Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира на тему "Полезные ископаемые" (Закрепление)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Познание мира на тему "Полезные ископаемые" (Закрепление)

библиотека
материалов

Хозяйка Медной горы. П.Бажов http://cs624529.vk.me/v624529318/2dcdd/n1oBu0MQrFA.jpg



















































Сабақтың жоспары/Поурочный план/The plan of the lesson

Күні/ Дата/ Date:

Топ/ Группа/ Group: 4класс

Пән/ Предмет/ Subject: познание мира

Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: Полезные ископаемые

Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives:

  • развить умение учащихся привлекать имеющиеся знания и личный опыт, обсуждать проблему, высказывать оценочные суждения продолжить учить работать в группах, используя коллективное творческое дело. Развивая коммуникативные способности у младших школьников, развивать речь, память, мышление. Учить охранять и любить свою Родину, преумножать ее богатства.

  • развивать речь, логическое мышление учащихся, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

  • воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.

Задачи: образовательная: обобщение, систематизация, углубление знаний о полезных ископаемых, расширение представлений об использовании их, формирование умения определять полезные ископаемые по их основным признакам, дать представление о необходимости охраны полезных ископаемых.

Методы: словесный, наглядный, демонстрационный, частично-поисковый.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: полезные ископаемые из раздаточного материала для начальной школы(железная руда, гранит, нефть, каменный уголь и т.д); план описания полезного ископаемого; условные знаки, иллюстрации добычи полезных ископаемых и профессии людей, занятых в добыче, карта полезных ископаемых Казахстана

Сабақтың барысы/ План занятия/ Plan

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок, начался урок.

Можно к делу приступать:

Вот учебник и тетрадь,

Природу будем изучать.

2. Эпиграф урока:

Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.

М. Пришвин.

-Как понимаешь это высказывание?

- Сегодня на уроке мы проведем обобщение знаний о полезных ископаемых, и изучим новую тему «Охрана полезных ископаемых». К нам на урок пришли учителя нашей школы, чтобы посмотреть как ты занимаешься. Также на урок к нам пришла Хозяйка Медной горы.

Хозяйка подземных богатств

В свое царство не пустит нас,

Пока о наших кладах

Не услышим мы рассказ.

 -Наша планета Земля дарит своим жителям не только воду и воздух, но и полезные ископаемые. Это еще одно богатство Земли. Очень много полезных ископаемых находится в недрах нашей страны.

Сообщение ученика:

По оценке ведущих стран мира Казахстан занимает шестое место в мире по запасам природных ресурсов. Из 110 элементов  таблицы Менделеева в его недрах выявлены 99, разведаны 70, но пока извлекаются и используются 60 элементов.

В мировом масштабе Казахстан уже сейчас является крупнейшим производителем вольфрама, а по его запасам занимает первое место в мире, второе – по запасам хромовых и фосфорных руд, четвертое – свинца и молибдена, восьмое – по общим запасам железной руды. Более подробно мы это изучим в старших классах.

3. Проверка знаний учащихся.

- Хорошо. Хозяйка Медной горы предлагает тебе проверить свои знания с помощью загадок, как вы запомнили название полезных ископаемых:

(отгадки записываются в кроссворде)

Ключевое слово: ископаемое

Почему полезные ископаемые так названы?

-Назовите виды полезных ископаемых. (Горючие, рудные, нерудные)

4. Работа у доски: описать полезное ископаемое в таблице (название, вид, условное обозначение, свойства, применение) вытягивает название), заполняет у доски

1: горючие полезные ископаемые (уголь)

2: горючие полезные ископаемые (нефть)

3: рудные полезные ископаемые (железная руда)

4: рудные полезные ископаемые (алюминий)

5: нерудные полезные ископаемые (соль)

6: нерудные полезные ископаемые (гранит)

Ученик характеризуют свое полезное ископаемое, показывает полезные ископаемые по карте, обводит цветным карандашом.

