Пояснительная записка 8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по географии. Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по географии. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии . Авторы программы  И.И. Баринова. Данная программа опубликована в учебном издании «Программы общеобразовательных учреждений. География. 6-11 классы». Составитель В.В.Курчина— М.:Дрофа, 2011г.

Количество часов: по программе за год — 70 часов

                                 по учебному плану — 68 часов , 2 часа в неделю

Практическая часть: за год

контрольных работ – ,

практических работ-   ,

лабораторных работ - 

проекты-   .

(экскурсии, сочинения, изложения и др.))

Реализация программы обеспечивается учебно-методическими пособиями:

· Учебник «География России. Природа» 8 класс  И.И. Баринова /М: «Дрофа» 2009г;

· Атлас и комплект контурных карт /М: «Дрофа» 2011г.

· Рабочая тетрадь И.И. Баринова « География России. Природа .» К учебнику И.И. Бариновой « География России. Природа». М.:Дрофа,2011г.

Дополнительная литература:

·        И.И.Баринова. Поурочные разработки по географии России . К учебнику И.И. Бариновой  « География России . Природа . 8класс», М.: Экзамен ,2008г.

·        Е.А Жижина, Поурочные разработки по географии. Природа России. 8 класс. К учебнику И.И.Бариновой География России. Природа.8 класс. М.: Вако, 2008г.

·        И.В.Новоженин. Физическая география России. 8 класс. Тесты. М.: Владос, 2008г.

Интернет – ресурсы:

·        http: //www.gao.spb.ru/russian ·        http: //www.fmm.ru ·        http: //www.mchs.gov.ru ·        http: //www.national-geographic.ru ·        http: //www.nature.com ·        http: //www.ocean.ru ·        http: //www.pogoda.ru ·        http: //www.sgm.ru/rus ·        http: //www.unknowplanet.ru

·        http: //www.weather.com

Учебник для 8 класса входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012/2013 учебный год под номером № 942, согласно приложению №1 к приказу Минобрнауки России № 2885 от 27 декабря 2011 года. (http://www.rg.ru/2012/03/07/uchebniki-dok.html)

Изучение географии в 8 классе  направлено на достижение следующих основных целей:

·         Формирование целостного представления об особенностях природы. Населения и хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуры своей страны и населяющих ее народов. Выработка умений и навыков социальной адаптации и ответственного поведения в российском пространстве, развитие географического мышления.

·         Сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целостности.

·         Сформировать представление о России как о целостном географическом регионе и как о субъекте мирового (глобального) пространства.

·         Вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации.

·         Создать образ родного края. Научить сравнивать его с другими регионами России.

Данная  программа и реализующий её учебник отражают традиционный подход к изучению географии России, предусматривающий раздельное изучение природы и хозяйства. Данный курс занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Программа и учебник данного автора позволяют реализовать основные задачи курса: формирование географического образа своей страны, представления о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового географического пространства; показать практическое значение изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших социально-экономических проблем  России и её регионов.

Настоящая учебная программа учитывает направленность (специфику, особенности) класса, в котором будет осуществляться учебный процесс (свободно описать особенности данного класса: возрастные, уровень подготовки по предмету и т.д.)

Содержание обучения