Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПояснительная записка по ИЗО

Пояснительная записка по ИЗО

Скачать материал

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета Искусство (ИЗО) длякласса составлена на основе Примерной программы начального общего образования и авторской программы курса Изобразительное искусство  (предметная линия учебников системы «Перспектива») для учащихся 1-4 классов общеобразовательных школ авторов Т.Я.Шпикаловой, Л.В.Ершовой (год издания: 2014г.)

Цели и задачи курса изобразительного искусства

Цель данного курса:

·         воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;

·         развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

·         освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне – их роли в жизни человека и общества;

·         овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса

Задачи данного курса:

·         совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;

·         развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

·         формирование навыков работы с различными художественными материалами

Место курса в учебном плане

Курс разработан в соответствии с учебным планом МБОУ «СОШ №14».

Программа рассчитана на 33 часа, в т.ч. на практическую работу 

Содержание программы направлено на освоение учащимися базовых знаний, формирование ба­зовых компетентностей и универсальных учебных действий, что соответствует требованиям ФГОС к освоению обучающимися ООП. Данная программа включает все темы, предусмотренные авторской программой учебного курса.

Изменения, внесенные в текст авторской программы, взятой за основу при написании рабочей программы учебного курса, представлены в Таблице 1

 

Таблица 1.

 

Возможные изменения

 

Наличие изменений в рабочей программе, обоснование

изменение последовательности изучения тем учебного курса

 

изменение количества часов, отведенных на изучение той или иной темы учебного курса

 

изме­нение в логике изложения материала, предусмотренной авторской программой

 

   необходимость в введении дополнительных тем, не предусмотренных авторской программой, и/или исключении некоторых тем, не являющихся обязательными для освоения учениками, и т. д.)

 

 

Включение регионального компонента

В рабочую программу при изучении 5 тем включен региональный компонент.

 

№ урока

Тема урока

Тема регионального компонента

4

В  сентябре  у  рябины  именины.  Декоративная  композиция

Художественные промыслы  Подмосковья

21

Краски  природы  в  наряде   русской  красавицы

Народный  костюм Московской губернии

22

Вешние  воды.  Весенний  пейзаж: цвет

Подмосковные пейзажи в картинах художников

27

Основные  и  составные  цвета.  Рисунок весенних цветов точками, линиями

Жостовский поднос

28

Красуйся   красота  по  цветам  лазоревым.  Цвет  и  оттенки

Цветы на Павлопосадском платке

 

Результаты изучения курса

Содержание курса ИЗО обеспечивает реализацию следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

 

Личностные результаты

·         формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических демократических ценностных ориентаций;

·         формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

·         формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

·         овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

·         принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

·         формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·         развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·         развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·         формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

 

Метапредметные результаты

·         овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

·         освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

·         формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее

·         эффективные способы достижения результата;

·         формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

·         использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

·         активное использование речевых средств информации и коммуникационных технологий (далее  —  ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

·         использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе

·         умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

·         овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

·         овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·         готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·         определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

·         овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

 

Предметные результаты

·         сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека; основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

·         овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства; элементарными- в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании)

 

 

 

 

 

 

Для достижения планируемых результатов освоения материала учебного курса используется следующее учебно-методическое и программное обеспечение.

 

Учебные пособия:

·         Шпикалова Т.Я. Ершова Л.В. Изобразительное искусство. 1 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений\ Т.Я.Шпикалова, Л.В. Ершова.- 3-е изд.-М.: Просвещение,  2014

Дополнительная литература:

·         Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова, Г. А. Поровская, А. Н. Щирова, Н. Р. и др. Изобразительное искусство. Рабочая программа для 1—4 классов общеобразовательной школы. Сайт «начальная школа» http:// 1-4.prosv.ru.

·         Шпикалова Т.Я. Л.В. Ершова. Изобразительное искусство. 4 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений\ Т.Я.Шпикалова, Л.В. Ершова.- 3-е изд.-М.: Просвещение,  2014

Дидактический материал:

Наглядные пособия.

Произведения изобразительного искусства.

