Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира "Как животные размножаются? "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Познание мира "Как животные размножаются? "

библиотека
материалов

Учитель: Головачёва В. С. Урок: Познание мира Тема: Как животные размножаются?

Оригами.

Складывание из бумаги фигурок животных.


Цель: Обобщить представления учащихся о способах размножения различных животных.


Задачи:

  1. Определить способы размножения различных животных.

  2. Составить схему последовательности появления и роста животных.

  3. Учить складывать из бумаги фигурки животных.

  4. Развивать интерес учащихся к предмету.

  5. Воспитывать любовь к природе, заботу о животных.


Оборудование: интерактивная доска, аудиозапись «Голоса птиц», учебники, цветная бумага, ножницы, клей, заготовка для панно «Наши друзья – животные».




Ход урока:



  1. Организационный момент.

  2. Психологический настрой. Слайд № 1


Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем.

Ни минуты не теряем.


  1. Проверка домашнего задания. Слайд № 2

Музыкальный фон «Голоса птиц»


Отгадайте, кто это! (Слайд № 3) Эти животные имеют две ноги, два крыла, перья и клюв. Приведите примеры этих животных.

Почему у воробья маленький острый клюв? (Слайд № 4).

Как называются птицы, которые охотятся и питаются другими животными? (хищные) Слайд № 5.

Беркут – самый крупный орёл, размах крыльев больше двух метров. Вес до 6 кг. Беркут – прекрасный охотник. Его основная добыча – сурки, зайцы, суслики, а также птицы. Питается он и падалью. Люди приручают этих птиц и охотятся с ними на зайцев, лис. Беркут сильная и красивая птица. Один из символов нашей страны.

Степной орёл – чуть меньше беркута, размах крыльев до двух метров. Вес до 3 кг. Основной пищей служат суслики. Откладывает от 1 до 3 яиц. Птенцов кормят оба родителя.

Совы – их называют пернатыми кошками. Совы имеют способность бесшумно летать, видеть в темноте, имеют острый слух, быструю реакцию. Охотятся на крупных насекомых, птиц, зайцев, в основном на мышей.

Удобно ли пеликану клевать зёрна? (Слайд № 6). Почему. Клюв до 45 см. нижняя часть его снабжена кожистым мешком, который может сильно растягиваться. Питается рыбой, которую захватывает, как черпаком.

Слайд № 7

Вывод о видах клюва птиц: строение клюва птиц связано с их питанием.

У хищников клюв короткий, прочный, загнутый крючком. Таким клювом хищник отрывает куски мяса у добычи.

У зерноядных птиц клюв короткий и толстый. (Питание семенами и другим грубым растительным кормом).

У насекомоядных птиц клюв тонкий (мухоловки, пеночки).

У водоплавающих птиц клюв широкий, слегка плоский.


  1. Актуализация знаний. Слайд № 8


В какое время года возвращаются перелётные птицы домой? Что особенного происходит у птиц в это время? Заботятся ли птицы о своих птенцах?


  1. Сообщение темы урока. Слайд № 9


Сегодня на уроке вы узнаете, как разные животные размножаются и заботятся о своём потомстве.


  1. Работа над темой урока.


Живут они везде:

На суше и в воде.

Царапаются, лают,

Жужжат, рычат, летают.

Одни заводят трели

В весенние капели,

Другие дружно плавают

В водной карусели.

И даже есть разумные,

Серьёзные и умные,

Смешные беззаботные.

Зовут же их … (животные).


На какие группы делятся все животные? Слайд № 10. Составление кластера.

Игра «Угадай, кто я?»

  1. Они вскармливают своих детёнышей молоком (млекопитающие). Назовите этих животных.

  2. Загадка.

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит – плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это… (птица).


  1. Могут жить на суше и на воде. (земноводные – лягушка, жаба).

  2. Имеет чешую, плавники, живут в воде, дышат жабрами. Кто это? (Рыбы).

  3. Имеют шесть ног, насечки на теле (насекомые).

  4. Тело покрыто роговыми чешуйками или панцирем (пресмыкающиеся – черепахи, змеи, крокодилы).


