Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Познание мира. 3 класс.Тема урока: "Паукообразные"

Познание мира. 3 класс.Тема урока: "Паукообразные"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Хохлова Лариса Юрьевна. C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\метод. деятельность\Я.bmp

Учитель начальных классов

высшей категории.

КГУ ШГ №118 г. Алматы



Урок : Познание мира. 3 класс.

Тема урока: Паукообразные

Цель урока: Сформировать понятие о паукообразныхи их роли в природной среде и жизни человека.

Задачи:

Соотнесут отличительные признаки класса паукообразных.

Установят значение пауков в природе и жизни человека.

Подготовят презентацию об отдельных видах класса паукообразных.

Методы обучения: Сравнительный анализ информации, проблемно-поисковый.

Средства обучения: таблицы, медиапроектор, видеоролик.

Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся:

Анализ учебной информации

Раскрытие межпредметных связей

Драматизация

Выдвижение гипотез

Анализ и составление обобщающих таблиц


Ход урока

1.Стадия вызова.

Психологический настрой.

В природе всем известен ткач –
Паук – затейник и ловкач.

Посмотрите! Вам сейчас предстоит выбрать паучка и определить своё место в команде.

Деление на группы.C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7406.JPG

4 группы по 6-7 человек.

Ученики выбирают паучков и находят в них что-то общее. Так возникают группы «Клещи», «Скорпионы», «Сенокосцы» и «Пауки» (слайд 1)С целью обеспечения сотрудничества сертифицированных педагогических кадров, а также вовлечения в процесс учителей, не прошедших обучение по уровневым программам, из учителей-наблюдателей на уроке формируется команда «Тарантул».



C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7410.JPG




Игра «Паутинка».

В каждой группе должно быть чётное количество человек.

Участники встают в круг и протягивают правую руку по направлению к центру круга. 

По сигналу ведущего каждый игрок находит себе «партнера по рукопожатию». Затем все участники вытягивают левую руку и также находят себе «партнера по рукопожатию» (очень важно, чтобы это был не тот же самый человек, и не тот человек, который стоит рядом). Теперь задача участников состоит в том, чтобы пожелать своей команде хорошего настроения. Каждая команда хором декламирует название своей группы.C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7455.JPG


-Выделите общие признаки паукообразных своего отряда. По каким признакам вы нашли своё место в группе?


Мимическая гимнастика.(слайд 2)hello_html_m8fcde1e.png

Продемонстрируйте своё эмоциональное настроение к паукам.

-Что плохого каждому из вас сделал паук?

«Фу, паук!»- вскрикивает человек . Необъяснимое отвращение , а порой и страх испытывает человек при встрече с пауками. Пауки всем знакомы , и в то же время как мало мы знаем об этой удивительной , интересной и многообразной группе животных.

- Что вам известно о пауках? (учащиеся вспоминают известную им информацию )

- Вы многое знаете о пауках, но наверное не все. Сегодня вы узнаете о том, как древняя легенда объясняет появление первого паука на Земле.

(Группа детей рассказывает легенду в виде инсценировки под музыкальное сопровождение)

  Драматизация.

 «В далекие времена в Лидии жила Арахна – дочка красильщика пурпуром Идмана. Славилась она тем, что не было равных ей в искусстве плести узорчатые ткани. Ткала она из тончайших нитей, подобных туману, и люди любовались ее работой. И возомнила Арахна себя равной богам, равной Солнцу. Она заявила, что  не сравнится с её мастерством даже мастерство богини Афины. Вызвала Арахна богиню на состязание и выткала ткань не хуже Афины. Но та в наказание за её дерзость и неуважение к богам превратила Арахну в паука, который вечно плетет паутину».hello_html_m77bde70e.png


С тех пор разумные люди не обижают пауков, истребляющих вредных насекомых и никогда не вступают в состязания с великими богами Олимпа, боясь повторить судьбу несчастной.


Как вы думаете, почему в легенде говорится о прекрасной ткачихе, а не, например, о поварихе?

(слайд3) (Первые пять букв закрыты). Благодаря легенде и Арахне возникла наука о пауках. И называется она…– арахнология.C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7418.JPG


Триста пятьдесят миллионов лет назад суша планеты Земля была безжизненна и пуста.

И тут случилось! – из моря на сушу вылезли первобытные паукообразные- предки скорпионов и пауков….

