Пояснительная записка по французскому языку как второму иностранному .5 класс

1.      Пояснительная записка

Рабочая программа по французскому языку составлена на основе следующих нормативных документов:

1. ФГОС ООО ( утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №. 1897);
2. Образовательная программа образовательного учреждения (утверждена приказом директора от            _ №        ;
3. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от_ №         ;
4. Календарный учебный график ОУ (утверждён приказом директора от       №          _  ;
5. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык  5 ^-  9 классы.- 4-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2011г.  

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией Э.М. Береговской, Т.В. Белосельской,  утверждённый приказом директора ОУ от              №         .

Учебно-методический комплекс входит в  федеральньй перечень учебников на 2014-2015 учебный год и рекомендован (утвержден) МО РФ Приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253':

',

Состав УМК :

1. учебник  «Синяя птица» 5 кл.
2. рабочая тетрадь;
3. аудиокурс к учебнику «Синяя птица» 5 кл.
4. книга для учителя 5 класс

Цели и задачи обучения французскому языку  в 5 классе соответствует планируемым результатам, сформулированным в п. 8 рабочей программы.

Целями обучения предмета «Французский ( как второй иностранный ) язык» в 5 классе является

1.                 Развитие  иноязычной  коммуникативной  компетенции,  включая, речевую,  языковую,  межкультурную,  компенсаторную и      учебно-познавательную.     

2.                 Развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка.

 Основными задачами обучения являются:

-развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

    - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами  и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях французского  языка, разных способах  выражения  мысли в родном и изучаемом языке;    

   -  приобщение к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 5 класса; формирование умений представлять свою страну, ее культуру в условиях  иноязычного межкультурного общения;

     - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации ;

  - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности;                                                                                                                                                                                                                                                                                   ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в т.ч.с использованием новых  информационных  технологий;

 - формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания,
       самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе   

осознания  важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения о познания в современном мире;

 -формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;  

воспитание качеств гражданина, патриота, развитие  национального самосознания, стремления к взаимопониманию между

людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной

культуры;

- развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;

-осознание необходимости вести здоровый образ жизни путём информирования об общественно признанных формах
       поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

      Содержание учебного предмета «Французский язык» способствует реализации программы воспитания и социализации  

      обучающихся образовательной программы ОУ через предметное содержание речи:

 1.Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера
      человека.     

2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музей, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки.      

3.Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками.

   Каникулы в различное время года.

5. Мир профессий. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.            

6.Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия
  проживания в. городской/сельской местности. Транспорт.                 .

7. Средства массовой информации и коммуникации ( пресса , телевидение, радио, Интернет).

8.Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы,

    достопримечательности, культурные, особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи),     

   страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

В рабочей программе спланированы уроки, на которых осуществляется проектная и учебно-исследовательская деятельность
        обучающихся.              

Содержание учебного предмета «Французский  язык» способствует дальнейшему формированию ИКТ-компетентности,
        обучающихся и освоению стратегий смыслового чтения и работы с текстом. 

В структуру рабочей программы включена система учёта и контроля планируемых (метапредметных и предметных)       

результатов. Основными формами контроля являются: (перечислить в соответствии с Положением о системе оценивания ОУ).

2.              Общая характеристика учебного предмета (отражена в образовательной программе образовательного учреждения. См. Приложение 1)

3.       Описание места учебного предмета в  учебном плане в 5 классе.

              На изучение данного предмета отводится 2 часа в неделю, что при 34 учебных неделях составит 68 часов в год.

4.      Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Французский язык» на ступени  обучения  (отражены в образовательной программе образовательного учреждения. См. Приложение 2)

    .

5.             Содержание учебного предмета на ступень {отражено в образовательной программе образовательного учреждения),

 Предметное содержание речи в 5 классе.

      1.Страна/ страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности, страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.
      2. Межличностные отношения в семье, со сверстниками. Внешность и черты характера человека.
      3. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним.    

       4. Национальные праздники, знаменательные даты.           

      5. Покупки.

      6.  Досуг и увлечения.

       7.Условия проживания в городской/ сельской местности. Транспорт.

      8. Переписка с зарубежными друзьями.

      9.Каникулы в различное время года. Климат, погода.

  Виды речевой деятельности:  

1.Говорение.

      Диалогическая речь: от 3-х реплик.

     Монологическая речь:

- описание,

- сообщение,

- рассказ,

 -рассуждение с опорой и без опоры на прочитанный текст   от 8-10 фраз

2.Аудирование.

 Время звучания до 1 минуты.

 Типы текстов:

- диалог,

-интервью,

-объявление,

-реклама,

-сообщение,

-рассказ,

-стихотворение

3. Чтение

-о знакомительное ,

- просмотровое,

- изучающее

4. Письменная речь

Уметь писать поздравления, выражать пожелания