5. Физминутка

Как живёшь? Вот так! (Дети встают и показывают большой палец)
Как идёшь? Вот так! (Дети шагают на месте)
Как бежишь? Вот так! (Бег на месте)
Как летишь? Вот так! (Дети машут кистями рук)
Как плывёшь? Вот так! (Махи руками)
Как шалишь? Вот так! (Прыжки на месте с поворотами)
Как сидишь? Вот так! (Дети садятся на место)

6. Работа по теме урока

-Человек получил в дар подземные богатства: из полезных ископаемых состоят некоторые горы, в недрах земли есть целые моря и реки нефти, пустоты заполнены газом, подземные дворцы полны каменного угля. Человек использует их. Как вы думаете, может ли он опустошить все подземные кладовые (Ответы детей)

7. Работа по статье. Составление кластера «Охрана полезных ископаемых»

Проверка усвоения прочитанного.

-Какие меры принимают в нашей стране по охране полезных ископаемых?

(добывать необходимое количество, месторождение разрабатывать до конца, не допускать потери при добыче, перевозке и хранении, экономно расходовать, использовать отходы при переработке полезных ископаемых для производства различных товаров)

Статья Конституции об охране полезных ископаемых.

8. Обобщение.

-Представим на миг, что запасы полезных ископаемых на Земле иссякли… Что произойдет?

Составление кластера – дерева.

-Ребята, как вы думаете, как на Земле появились полезные ископаемые?

Чтение учеником информации:

Как известно, полезные ископаемые, относятся к неживой природе. Но, оказывается, многие из них образовались из остатков живых организмов. Растения и животные, которые жили очень давно, когда ещё не было людей, не исчезли бесследно, их остатки за миллионы лет, превратились в уголь, нефть, известняк. И этими полезными ископаемыми мы пользуемся. Геологи и сейчас продолжают открывать новые месторождения полезных ископаемых. К сожалению, полезные ископаемые – это такие богатства, которые нельзя восстановить. Ведь они образовались в недрах Земли за многие миллионы лет! Вот почему необходимо очень экономно использовать подземные богатства.

Слово о профессии (показ иллюстраций).

Сейчас невозможно представить современную шахту или угольный разрез без машин и механизмов, облегчающих работу. А раньше единственным орудием был специальный заострённый молоток. Быть шахтёром почётно. Среди шахтёров много героев труда. Труд шахтёров очень сложен и опасен. Уголь скрыт под землёй. А земля не желает просто так расставаться со своим богатством.

 Профессии, связанные с добычей полезных ископаемых: шахтер, бурильщик, геолог.

Ученику показываются фотографии. Они должны догадаться, пользуясь изученными свойствами, какое полезное ископаемое использовали для изготовления данного предмета.

9. Итог урока.


Составление синквейна.

  1. Существительное  (тема)

  2. 2 прилагательных

  3. 3 глагола

  4. Фраза, предложение

  5. Слово-имя существительное, отражающее тему

    Вариант СИНКВЕЙНА

1.Ископаемые

2.Полезные, необходимые

3.Знать, использовать, беречь

4.Полезные ископаемые вокруг нас

5.Богатство


    –Мы заканчиваем урок. Давайте поблагодарим Хозяку медной горы, за то, что она пришла к нам на урок. Что бы вы ей пожелали? (в отношении ее работы)

Какой вывод вы сделали для себя?

Выставление оценок.

10. Үй тапсырмасы/ Home task/ Домашнее задание: тест, сделать коллаж на тему «Полезные ископаемые Казахстана»

11.Рефлексия

Сядьте поудобнее и закройте глаза… сделайте три глубоких вдоха и выдоха и найдите внутри самих себя точку внутреннего спокойствия – такое место в душе, где тихо и спокойно.

Представьте себе прекрасный солнечный летний день. Вы находитесь посреди чудесного леса, садитесь в траву. Дотроньтесь до нее руками и почувствуйте ее приятную прохладу. Теперь вы ложитесь и растягиваетесь на траве. Вдохните один раз глубоко-глубоко. Пусть ваше тело станет таким же мягким и расслабленным, как у тряпичной куклы. (Учитель сам делает один явно очень глубокий вдох-выдох, чтобы дети могли последовать его примеру.)

Вы лежите в траве совершенно безмятежно, слушаете прекрасное пение птиц. (Пауза 30 секунд.) Вы чувствуете, как расслабляются ваш лоб, затем рот, как расслабляются мышцы шеи, руки и ладони становятся все мягче и расслабленнее, ваши ступни расслабляются и становятся мягкими. (Пауза 15 секунд.)

