Пояснительная записка по музыке

                           Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей №23»

УТВЕРЖДЕНА        приказом № 239/1 от 27.08.2020г.

Рабочая программа

учебного предмета  «Музыка»

для  1   класса

Составитель:

Асманкина М. И.

 учитель начальных классов

первой квалификационной категории

г. Воскресенск

2020 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для 1-х классов разработана в соответствии с современной нормативно- правовой базой в области образования и на основании следующих инструктивно-методических документов:

· Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 года;

· Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями и дополнениями от 31.12.2015 № 1576 (п.п. 12.1., 12.2; п. 19.3).

· Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями;

· Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Лицей №23», утвержденной приказом № 356 от 28.08.2019г.,

· Приказ МОУ «Лицей № 23» «Об утверждении учебного плана начального общего образования в 1-4 классах на 2020-2021 учебный год» № 172 от 22.06.2020г.

· Приказ МОУ «Лицей № 23» «Об утверждении рабочих программ на 2020-2021 учебный год» № 239/1 от 27.08.2020г.

×                      Приказ МОУ «Лицей № 23» «Об утверждении календарного учебного плана на 2020-2021 учебный год» № 165/1 от 10.06.2020г.

· Авторская программа Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской, Т.С.Шмагиной «Музыка. 1-4 классы» ( Рабочие программы. Музыка: 1-4 классы .- Москва: Просвещение, 2011)  без изменений.

 · Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253, в редакции приказов Министерства образования и науки от 08.06.2015 г. № 576, от 26.01.2016 г. № 38).

Программа предполагает использование следующих учебников: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. Музыка. 1 класс. – М.: Просвещение, 2019. 

Место учебного предмета в учебном плане.

Согласно учебному плану МОУ «Лицей №23» на изучение предмета «Музыка» в 1 классе отводится 33 часов учебного времени, из расчета 1 час в неделю (33 недели). Резервное время 1 час.

Предмет изучается на базовом уровне.

Планируемые результаты изучения

учебного предмета

Предметные

Учащиеся научатся:

·    основам музыкальных знаний (музыкальные звуки, высота, длительность звука, интервал, интонация, ритм, темп, мелодия, лад и др.);

·    узнавать на слух и называть музыкальные произведения основной части программы;

·    рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;

·    связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира;

·    владеть первоначальными певческими навыками, исполнять народные и композиторские песни в удобном диапазоне;

·    владеть первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных инструментах соло и в ансамбле;

·    различать клавишные, ударные, духовые и струнные музыкальные инструменты;

·    выразительно двигаться под музыку, выражая её настроение.

Учащиеся получат возможность научиться:

·        узнавать на слух и называть музыкальные произведения, предусмотренные для слушания в вариативной части программы;

·        использовать элементарные приёмы игры на ударных, духовых и струнных народных музыкальных инструментах;

·        исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх;

·        выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства;

·        воспроизводить по нотам, условным знакам ритмические рисунки, короткие мелодии;

·        выполнять творческие музыкально-композиционные задания;

·        пользоваться вместе с взрослыми магнитофоном и другими современными средствами записи и воспроизведения музыки.

Личностные УУД.

Учащиеся научатся:

— чувству гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов, музыки Русской православной церкви, различных направлений современного музыкального искусства России;

– умению наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка – умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

– уважительному отношению к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;

– ориентации в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

– формированию этических чувств доброжелательности эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Учащиеся получат возможность научиться:

·        мотивации и познавательного интереса к музыке и музыкальной деятельности;

·        осознанию своей принадлежности народу, чувства уважения и любви к народной песне, народным традициям, музыкальной культуре России;

·        внимательному отношению к музыке как живому, образному искусству;

·        эмоционально-ценностному отношению к искусству, к произведениям классической музыки.

Метапредметные

Формирование регулятивных УУД.

Учащиеся научатся:

·        выполнять музыкально-творческие задания по инструкции учителя, по заданным правилам;

·        вносить коррективы в свою работу;

·        адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем;

·        оценивать музыкальные образы людей и сказочных персонажей, например, в музыкальных сказках, по критериям красоты, доброты, справедливости и т. д. (под руководством учителя).

Учащиеся получат возможность научиться:

• понимать цель выполняемых действий;
• адекватно оценивать правильность выполнения задания;

·        анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

·        решать творческую задачу, используя известные средства;

·        использовать приёмы игры на ударных, духовых и струнных народных музыкальных инструментах;

·        включаться в самостоятельную музыкально-творческую деятельность;

·        участвовать в подготовке и реализации коллективных музыкально-творческих проектов.

Формирование познавательных УУД.

Учащиеся научатся:

• «читать» условные знаки, данные в учебнике;
• находить нужную информацию в словарях учебника;

·        различать ритмы марша, танца, песни; мажорный и минорный лад; виды музыкального искусства;

·        сопоставлять художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.

Учащиеся получат возможность научиться:

·        осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

·        читать нотные знаки;

·        сравнивать музыкальные произведения, музыкальные образы в произведениях разных композиторов;

·        характеризовать персонажей музыкальных произведений;

·        группировать музыкальные произведения по видам искусства, музыкальные инструменты (ударные, духовые, струнные; народные, современные).

Формирование коммуникативных УУД.

Учащиеся научатся:

·        рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;

·        отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

·        выслушивать друг друга, работая в паре;

·        участвовать в коллективном обсуждении;

·        договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.

Учащиеся получат возможность научиться:

·        выражать эмоциональное отношение к прослушанным музыкальным произведениям, к музыке как живому, образному искусству;

·        высказывать собственное оценочное суждение о музыкальных образах людей и сказочных персонажей;

·        быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

·        строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

Основное содержание курса музыки в 1 классе представлено двумя разделами:

Раздел№1. «Музыка вокруг нас» (16 ч.)

      Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Композитор – исполнитель – слушатель. Песни, танцы и марши — основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Образы осенней природы в музыке. Нотная запись как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Интонация как озвученное состояние, выражение эмоций и мыслей. Музыка в праздновании Рождества Христова. Музыкальный театр: балет.     

Раздел №2. «Музыка и ты» (16 ч.)

      Музыка в жизни ребенка. Образы родного края. Роль поэта, художника, композитора в изображении картин природы. Образы защитников Отечества в музыке. Музыкальные поздравления. Музыкальные инструменты. Былины и сказки о воздействующей силе музыки. Музыка в цирке. Музыкальный театр: опера. Музыка в кино. Афиша музыкального спектакля, программа концерта для родителей.

Объемный музыкальный материал, предлагаемый авторами программы,  позволяет учителю творчески подходить к подготовке уроков,  варьируя учебный материал в зависимости от уровня подготовки учащихся.

Резерв (1ч)

Тематическое планирование

№ раздела	Наименование раздела	Количество часов	Номера уроков
1	Музыка вокруг нас	16 ч	№ 1-№16
2	Музыка и ты	16 ч	№ 17-№32
3	Резерв	1ч	№33
	Итого	33ч