1. Пояснительная записка
Программа по русскому языку для основной школы составлена на основе
Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам
основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте
общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и
положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для
основного общего образования, преемственность с примерными программами
начального общего образования.
В программе для основной школы предусмотрено развитие всех основных
видов деятельности обучаемых, представленных в примерных программах для
начального общего образования. Однако содержание программы для основной школы
имеет особенности, обусловленные, во-первых, предметным содержанием системы
общего среднего образования; во-вторых, психологическими и возрастными
особенностями обучаемых.
В программе обозначено целеполагание предметных курсов на разных уровнях: на уровне
метапредметных, предметных и личностных целей; на уровне метапредметных, предметных и личностных образовательных
результатов на уровне учебных действий.
Рабочая программа включает 8 разделов:
1. «Пояснительная записка», где охарактеризован вклад предмета в достижение
целей основного общего образования; сформулированы цели и основные результаты
изучения предмета «Русский язык» на нескольких уровнях — личностном,
метапредметном и предметном, дается общая характеристика курса русского языка,
его места в базисном учебном плане.
2.
Общую характеристику учебного предмета « Русский язык»
3.
Описание места учебного предмета «Русский язык» в учебном плане
4.
Личностные, метапредметные, предметные результаты изучения учебного предмет «
Русский язык»
5.Содержание
учебного предмета «Русский язык »
6. Тематическое
планирование», в котором дан перечень тем курса и число учебных часов,
отводимых на изучение каждой темы, основные виды деятельности ученика (на
уровне учебных действий).
7. Перечень учебно-методического
обеспечения преподавания предмета «Русский язык»
8. Планируемые результаты изучения
учебного предмета «Русский язык»
Вклад предмета «Русский язык» в достижение
целей основного общего образования
Русский язык — это родной язык русского народа, государственный
язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации и
единения народов России; основа формирования гражданской идентичности и
толерантности в поликультурном обществе.
Метапредметные образовательные функции родного языка определяют
универсальный, обобщающий характер воздействия предмета «Русский (родной) язык»
на формирование личности ребенка в процессе его обучения в школе. Русский
(родной) язык является основой развития мышления, воображения, интеллектуальных
и творческих способностей учащихся;
основой самореализации личности, развития способности к самостоятельному
усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности.
Родной язык является средством приобщения к духовному богатству русской
культуры и литературы, основным каналом социализации личности, приобщения ее к
культурно-историческому опыту человечества. Будучи формой хранения и усвоения
различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами,
влияет на качество их усвоения, а в дальнейшем на качество овладения
профессиональными навыками. Умение общаться, добиваться успеха в процессе
коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми
характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека
практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к
изменяющимся условиям современного мира. Родной язык является основой
формирования этических норм поведения ребенка в разных жизненных ситуациях,
развития способности давать аргументированную оценку поступкам с позиций
моральных норм.
Целями изучения русского языка в основной школе являются:
• воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как
явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения,
средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства
освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической
ценности родного языка;
• овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и
учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому
взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании;
овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями
(умения формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять речевой
самоконтроль и самокоррекцию; проводить библиографический поиск, извлекать и
преобразовывать необходимую информацию из лингвистических словарей различных
типов и других источников, включая СМИ и Интернет; осуществлять информационную
переработку текста и др.);
• освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее
функционирования, о стилистических ресурсах и основных нормах русского
литературного языка; развитие способности опознавать, анализировать,
сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты; овладение на этой
основе культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности,
правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого
этикета; обогащение активного и потенциального словарного запаса; расширение
объема используемых в речи грамматических средств; совершенствование
способности применять приобретенные знания, умения и навыки в процессе речевого
общения в учебной деятельности и повседневной жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.