Теперь мысленно поблагодарите этот лес за то, что он вас так чудесно расслабил… Немного потянитесь, выпрямитесь, подвигайте пальчиками рук и ног. Энергично выдохните и откройте глаза



Закон Республики Казахстан от 24.06.2010 N 291-IV
"О недрах и недропользовании"

В сокращении.

Настоящий Закон регулирует общественные отношения в сфере недропользования и направлен на защиту интересов Республики Казахстан, рациональное и комплексное изучение и использование недр.

Глава 1. Общие положения

Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе

В настоящем Законе используются следующие основные понятия:

1) авторский надзор – мониторинг за соблюдением недропользователем положений проектных документов, осуществляемый проектной организацией, составившей проектный документ, в соответствии с договором подряда на проектные работы;

2) погашенные запасы – добытые балансовые запасы твердых полезных ископаемых, утвержденные Государственной комиссией по запасам полезных ископаемых Республики Казахстан, списываемые недропользователем со своего баланса вследствие их отработки, включая нормированные потери полезных ископаемых в недрах, образующиеся в процессе добычи;

3) оценочные работы – стадия геологоразведочных работ, проводимая в целях определения общих ресурсов выявленного объекта, оценки их промышленного значения и технико-экономического обоснования целесообразности вовлечения в разработку;

4) проект оценочных работ – проектный документ, составляемый при проведении разведки в случае обнаружения перспективных участков и проявлений полезных ископаемых, устанавливающий методику и объемы проведения геологоразведочных работ для определения общих ресурсов, детальной оценки промышленного значения выявленного объекта и технико-экономического обоснования целесообразности его вовлечения в промышленную разработку. Проект оценочных работ отражает объемы финансирования оценочных работ по годам;

5) разведка – работы (операции), связанные с поиском месторождений полезных ископаемых и их оценкой;

6) строительство и (или) эксплуатация подземных сооружений, не связанных с разведкой и (или) добычей, – работы по строительству и (или) эксплуатации подземных или заглубленных ниже почвенного слоя сооружений для хранения нефти и газа, тоннелей, метрополитенов, сооружений, предназначенных для закачки подземных вод в недра для искусственного восполнения запасов, хвостохранилищ, шламохранилищ для захоронения и складирования твердых, жидких и радиоактивных отходов, вредных ядовитых веществ и сброса сточных и промышленных вод в недра;

7) технологически неизбежное сжигание газа – сжигание газа при технологических процессах переработки газа в связи с отсутствием технической возможности осуществления таких операций без сжигания газа;

8) геологическая информация – совокупность материалов, содержащих геологические, геохимические, геофизические, гидрогеологические, геоморфологические, тектонические сведения, техническую документацию горных выработок, скважин, прогнозные ресурсы и балансовые запасы месторождения, участка работ и объектов на контрактной территории, где проводятся операции по недропользованию;

11) подземные воды – сосредоточения вод, находящихся в недрах и используемых в соответствии с настоящим Законом и водным законодательствомРеспублики Казахстан;

12) недра – часть земной коры, расположенная ниже почвенного слоя либо с выходами полезных ископаемых на поверхность, а при отсутствии почвенного слоя – ниже земной поверхности и дна морей, озер, рек и других водоемов, простирающаяся до глубин, доступных для проведения операций по недропользованию с учетом научно-технического прогресса;

13) нормированные потери полезных ископаемых в недрах – потери, технологически связанные с принятыми способами и системами разработки полезных ископаемых при добыче, уровень которых обоснован технико-экономическими расчетами;

14) уполномоченный орган по изучению и использованию недр – государственный орган, осуществляющий функции по реализации государственной политики и контролю в сфере геологического изучения, рационального и комплексного использования недр, а также иные функции в сфере недропользования, установленные законодательством Республики Казахстан;

15) безопасное недропользование – обеспечение экологической, санитарно-эпидемиологической и промышленной безопасности при проведении операций по недропользованию;

16) охрана недр – система мероприятий, предусмотренных законодательством Республики Казахстан о недрах и недропользовании, направленных на предотвращение загрязнения недр при проведении операций по недропользованию и снижение вредного влияния операций по недропользованию на окружающую среду;

