Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Познание: Непосредственная Образовательная деятельность. Развитие речи. Тема: «Пересказ рассказа «Как Миша варежку потерял».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Познание: Непосредственная Образовательная деятельность. Развитие речи. Тема: «Пересказ рассказа «Как Миша варежку потерял».

библиотека
материалов


Департамент образования г. Москвы

Восточное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад №2229 комбинированного вида.











Познание: Непосредственная

Образовательная деятельность.

Развитие речи.

Тема: «Пересказ рассказа «Как Миша

варежку потерял».

Старшая группа «Гвоздичка».











Подготовила и провела: Милаенко Ю.И.







Москва

Цель занятия:

-учить передавать литературный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Придумывать конец рассказа, опираясь на собственный опыт;

-закрепить знания о предложении, умение делить слово на слоги;

-дифференцировать звуки «с» и «ш». Определять наличие звуков в слове;

-упражнять в подборе глаголов в прошедшем и настоящем времени;

-упражнять в умении громко и четко произносить слова, отвечать на вопросы полным предложением;

-развивать внимание, усидчивость, умение слушать ответы других детей, отвечать по вызову;

-развивать интерес к речевым занятиям.



Материал:

Рассказ «Как Миша варежку потерял» (см. : Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. М., 1981), две игрушки – медвежата Косолапый и Егор, картинки с предметами, в названии которых есть звуки «с», «ш» на каждого ребенка, фишки для поощрения правильных ответов детей.



Непосредственная образовательная деятельность:

1. Вопросы к детям: Какое сейчас время года? Как догадались?

Почему зиму называют веселой? Почему зиму называют злой?

2. Чтение рассказа.

3. Вопросы по содержанию:

О ком говорится в рассказе?

Что связала бабушка Мише?

Куда побежал Миша?

Кто еще был около горы?

Что сделал Миша?

Кому и что крикнул Миша?

Что мелькнуло в воздухе?



Куда умчали санки Мишу?

Помог ли кто-нибудь найти варежку? Или Миша сам ее нашел?

(Ответы детей).

3. Повторное чтение. Пересказ рассказа с продолжением, придуманном детьми (3 рассказа). Оценка рассказов детьми.

4. Физкультминутка «Веселая игра».

Выходите из-за столов и вставайте врассыпную.

Дети встают врассыпную.

(проводится физкультминутка).

На лужайке, на ромашке

(поднять руки перед собой, развести в стороны, поднять кверху)

Жук летал в цветной рубашке.

(опустить руки вниз назад, махать кистями рук)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

(погрозить указательным пальчиком сначала влево, а затем вправо).

Я с ромашками дружу.

(поднять руки вверх)

Тихо по ветру качаюсь.

(раскачиваться в разные стороны)

Низко-низко наклоняюсь.

(наклониться вперед)

Повторить 2-3 раза.

Дети снова садятся за столы.

5. Назовите, какие гласные звуки мы знаем? Как вы догадались, что они гласные? А звук «с» какой? Почему?

6. Рассказ: «Жили-были два брата-медведя Косолапый и Егор. Косолапый – веселый, всегда все успевал. Егор – очень медлительный, у него не хватало времени даже на любимые игры, поэтому он всегда грустил. Косолапый проснулся рано и уже встал с постели, а Егор еще только встает.



Косолапый уже одет, а Егор только (одевается).

Косолапый заправил кровать, а Егор только (заправляет).

Умылся - умывается.

Почистил зубы – чистит.

Позавтракал – завтракает.

Пришел в детский сад – еще идет.

Позавтракал – завтракает.

Нарисовал – рисует.

Оделся – одевается.

Подскажите, как сделать так, чтобы Егор тоже стал веселым?»

7. Егор загадывает загадку:

«Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки,

Дайте снег, готовы… (санки)».

Маленькие санки, а большие… (сани).

Сколько слогов в слове сани? А сколько гласных звуков в слове сани?

Вывод: сколько гласных, столько и слогов. Назовите первый слог, назовите второй слог.

8. Составление предложения со словом сани. Первое слово, второе слово. Дети составляют слова, выходя к доске. Что получится, если поменять местами? Давайте расширим предложение? Выделение первого, второго, третьего слова.

9. Физкультминутка:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

10. Игра «Угадай звук». Звук «с» - поднимают руки вверх, звук «ш» - прячут за спину.

11. Игра «Разложи по местам». Выделить в слове машина», «автобус» звук «с» или «ш». Задание: взять свою картинку и положить рядом с автобусом картинки с предметами, в названии которых есть звук «с», а с машиной – в названии которых есть звук «ш».

12. Итог занятия: подсчет фишек, заработанных детьми.









Краткое описание документа:

 Цели:                                                  

-учить передавать литературный текст  связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Придумывать конец рассказа, опираясь на собственный опыт;

-закрепить знания о предложении, умение делить слово на слоги;

-дифференцировать звуки «с» и «ш». Определять наличие звуков в слове;

-упражнять в подборе глаголов в прошедшем и настоящем времени;

-упражнять в умении громко и четко произносить слова, отвечать на вопросы полным предложением;

-развивать внимание, усидчивость, умение слушать ответы других детей, отвечать по вызову;

-развивать интерес к речевым занятиям.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров690
Номер материала 285427
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх