Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура Рабочие программыПояснительная записка 5 класс

Пояснительная записка 5 класс

Пояснительная записка

5 класс

Рабочая программа составлена на основе приказов Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и № 822 от 23.12.2009г «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 учебный год», и опирается на учебный план школы (приказ от 01.09.2010 № 2).

Рабочая программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов. Авторы: доктор педагогических наук В.И.Лях, кандидат педагогических наук А.А. Зданевич. (М.: Просвещение, 2008. -5-е изд. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.)

Программа для 5 класса рассчитана на105 часа при трехразовом занятий в неделю.

В начале и в конце учебного года учащиеся сдают шесть контрольных упражнений (тесты) для определения развитияуровняфизической подготовленности и физических способностей в отдельности в зависимости от возраста и пола. Тесты принимаются в виде зачетов на уроках и заносятся в классный журнал (таблица прилагается). Итоговая аттестация производится на основании текущих оценок и зачетов.

В связи со спецификой преподавания уроков физкультуры, с недооснащением общеобразовательного учреждения согласно требованиям к оснащению образовательного процесса федерального компонента государственного стандарта общего образования невозможна реализация стандарта общего образования и программы в полном объеме по разделам:

гимнастика (упражненияна снарядах);

В связи с перечисленными причинами время, отведенное на упражнения на снарядах, распределено на другие темы по гимнастике.

Поскольку учебников и учебно-методических комплексов, разработанных в соответствии с государственным стандартом образования по физической культуре еще нет, допускается использование любого учебника или пособия по физической культуре, учебно-методических изданий, рекомендованных (допущенных) МинобразованиемРоссии к использованию в образовательных учреждениях на2004/2005 учебный год, утвержденных приказом Минобразования России от 15 января 2004 года №111.

Целью рабочей программы является содействие всестороннему развитию личности посредствам формирования физической культуры личности школьника.

Решение задач физического воспитания учащихся направлено:

-на содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностной ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;

-обучение основам базовых видов двигательных действий;

-дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;

-формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;

-углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил охраны труда во время занятий, оказание первой помощи при травмах;

-воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;

-выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;

-формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;

-воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;

-содействие развитию психических процессов.

Демонстрировать:

Физические

способности

Физические

упражнения

Мальчики

Девочки

Скоростные

Бег 30 м


6.1 с

6,4с

Силовые

Сгибание рук, в висе лежа (количество раз)

4

10

Прыжок в длину с места, см


160

150

Выносливость

Бег 1000м

Без учета времени

Координация

Челночный бег 3х10м,с

9,3

9,7









Знать:

-особенности развития избранного вида спорта;

-особенности и содержание физических упражнений общеразвивающей направленности;

-основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках средствами физической культуры;

-способы укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

-правила использования спортивного инвентаря и оборудования;

-правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной помощи.

Уметь:

-технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности;

-управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;

-соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказать первую помощь при травмах и несчастных случаях;

-пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.

Двигательные умения, навыки и способности:

В циклических и ациклических локомоциях: с максимальной скоростью пробегать 40 м из положения низкого старта; в равномерном темпе бегать до 12 мин (мальчики) и до 10 мин (девочки); после быстрого разбега с 7-9 шагов совершать прыжок в длину.

В метаниях на дальность и на меткость: метать малый мяч 150 г с места и с 4-5 бросковых шагов разбега; метать малый мяч 150 г с места и 3 шагов разбега в вертикальную цель 1х1 с расстояния 6 м (девочки) и 8 м (мальчики.

В гимнастических и акробатических упражнениях: выполнять акробатическую комбинацию из 4 элементов, включающую кувырки вперед и назад, стойку на лопатках, мост.

В спортивных играх: играть в одну из спортивных игр (по упрощенным правилам).







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

5 класс

Рабочая программа составлена на основе приказов Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и № 822 от 23.12.2009г «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 учебный год», и опирается на учебный план школы (приказ от 01.09.2010 № 2).

Рабочая программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов. Авторы: доктор педагогических наук В.И.Лях, кандидат педагогических наук А.А. Зданевич. (М.: Просвещение, 2008. -5-е изд. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.)

Программа для 5 класса рассчитана на105 часа при трехразовом занятий в неделю.

В начале и в конце учебного года учащиеся сдают шесть контрольных упражнений (тесты) для определения развитияуровняфизической подготовленности и физических способностей в отдельности в зависимости от возраста и пола. Тесты принимаются в виде зачетов на уроках и заносятся в классный журнал (таблица прилагается). Итоговая аттестация производится на основании текущих оценок и зачетов.

В связи со спецификой преподавания уроков физкультуры, с недооснащением общеобразовательного учреждения согласно требованиям к оснащению образовательного процесса федерального компонента государственного стандарта общего образования невозможна реализация стандарта общего образования и программы в полном объеме по разделам:

гимнастика (упражненияна снарядах);

В связи с перечисленными причинами время, отведенное на упражнения на снарядах, распределено на другие темы по гимнастике.

Поскольку учебников и учебно-методических комплексов, разработанных в соответствии с государственным стандартом образования по физической культуре еще нет, допускается использование любого учебника или пособия по физической культуре, учебно-методических изданий, рекомендованных (допущенных) МинобразованиемРоссии к использованию в образовательных учреждениях на2004/2005 учебный год, утвержденных приказом Минобразования России от 15 января 2004 года №111.

Целью рабочей программы является содействие всестороннему развитию личности посредствам формирования физической культуры личности школьника.

Решение задач физического воспитания учащихся направлено:

-на содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностной ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;

-обучение основам базовых видов двигательных действий;

-дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;

-формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;

-углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил охраны труда во время занятий, оказание первой помощи при травмах;

-воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;

-выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;

-формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;

-воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;

-содействие развитию психических процессов.

Демонстрировать:

Физические

способности

Физические

упражнения

Мальчики

Девочки

Скоростные

Бег 30 м

6.1 с

6,4с

Силовые

Сгибание рук, в висе лежа (количество раз)

4

10

Прыжок в длину с места, см

160

150

Выносливость

Бег 1000м

Без учета времени

Координация

Челночный бег 3х10м,с

9,3

9,7

Знать:

-особенности развития избранного вида спорта;

-особенности и содержание физических упражнений общеразвивающей направленности;

-основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках средствами физической культуры;

-способы укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

-правила использования спортивного инвентаря и оборудования;

-правила личной гигиены, профилактика травматизма и оказания доврачебной помощи.

Уметь:

-технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности;

-управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;

-соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказать первую помощь при травмах и несчастных случаях;

-пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.

Двигательные умения, навыки и способности:

В циклических и ациклических локомоциях: с максимальной скоростью пробегать 40 м из положения низкого старта; в равномерном темпе бегать до 12 мин (мальчики) и до 10 мин (девочки); после быстрого разбега с 7-9 шагов совершать прыжок в длину.

В метаниях на дальность и на меткость: метать малый мяч 150 г с места и с 4-5 бросковых шагов разбега; метать малый мяч 150 г с места и 3 шагов разбега в вертикальную цель 1х1 с расстояния 6 м (девочки) и 8 м (мальчики.

В гимнастических и акробатических упражнениях: выполнять акробатическую комбинацию из 4 элементов, включающую кувырки вперед и назад, стойку на лопатках, мост.

В спортивных играх: играть в одну из спортивных игр (по упрощенным правилам).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 325 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

  • 10.06.2019
  • 148

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.06.2019 147
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Надыршин Артур Мухаррамович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Надыршин Артур Мухаррамович
    Надыршин Артур Мухаррамович
    • На сайте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 27607
    • Всего материалов: 50