17) государственное геологическое изучение недр – работы (операции), связанные с мониторингом состояния недр, изучением геологического строения участков недр, а также отдельных частей и всей территории Республики Казахстан в целом, определением их перспектив на наличие полезных ископаемых путем проведения поисковых и поисково-оценочных работ, созданием государственных геологических карт, составляющих информационную основу недропользования;

24) Комиссия по проведению конкурсов на предоставление права недропользования – постоянно действующий коллегиальный орган, создаваемый Правительством Республики Казахстан в целях проведения конкурса и определения его победителя;

25) экспертная комиссия по вопросам недропользования – консультативно-совещательный орган, создаваемый компетентным органом, осуществляющий выработку предложений компетентному органу по вопросам, определенным в статье 24 настоящего Закона;

26) технико-экономическое обоснование в области недропользования – документ, содержащий технические и экономические параметры проекта разработки месторождения и оценку экономической целесообразности его реализации с обязательным учетом возможностей и предложений казахстанских производителей товаров, работ и услуг;

28) рациональное и комплексное использование недр – экономически эффективное освоение всех видов ресурсов недр на основе использования передовых технологий и положительной практики разработки месторождений;

29) государственная экспертиза недр – комплексная экспертиза информации о запасах полезных ископаемых, а также о других свойствах недр на возможность их применения при недропользовании и постановки на государственный баланс полезных ископаемых;

Статья 2. Законодательство Республики Казахстан о недрах и недропользовании

1. Законодательство Республики Казахстан о недрах и недропользовании основывается на Конституции Республики Казахстан и состоит из настоящего Закона и иных нормативных правовых актов Республики Казахстан.

2. Гражданско-правовые отношения, связанные с правом недропользования, регулируются нормами гражданского законодательства Республики Казахстан, если они не урегулированы нормами настоящего Закона.

3. Если международным договором, ратифицированным Республикой Казахстан, установлены иные правила, чем те, которые содержатся в настоящем Законе, то применяются правила международного договора.

Статья 3. Сфера применения настоящего Закона

1. Настоящий Закон регулирует отношения, возникающие при проведении операций по недропользованию.

2. Отношения по использованию и охране земли, вод (кроме подземных вод и лечебных грязей), лесов, растительного и животного мира, атмосферного воздуха регулируются специальным законодательством Республики Казахстан.

3. Иностранцы и иностранные юридические лица, а также лица без гражданства пользуются правами и несут обязанности в отношениях по недропользованию наравне с гражданами и юридическими лицами Республики Казахстан, если иное не предусмотрено законами Республики Казахстан.

Статья 4. Цели и задачи законодательства Республики Казахстан о недрах и недропользовании

1. Целями законодательства Республики Казахстан о недрах и недропользовании являются обеспечение экономического роста и защиты интересов Республики Казахстан и ее природных ресурсов.

2. Задачи законодательства Республики Казахстан о недрах и недропользовании:

1) проведение государственной политики в области недропользования;

2) регулирование отношений при проведении операций по недропользованию;

3) обеспечение сочетания республиканских и региональных интересов;

4) обеспечение воспроизводства минерально-сырьевой базы;

5) обеспечение правовой основы при проведении операций по недропользованию;

6) создание благоприятных условий для привлечения инвестиций в проведение операций по недропользованию.

Статья 5. Принципы законодательства Республики Казахстан о недрах и недропользовании

Правовое регулирование отношений, связанных с недрами и недропользованием, основывается на принципах:

1) обеспечения рационального, комплексного и безопасного использования недр;

2) обеспечения охраны недр и окружающей среды;

3) гласности проведения операций по недропользованию;

4) платности недропользования.

Статья 6. Обеспечение рационального, комплексного и безопасного использования недр

Обязательным условием проведения операций по недропользованию является экономически эффективное освоение всех видов ресурсов недр на основе использования высоких технологий и положительной практики разработки месторождений, а также обеспечение безопасности жизни и здоровья людей.

Статья 7. Обеспечение охраны недр и окружающей среды

Обязательным условием осуществления права недропользования является обеспечение предотвращения загрязнения недр и снижения вредного влияния операций по недропользованию на окружающую среду.

Статья 8. Гласность проведения операций по недропользованию

Предоставление информации, касающейся проведения операций по недропользованию и условий контракта, производится в соответствии с настоящим Законом.