Вопрос командам для обсуждения: А как вы думаете, в результате каких причин древние предки пауков-вышли на сушу из моря? C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7420.JPG

1) Спасались от хищников, 2) Недостаток пищи, 3) Изменение климата, 4)Пересыхание водоемов. Ответ поясните. Как можно проверить ваши предположения. (Климат в девоне был сухой, температура в течение года резко изменялась. Многие водоемы пересыхали. Некоторые рыбы стали на время засухи зарываться в ил. Для этого нужно было уметь дышать атмосферным воздухом.)C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7425.JPG


-Сегодня мы будем говорить о пауках, а точнее о Паукообразных.

И, учитывая наше деление на группы, заполним схему в тетради.(слайд 5)

2.Осмысление материала.

(слайд6) Продолжительность жизни этих существ достигает 30 лет, и нужно сказать, что большинство из них не умирает от естественных причин. На сегодняшний день известно около 42 000 видов пауков, которые живут сейчас, кроме этого, постоянно открываются новые. У всех паукообразных восемь ног.



Все боятся пауков
Больше всех на свете,
А особенно боятся
Маленькие дети;
Не гоните пауков,
Маленькие дети:
Ловят мух и комаров
Добрые соседи!
Ядовиты пауки –
Это несомненно!
Но не тронут просто так,
Скажем откровенно.C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7433.JPG


Каждая команда получает иллюстрацию с пауком и небольшой текст к ней. Их цель-презентовать лучшие качества паука.(слайд 7)

«Самый большой паук», «Самый хитрый паук», «Самый красивый паук», «Самый добрый паук». Учителям- «Самый трудолюбивый паук»

Физминутка Паучок.

C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7427.JPGC:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7430.JPG









Загадка

Муха охнула сперва: 
- Ах, какие кружева!... 
А попала в кружева -
И пропала голова!

Бедняжка, словно в тине, 
Увязла в ...Ответ: Паутине

-Что вы знаете о паутине? (Пауки хороши удивительной паутиной. В современном мире паутину используют в оптике и в приборостроении.)

Ф-Но, вот интересно, почему пауки не попадаются в собственные сети? Версии каждой команды.

Чтобы узнать, насколько вы правы, просмотрите небольшой познавательный ролик, который так и называется «Почему пауки не попадаются в собственные сети».

Но, основная польза паукообразных заключается в том, что….

Итог. Вывод прост: пауков надо беречь

3.Рефлексия.«Что лишнее?» (Паук, муха, паутина) (слайд Поместите своего паучка на радужную паутинку в цвет вашего настроения в конце урока. Поместите его в тот уголок, который, как вы высчитаете, будет для него уютным. C:\Users\Alser\Documents\Maма (файлы)\открытый урок\паукообразные\печать\паукообразные фото к уроку\IMG_7454.JPG

Д. з. Самостоятельная работа с учебником. Дома вам предстоит самостоятельно поработать с учебником и составить кластер о классификации паукообразных на паутине .Разделите паутину на 4 части и впишите в неё самое важное о представителях паукообразных-клещах, тарантулах, каракурте и пауках.



Список используемой литературы:

1. Авторы: К.А. Аймагамбетова, Т.С. Идилова, Б.Л. Хаджиева, издательство «Алматыкітапбаспасы» 2012г. Учебник «Познание мира» 3 класс.

1. Видеоролик «Почему пауки не попадаются в собственные сети?» http://www.youtube.com/watch?v=uc51GrT4spo

2.Видеоролик «Песни для детей - ПАУЧОК - пальчиковая гимнастика» http://www.youtube.com/watch?v=OjA8q_stmwE

3.Иллюстрации, тексты для самостоятельного изучения и презентации «Самый большой паук», «Самый хитрый паук», «Самый красивый паук», «Самый добрый паук», «Самый трудолюбивый паук», http://www.dezinfo.net/foto/24411-nu-kto-tut-u-nas-paukov-boitsya-16-foto.html

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок : Познание мира. 3 класс.

Тема урока: Паукообразные

Цель урока:   Сформировать понятие о паукообразныхи их роли в природной среде и жизни человека.

Задачи:

Соотнесут отличительные признаки класса паукообразных.

Установят значение пауков в природе и жизни человека.

Подготовят презентацию об отдельных видах класса паукообразных.

Методы обучения: Сравнительный анализ информации, проблемно-поисковый.

Средства обучения: таблицы, медиапроектор, видеоролик.

Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся:

Анализ учебной информации

Раскрытие межпредметных связей

Драматизация

Выдвижение гипотез

 

Анализ и составление обобщающих таблиц 

Общая информация

Номер материала: 340504

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>