Пояснительная
записка.
Рабочая
программа составлена для учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы-интернат VIII вида на основе примерных программ для
детей с интеллектуальной недостаточностью. За основу взята программа
«сельскохозяйственный труд» из сборника Программы 5-9 классов специальных (коррекционных)
учреждений VIII вида: Сборник 2.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС,
2000.-240с. содержание программы
рассчитано на работу по учебнику::
«Технология.Сельскохозяйственный труд» учебное пособие для 5- специальных коррекционных школ VIII вида под
ред.Е.А. Ковалева, А.Е. Ставровский.-4 –у изд.- М.:Просвещение,20011.и
пособие для учителя «Методичка обучения сельскохозяйственному труду»
Е.А.Ковалевой.
Программа прошла экспериментальную
проверку во вспомогательных школах Москвы и других городах Российской
Федерации. Результаты апробации свидетельствуют о соответствии содержания
учебного материала возможностям детей интеллектуальными нарушениями. Данная
программа направлена на формирование у учащихся коррекционных образовательных
учреждений прочных навыков хозяйственно-бытового самообслуживания; умений,
которые возможно использовать в индивидуально-трудовой деятельности; подготовка
к труду на конкретном рабочем месте. Воспитанники специальных школ не могут
трудоустроиться, поэтому у школьников должна быть возможность использовать
полученную квалификацию при организации личного подсобного хозяйства (нередко в
сложившихся экономических условиях села именно доходы личного подсобного
хозяйства является основным для воспитанников специальных учреждений.
При составлении программы были учтены
принципы последовательности и преемственности обучения, а так же сезонность
полевых работ. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на
занятиях природоведения, естествознания и математики.
Основные
задачи обучения сельскохозяйственному труду состоит в следующем:
·
Овладение
учащимися сельскохозяйственными занятиями, трудовыми умениями и навыками,
достаточными для работы на производстве.
·
Коррекция
недостатков трудовой деятельности
·
Воспитание
положительного отношения к труду
·
Содействие
физическому развитию, укреплению их здоровья.
Данная
программа составлена с учетом психофизических возможностей учащихся.
В 5-м
классе предполагается знакомство школьников с правилами уборки урожая в осенний
период, а так же способами его хранения в специально оборудованных помещениях.
Учащиеся знакомятся с агротехникой выращивания зеленых овощей в домашних
условиях и в открытом грунте, с правилами подготовки семян к посеву, получают
первые представления о подкормке растений органическими удобрениями, основные
сведения о птицеводстве. Программой предусмотрена организация практических
работ по уборке столовых корнеплодов, подготовке подсобных помещений к хранению
урожая в зимнее время, а так же выращиванию зеленых овощей в открытом грунте,
уборке помещений птичника и уходу за домашними птицами.
Контрольно-измерительные
материалы, используемые в процессе обучения разнообразны по форме и методам.
Используются карточки – задания (вопрос-ответ), тесты, ребусы, кроссворды,
головоломки, самостоятельные работы, практические работы, практическое
повторение и итоговые контрольные работы.
Уроки
проводятся спаренными – 2 раза в неделю, 136 часов в год.
Количество часов по четвертям.
1
четверть – 36 часов 3 четверть – 40
часов
2
четверть - 28 часов 4 четверть –
32 часа
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.