Все заинтересованные лица имеют право ознакомиться в компетентном органе, местном исполнительном органе области, города республиканского значения, столицы с:

1) условиями проведения конкурса на предоставление права недропользования и содержанием решения о его результатах;

2) выполнением условий конкурса по заключенным контрактам.

Передача информации, признанной сторонами конфиденциальной, в государственные органы, Парламент Республики Казахстан и местные представительные органы не является нарушением режима конфиденциальности.

Статья 9. Платность недропользования

Отношения в сфере недропользования строятся на возмездной основе, за исключением случаев, установленных настоящим Законом.

Статья 10. Право собственности на недра, полезные ископаемые, техногенные минеральные образования и минеральное сырье

1. В соответствии с Конституцией Республики Казахстан недра и содержащиеся в них полезные ископаемые находятся в государственной собственности.

Государственная собственность на недра является одной из составляющих основ государственного суверенитета Республики Казахстан. Государство обеспечивает доступ к недрам на основаниях, условиях и в пределах, предусмотренных настоящим Законом.

2. Если иное не предусмотрено настоящим Законом и контрактом, минеральное сырье принадлежит недропользователю на праве собственности (государственному предприятию Республики Казахстан – на праве хозяйственного ведения или оперативного управления).

3. Техногенные минеральные образования являются собственностью недропользователя. При разработке техногенных минеральных образований недропользователь либо третье лицо, обладающее правом собственности на техногенные минеральные образования, обязаны провести государственную экспертизу недр в отношении запасов тех полезных ископаемых, которые содержатся в техногенных минеральных образованиях и извлечение, использование (реализация) которых не предусматривались условиями контракта на недропользование, и заключить контракт с компетентным органом.

4. Техногенные минеральные образования, заскладированные до 30 мая 1992 года или включенные в государственный фонд минеральных ресурсов, являются государственной собственностью.

5. Право собственности на полезные ископаемые, извлеченные из техногенных минеральных образований, находящихся в государственной собственности, определяется контрактом.

6. Недропользователь, которому минеральное сырье, техногенные минеральные образования или полезные ископаемые принадлежат на праве собственности, вправе распоряжаться минеральным сырьем, техногенными минеральными образованиями или полезными ископаемыми, совершать в отношении них любые не запрещенные законодательством Республики Казахстан гражданско-правовые сделки.

Статья 11. Право собственности на геологическую информацию и порядок ее передачи

Статья 12. Преимущественное и приоритетное права государства в сфере недропользования

Статья 13. Порядок реализации приоритетного права государства

Статья 14. Ограничение и запрещение пользования недрами

Статья 15. Реквизиция полезных ископаемых

Глава 2. Государственное регулирование в сфере недропользования

Статья 16. Компетенция Правительства Республики Казахстан







Конец формы

Как охранять полезные ископаемые

Полезные ископаемые не безграничны, и использовать их нужно бережно. Охрана полезных ископаемых и недр регулируется Федеральным Законом «О недрах» и включает в себя рациональное их использование, предупреждение истощения и загрязнение природных ресурсов.

Инструкция

Для охраны недр соблюдайте установленный законодательством порядок их использования. Так, прежде чем использовать недра, проведите их полное геологическое изучение для достоверной оценки ископаемых и свойств участка недр, который предоставляется в целях, не связанных с добычей полезных ископаемых.2

Позаботьтесь также об извлечении полезных ископаемых и их достоверном учете, а также об охране месторождений от наводнений, пожаров и других факторов, которые могут снизить качество и промышленную ценность полезных ископаемых. Предотвратите загрязнение недр, проводя работы, связанные с недропользованием, а также помешайте накоплению промышленных и бытовых отходов в местах залегания подземных вод и на площадях водосбора.

Учтите, что участок недр, располагающий полезными ископаемыми, предоставляется преимущественно для их разработки. Говорить о проектировании и строительстве населенных пунктов и промышленных комплексов можно, только получив заключение соответствующих органов об отсутствии полезных ископаемых на месте предстоящей застройки.

