кружок

2

2

1

4.

«Хоровое пение»

кружок

2

2

1

Итого часов:

10

III.

Эколого-биологическая направленность


1.

«Экология животных»

кружок

1

1

1

2.

«Зелёное царство»

кружок

24

4

6

3.

«Природа - наш дом»

кружок

24

4

6

4.

«Искатель»

научное общество учащихся

2

2

1

Итого часов:

51

IV.

Социально-педагогическая направленность


1.

«Клуб весёлых и находчивых»

кружок

1

1

1

2.

«Клуб весёлых и находчивых»

кружок

1

1

1

3.

«Мой выбор»

кружок

1

1

1

4.

«Юные инспекторы дорожного движения»

кружок

1

1

1

Итого часов:

4

V.

Военно-патриотическая направленность


1.

Военно-

патриотический клуб «Беркут»

клуб

12

6

2

Итого часов:

12

VI.

Физкультурно-спортивная направленность


1.

Волейбол

секция

6

3

2

2.

Футбол

секция

6

6

1

Итого часов:

12

VII.

Туристско-краеведческая направленность


1.

«Спортивный туризм»

кружок

9

4/5

2

2.

«Истоки»

кружок

1

1

1

Итого часов:

10

Всего часов:

109

Ресурсное обеспечение

дополнительного образования в 2013-2014 учебном году

п/п

Основные направления

Форма организации

/название

Программное обеспечение

(с указанием сроков реализации программы)

1.

Научнотехническая

кружок

«Робототехника»

Lego Mindstom NXT, 2 года


направленность



2.

Художественноэстетическая направленность

кружок

«Рукодельница»

«Рукодельница»

Москва: ЦДТ «Логос», 4 года

кружок

«Творчество»

«Изобразительное искусство» Автор: Т.Я. Шпикаловат, Л.В.Ершова, Г.А. Поровская, Москва:

«Просвещение», 2012 г., 2 года

кружок «Творчество и фантазия»

«Технология. Обслуживающий труд»

Автор: М.В.Хохлова, П.С.Самородский,

Н.В.Синица, В.Д.Симоненко

Москва: «Вентана-Граф», 2010 г., 2 года

кружок «Хоровое пение»

«Музыка»

Автор: Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева,

Т. С. Шмагина

Москва: « Просвещение», 2010 г., 2 года

3.

Экологобиологическая направленность

кружок «Экология животных»

«Экология животных»

Автор: И.М.Швец

Москва: «Вентана-Граф», 2010 г., 1 год

кружок «Зелёное царство»

Зеленое царство, 2010 г., 4 года

кружок «Природа наш дом»

Природа - наш дом, 2010г., 4 года

научное общество учащихся «Искатель»

«Методика научного исследования»

Автор: И.С.Дёмин,

Интернет-портал «Исследовательская деятельность учащихся», 1 год

4.

Социальнопедагогическая направленность

кружок «Клуб весёлых и находчивых»

«Художественное творчество.

Социальное творчество» Автор:

Д.В.Григорьев, Г.В.Куприянов

Москва: «Просвещение», 2011 г., 2 года

кружок «Клуб весёлых и находчивых»

«Художественное творчество.

Социальное творчество» Автор:

Д.В.Григорьев, Г.В.Куприянов

Москва: «Просвещение», 2011 г., 2 года

кружок «Мой выбор»

«Социальное творчество» Автор:

Д.В.Григорьев, Г.В.Куприянов

Москва: «Просвещение», 2011 г., 2 года

кружок «Юные инспекторы дорожного движения»

«Дети-Велосипед-Дорога» Разработана Департаментом образования, культуры и молодежной политики Белгородской области и

управлением ОГИБДД по Белгородской области, 2 года

5

Военнопатриотическая направленность

военнопатриотический клуб «Беркут»

«Военно-патриотический клуб «Беркут». Авторская программа педагога дополнительного образования А.П.Семёнова, 2013 г., 5 лет

6

Физкультурноспортивная направленность

секция «Футбол»

Типовая учебно-тренировочная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. Авторы:

М.А.Годик, Г.Л.Борознов, Н.В.Котенко,

В.Н.Малышев, 2011 г., 3 года



секция «Волейбол»

Примерные программы спортивной подготовки для детско–юношеских спортивных школ, специализированных детско–юношеских школ олимпийского резерва. Автор: Ю.Д. Железняк, А.В. Чачин, Ю.П. Сыромятников, 2012 г., 3 года

7

Туристскокраеведческая направленность

кружок «Спортивный туризм»

«Юные туристы-многоборцы»

Автор: И.И. Махов, 2012 г., 3 года

кружок «Истоки»

«Музей и дети», Изд. Академия, М.

2010 год, 2 года

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.