Рыбы Птицы Млекопитающие



ЖИВОТНЫЕ



Насекомые Земноводные Пресмыкающиеся



Работа в группах Слайд № 11.


Рассмотреть рисунки животных, определить к какой группе относятся эти животные. Назовите лишнее животное.



  1. Физминутка. Слайд № 12.


Раз прыжок, и два – присядка.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснутся

Любят сладко потянуться

Обязательно зевнуть,

Ловко хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый

Широко разводит лапы.

То одну, то обе вместе

Долго тянутся на месте.

А кому зарядки мало

Начинайте всё сначала.


Учитель: Весной у многих животных появляются детёныши. Послушайте сообщение о животных и их жизни весной.

У зайчихи появляются детёныши Слайд № 13. Зайчата рождаются зрячими, пушистыми. Мама накормила их молоком и ускакала; больше она к ним не придёт, чтобы своим запахом не привлекать к зайчатам врагов. Зайчата сидят под кустом притихшие, никуда не уходят. Мимо них проскачет другая зайчиха, остановится и накормит их молоком. Молоко жирное и очень сытное. Зайчата ещё несколько дней будут сидеть на одном месте, а потом сами начнут, есть молодую траву. Вот какие самостоятельные зайчата!

В глубокой тёмной норе у лисицы (Слайд № 15) появляются лисята. Когда они чуть подрастут, она вынесет их на солнышко, и они будут играть, лаять, как собачки.

У белки (Слайд № 14) рождается 3-5 бельчат. Они слепые, беспомощные и только через месяц начинают видеть.

К какой группе относятся эти животные (млекопитающие).

Есть млекопитающие, которые откладывают яйца, а не рождают живых детёнышей.

Это утконос (слайд № 16). Он откладывает яйца, а кормит своих детёнышей молоком.

Чьи детёныши выводятся из яйца? (птицы).

Все ли птицы заботятся о своих детёнышах? Почему кукушки плохие мамы? (слайд № 17). А какие ещё животные откладывают яйца? (ящерица, крокодил, черепаха, змея). Слайд № 18.

Все пресмыкающиеся откладывают яйца и прячут их. Больше всех откладывает яиц морская черепаха до 400 штук. Черепахи закапывают яйца в песок, крокодилы, змеи, ящерицы – в землю, в кучи лесного мусора, в опавшие листья. Они это делают для того, чтобы солнце лучше согревало яйца, так как сами их не высижывают.

Живородящие – гадюка.

Что общего в размножении рыб и земноводных (икра) (Слайд № 19, 20). Расскажите о размножении рыб и лягушек.

Рыбы мечут икру, из которой появляются мальки. Рыбы мечут огромное количество икринок. Например, щука мечет около миллиона икринок. Большинство рыб не заботятся об икре. Икринки сами прилипают на водоросли, камни. А вот акулы не мечут икру. У них рождаются живые детёныши.

Лягушки и жабы тоже мечут икру, из которой появляются головастики. Лягушки не заботятся о своём потомстве.


  1. Работа по учебнику страница 99 Слайд № 21

Пометки карандашом в учебнике:

Что нового узнали из текста?

Беседа по содержанию прочитанного. Слайд № 22

Почему у многих животных детёныши появляются на свет весной?

Что общего в размножении птиц, ящериц, змей?

Назовите животных, которые не заботятся о своём потомстве.


Проблемный вопрос темы: Слайд № 23). Почему в период размножения запрещена охота?


Игра «Назови детёнышей животных» (слайды животных с их детёнышами). Слайды №№ 24-32.


  1. Коллективная работа. Оригами.

Составление панно: «Наши друзья – животные». Слайд № 33.

1 группа – звери (лиса, волк).

2 группа – птицы (ворона).

3 группа – насекомые (бабочка).

Наклеивание готовых фигурок на панно.

  1. Рефлексия. Слайд № 34.

Понравился ли урок?

Что ещё хотели бы узнать?

Закончить урок мне бы хотелось такими словами:


Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом.


  1. Домашнее задание Слайд № 35.


Нарисовать любое животное с детёнышем и рассказать о нём.


  1. Итог Слайд № 36.


Молодцы!!!






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-088299

Похожие материалы