Заметьте, что месторождения с полезными ископаемыми подлежат государственному учету, экспертизе и регистрации. Так, в России ведется государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых, а также государственный баланс запасов полезных ископаемых. В государственный кадастр включают все данные по каждому месторождению полезных ископаемых, а для учета состояния минерально-сырьевой базы страны существует государственный баланс, где фиксируется информация о количестве и качестве запасов полезных ископаемых, их добыче, освоении, потерях, обеспеченности промышленности запасами полезных ископаемых.5

Государственную экспертизу проводят, чтобы создать условия для рационального комплексного использования недр, обозначения границ участков недр, платы за их пользование и т. п. Проводя экспертизу, оценивают не только запасы полезных ископаемых, но и геологическую информацию об участках недр, пригодных для строительства сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых.

Составить кластер (добывать необходимое количество, месторождение разрабатывать до конца, не допускать потери при добыче, перевозке и хранении, экономно расходовать, использовать отходы при переработке полезных ископаемых для производства различных товаров)

Статья Конституции об охране полезных ископаемых.









Сообщение ученика:

По оценке ведущих стран мира Казахстан занимает шестое место в мире по запасам природных ресурсов. Из 110 элементов  таблицы Менделеева в его недрах выявлены 99, разведаны 70, но пока извлекаются и используются 60 элементов.

В мировом масштабе Казахстан уже сейчас является крупнейшим производителем вольфрама, а по его запасам занимает первое место в мире, второе – по запасам хромовых и фосфорных руд, четвертое – свинца и молибдена, восьмое – по общим запасам железной руды. Более подробно мы это изучим в старших классах.


Назовите виды полезных ископаемых. (Горючие, рудные, нерудные)


Чтение учеником информации:

Как известно, полезные ископаемые, относятся к неживой природе. Но, оказывается, многие из них образовались из остатков живых организмов. Растения и животные, которые жили очень давно, когда ещё не было людей, не исчезли бесследно, их остатки за миллионы лет, превратились в уголь, нефть, известняк. И этими полезными ископаемыми мы пользуемся. Геологи и сейчас продолжают открывать новые месторождения полезных ископаемых. К сожалению, полезные ископаемые – это такие богатства, которые нельзя восстановить. Ведь они образовались в недрах Земли за многие миллионы лет! Вот почему необходимо очень экономно использовать подземные богатства.


Үй тапсырмасы/ Home task/ Домашнее задание: тест, сделать коллаж на тему «Полезные ископаемые Казахстана»



















Составление синквейна.

  1. Существительное  (тема)

  2. 2 прилагательных

  3. 3 глагола

  4. Фраза, предложение

  5. Слово-имя существительное, отражающее тему

    Вариант СИНКВЕЙНА

1.Ископаемые

2.Полезные, необходимые

3.Знать, беречь, использовать,

4.Полезные ископаемые вокруг нас

5.Богатство



http://fs00.infourok.ru/images/doc/307/307031/2/hello_html_m10783418.jpg



C:\Users\user\Desktop\урок познание мира\kazahskaya_sovetskaya_sotsialisticheskaya_respublika1.jpg

C:\Users\user\Desktop\урок познание мира\карат полезных ископаемы Казахстана.jpg

C:\Users\user\Desktop\урок познание мира\1655535.jpg

шахтер

C:\Users\user\Desktop\урок познание мира\tmm640x640_42061.jpg бурильщик

C:\Users\user\Desktop\урок познание мира\nefteblog.ru_.jpg

Бурильщик

C:\Users\user\Desktop\урок познание мира\09de73c0df8427a3174490ffd780560b25a26d5b.jpg

Геолог

Название

Вид

условное обозначение

свойства

применение

1: горючие полезные ископаемые (уголь)

2: горючие полезные ископаемые (нефть)

3: рудные полезные ископаемые (железная руда)

4: рудные полезные ископаемые (алюминий)

5: нерудные полезные ископаемые (соль)

6: нерудные полезные ископаемые (гранит)



Карта наблюдений урока (для присутствующих учителей)

Цель:

- предложить новые способы: ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

- подсказать как: __________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

- помогите организовать время на уроке: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________


- урока

+ урока













Карта наблюдений урока (для присутствующих учителей)

Цель:

- предложить новые способы: ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

- подсказать как: __________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

- помогите организовать время на уроке: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________


- урока

+ урока




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала ДВ-316479
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх