Познание мира В мир насекомых 2 класс

                «Познание мира» (2-е классы)

Тема: В мир насекомых.

Цели: Углубить знания учащихся о насекомых. Учить наблюдательности. Развивать интерес к чтению. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Карта, иллюстрация насекомых, таблица строения и развития насекомых, муляжи, энциклопедии.

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа.

¾    С какими группами животных мы познакомились?

¾    Чем одноклеточные животные отличаются от многоклеточных? (они не имеют органов)

¾    Назовите одноклеточных животных (амёба, инфузорная туфелька)

¾    Назовите многоклеточных животных (звери, черви, рыбы и т.д.)

¾    На какие 2 группы ещё делятся животные? (Беспозвоночные, позвоночные)

¾    Приведите примеры

3.  Сообщение детей о различных животных.

4. Физкультурная пауза.

Утром бабочка проснулась

Потянулась, улыбнулась

Раз – росой она умылась

Два – изящно покрутилась

Три – нагнулась и присела

На четыре – за парту села.

5. Работа по новой теме

а)      сообщение темы

б)      рассказ учителя о насекомых

     Насекомые – самая многообразная группа животных обитающих на земле. Учёные подсчитывают 1,5 миллионов видов. Они проникли во все уголки нашей планеты, где только возможна жизнь

¾    Как Вы думаете, где они живут?

     Молодцы! Все они в основном обитатели суши. Лишь небольшая их часть перешла к водному образу жизни. Нет их морях и океанах, на Антарктиде, Арктике.

¾    Почему?

¾    Как вы думаете, почему насекомые получили такое название? (Верно, особенность строения тела. Голова, грудь, брюшко с насечками)

     Тело покрыто плотным покровом, он защищает насекомых от испарения, служит опорой для многих органов, различных повреждений.

     На голове – ротовые органы, глаза и одна пара усиков.

     Усики – это органы обоняния и осязания.

     На груди – органы передвижения (три пары ног). Отсюда название – шестиногие.

¾    Как передвигаются насекомые? (Крылья. У насекомых нет лёгких, дыхальца на брюшке)

¾    Чем питаются насекомые?

Страница 125 «3 класс»

                  Растительноядные насекомые

 

         Трупоеды               Навозники              Опылители

 

Жуки                 Мухи                Жуки              Пчёлы                    Шмели

           Муравьи                                                                   Мухи

¾   Какую роль играют насекомые в жизни человека?

Помните!  Насекомые нуждаются в охране. Часть их занесена в красную книгу.

     Среди всех насекомых есть и опасные насекомые.

¾    Что это за насекомые?

¾    Как защитить себя от укуса жалящего насекомого?

Ознакомление с правилами.

1. Не приближайся, особенно в жаркие дни, к пчелиным ульям. Вблизи них не делай резких движений.
2. Не разоряй осиные гнёзда.
3. Если жалящее насекомое залетело в комнату, не гоняйся за ним, открой окно пошире и подожди, пока насекомое улетит.
4. Осы частенько забираются в мёд, варенье, ползают по фруктам. Будьте осторожны, когда едите или пьёте, чтобы оса не ужалила Вас за язык или губу.

¾    Что же делать, если Вас всё-таки укусило насекомое? (Удалить жало, промыть раствором марганца или перекиси водорода, на место укуса положить что-то холодное)

Если укус в губу или веко – срочно обратиться к врачу!

6. Закрепление.

     «Узнай насекомых»

     Загадки

1. Чуть выбравшись из кокона,

       Она вдруг превращается

       Из гусеницы в куколку,

       А куколка в красавицу.

(бабочка)

¾    Как развивается бабочка? (Яйцо, гусеница, куколка, бабочка)

2. С ветки на травинку,

      С травки на былинку,

      Прыгает пружинка,

      Зелёная спинка

(кузнечик)

3. В лесу у пня

Суетня, беготня

Народ рабочий

Весь хлопочет

(муравейник)

¾    Почему нельзя разорять муравейник?

4. Кружится рядом, над ухом звенит,

Укусит – потом это место зудит.

Питается кровью людей и зверей

Кто это дети? Ответьте скорей.

(комар)

¾    Какую пользу приносят комары?

5. Прозрачные крылья, чёрное тельце,

Найдётся всегда на помойке ей дельце.

Когда на столе лежат крошки рядком,

Пройдётся проворным она хоботком

Опять прожужжала где-то над ухом

В поисках пищи шустрая ...

(муха)

6. В дом пробрался словно вор,

Ползал в мойке возле крана

Из ведра ел всякий сор,

Эй, ловите ... таракана

¾    Рассмотрите это животное. Сколько лап?

У паука 8 длинных лапок,

И бегает он по кружевной паутине,

На ниточке тонкой спускается на пол,

А может, поднявшись, сидеть на картине.

Для мух у него в паутине – ловушка

Всегда наготове липкие сети,

Так он защитить помогает от мушек

Сахар, печенье, конфеты в буфете.

¾    Похож на насекомого?

Паук к насекомым не относится

Это – класс паукообразных.

     VII. Работа с энциклопедией.

     VIII. Итог.

¾    С какой группою животных мы познакомились?

¾    Что особенно запомнилось?

     IX. Рефлексия

¾    На доске закреплены цветочки, а у вас на партах лежат картинки различных насекомых.

¾    Кто на уроке узнал много интересного и полезного, то посадите своих насекомых на цветочки.

¾    Если нет, то посадите их на землю.

     X. Дома.

Сообщения, загадки о насекомых.