Достопримечательностей
в Казахстане достаточно много, каждая по своему уникальна и интересна.
На ваших
столах лежат карточки с изображением туристских мест всего мира, т.е. мест, которые
посещают люди с разных стран. Что такое туризм?
Туризм- tourism
– путешествие в другую страну или местность.
Я говорю
характеристику места, у вас есть 10 сек на размышление, затем вы показываете
мне соответствующую карточку и называете достопримечательность.
1. В Астане, на левом берегу Ишима,
возвышается этот национальный монумент. Сооружение высотой в 97 метров
выстроено из стекла и бетона и отдалённо напоминает «тополь»: металлический
«ствол», удерживает огромный шар массой 300 тонн из стёкол-хамелеонов,
меняющих цвет на солнце.
2. Крупнейший в мире высокогорный спортивный
комплексрасположен вблизи Алматы на высоте около 1700 метров над уровнем моря.
3. Это самый большой шатер в мире расположенный
в Астане. Уникальное здание позволило жителям и гостям города даже посреди
лютых морозов оказаться на теплом пляже.
4. Памятник расположенный в Костанае, посвящен тем,
кто строил страну и осваивал её просторы.
Критерий оценивания:
По описанию подбирают достопримечательности
Казахстана, называют их.
Дескрипторы:
Находят изображение «Байтерек»
Находят изображение «Медеу»
Находят изображение «Хан-Шатыр»
Находят изображение монумента «Покорителям
целины»
Оценивание: по образцу учителя.
Дифференциация: по темпу работы; по уровню знаний; по
диалогу и оказанию поддержки.
Задание
для всех групп.
Сейчас
предлагаю вам стать туристическими агентами. Кто такой тур.агент?
Ваша
задача прорекламировать город так, чтобы нам захотелось непременно
отправиться туда. Вы будете представлять достопримечательности таких городов,
как: Костанай, Алматы, Нур-Султан.
Регламент
8 минут.
Чтобы
узнать в какую группу вы попали, загляните под парту.
Распредениение
по группам.
По
истечении 1-2 мин приостановить работу, чтобы проверить осознанность
выполнения задания.
Для
защиты рекламы приглашаются спикеры группы.
Критерии:
Представляют и описывают
достопримечательности предложенных городов.
Дескрипторы:
-составляют
рекламу города;
-описывают
достопримечательности города.
Деффиренциация: по итогу; по
классификации; по источнику знаний; по предложенному заданию; по поддержке
учителя.
Оценивание: прием «4 угла».
Физминутка.
С какими
туристскими объектами вы сегодня столкнулись?
Предлагаю
вам поставить карту путешествия по Казахстану и рейтинг
достопримечательностей.
Как вы
думаете, что такое рейтинг?
Рейтинг
– это числовой показатель, показывающий важность предмета.
На А4 с
помощью цветных карандашей вы изображаете в 1ом окошке самую интересную
достопримечательность Казахстана, во 2ом менее интересную и т.д. (3-4
достопримечательности)
Критерий:
Выбирают
наиболее интересные туристские объекты Казастана.
Дескрипторы:
-составляют
рейтинг достопримечательностей
-эстетическое
оформление карты путешествия. Казахстана.
Оценивание: выставка работ. Каждому ребенку
раздается стикер и он может проголосовать лишь за одну работу.
Дифференциация: по оцениванию; по итогу; по степени
поддержки учителя; по темпу работы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.