·         А. Кравченко. Зима;   В. Каневский. Снегирь.     К. Воробьев. Февраль; Н. Гончарова. Московская зима; Т. Шувалова. Автопортрет; Б. Крылов. Вечерний натюрморт;   А. Журавлева. Зима. 

·         З. Серебрякова. За завтраком;   В. Астальцев. Даниловский  монастырь в  Переславле-Залесском;    А. Дейнека. Оборона Севастополя; Н. Присекин. Куликовская битва; О. Савостюк, Б. Успенский. Победа (плакат  Л. Большакова. Пасхальный натюрморт; Н. Рерих. Весна священная; А. Остроумова-Лебедева.   Весенний мотив;  З. Шевандронова.  Птицы весенние;  М. Врубель. Царь Берендей. Морской царь. Майолика; М. Врубель. Снегурочка. Эскиз костюма; М. Врубель. Царевна Лебедь; Н. Рерих. Эскиз костюма князя Игоря; А. Головин. Портрет Ф. И. Шаляпина в роли Бориса Годунова; Н. Рерих. Эскиз костюма девушки;

·         А. Рылов. Зеленый шум; А. Герасимов. После дождя; В. Поленов. Московский дворик; И. Шишкин. Дождь в дубовом лесу; Н. Дубовской. Закат солнца; Н. Крымов. Утро; И. Айвазовский. Радуга. Черное море; Р. Судковский. Бурное море; А. Ушин. Салют Победы. Из серии «Блокада

Произведения народного декоративно-прикладного искусства.

·         И. Страхов. Осень (панно). Федоскино; памятники архитектуры: Преображенская  церковь,  Кижи;  жостовские  подносы:  М. Митрофанов, Н. Гончарова, Н. Антипов, И. Леонтьев; воздушные змеи: Япония, Китай; лоскутные коврики; гжельская майолика.

 

Учебное оборудование:

·         Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения

·         Набор демонстрационных материалов, коллекций (в соответствии с программой)

·         Объёмные модели геометрических фигур

·         Муляжи «Фрукты», «Овощи»

·         Заготовки природного материала

 

 

Компьютерное оборудование:

·         Интерактивная доска.

·         Проектор.

·         Документ-камера.

·         Фотоаппарат.

·         Ноутбуки, наушники

·         Компьютер

Программное обес­печение:

·         Википедия : свободная энциклопедия. – Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki

·         Педсовет.org. Всероссийский Интернет-педсовет. – Режим доступа : http://pedsovet.org

·         Клуб учителей начальной школы. – Режим доступа : http://www.4stupeni.ru

·         Фестиваль педагогических идей. – Режим доступа : http://festival.1september.ru

·         Педагогическое сообщество. – Режим доступа : http://www.pedsovet.su

·         Секреты живописи для маленьких художников (CD-ROM).

·         Большая электронная энциклопедия (CD).

·         Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (CD-ROM).

·         Аудиозаписи. Классическая музыка.

Цифровые образовательные ресурсы (список сайтов):

·         Технологические карты (размещены на сайте издательства «Просвещение» www.prosv.ru/umk/perspektiva)

 

 

Особенности класса,

в котором будет реализован данный учебный курс

Данный курс будет реализован в 1б  классе МБОУ «СОШ №14».

 

Количественный состав класса: 29 учащихся.

Уровень подготовленности уча­щихся к освоению учебного курса: средний.

Формы получения образования учащимися очная.

 

 

Формы организации деятельности

·         групповая, парная, индивидуальная;

·         проектная, деятельность;

·         игровая деятельность;

·         самостоя­тельная деятельность;

·         совместная деятельность

·         экскурсия.

 

Формы контроля

   текущий контроль: тематические срезы, тест, устный опрос и т. д.;

   промежуточный контроль: проверочная работа, тест, самостоятельная работа и т. д.;

   итоговый контроль: портфолио, контрольная работа, тест и т. д.

 

 

 

                                                                              

 

Королёв 2016г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Пояснительная записка по ИЗО"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.12.2016 414
    • DOCX 26 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Оксана Николаевна
    Васильева Оксана Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19165
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 223 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 27 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 66 регионов

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 31 региона

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе