Познавательная деятельность по ПДД в старшей группе "Знатоки правил дорожного Движения"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 98»

Конспект

познавательной деятельности по ПДД в старшей группе

«Знатоки правил дорожного движения»

Составила воспитатель:

КозенкоЕ.А.

Братск -14

Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

• Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;
• Закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Собери знак»
• Создать условия для развития внимания, наблюдательности при выполнении заданий;
• Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельно применять свои знания на практике
• . воспитывать в детях грамотных пешеходов, желание соблюдать Правила дорожного движения.
  
  

Обогащение словаря: пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар, обочина

Материал: Костюм инспектора по ПДД для воспитателя, конверт с заданиями, дорожные знаки, картинки автомобилей, шары ,кружки красного и зелёного цвета по количеству детей, мяч,

Предварительная работа с детьми:  Разучивание стихотворения С. Михалкова «Светофор».  Разучивание стихов про дорожные знаки.

Ход деятельности:

1.Организационный момент. В группу вносят конверт и говорят

Ребята , это группа «Жарок»?( ответы детей)

Вам почтальон принёс конверт.(и передаёт его воспитателю.)

Воспитатель:  Ребята здесь написано -  детский сад№98 группе «Жарок» . Со школы Дорожных правил(достаю письмо) Здравствуйте ребята!  Мы хотим узнать, как вы знаете правила дорожного движения и соблюдаете ли вы их на улице. Школа дорожных правил передаёт для вас  конверт с играми – заданиями, которые вы должны выполнить .Вы согласны поиграть?(ответы детей)

Воспитатель: По улице, по городу не ходят просто так.
Когда не знаешь правила легко попасть  впросак.
Все время будь внимательным и помни наперед
Свои имеют правила шофер и пешеход.

Воспитатель:  Ребята вот задание№1. Давайте подойдём к столу и посмотрим на картинки, которые здесь лежат (дети встают вокруг стола, на котором выложены картинки с изображением транспорта: пассажирского, грузового и транспорта специального назначения)

Воспитатель:  Как одним словом можно назвать то, что здесь изображено?  (автомобили)

Воспитатель:  На какие группы можно разделить все автомобили? (грузовые, пассажирские и автомобили специального назначения)

 Воспитатель: А какой транспорт называется грузовым? (который перевозит грузы).

Воспитатель: А пассажирским? (перевозит людей)

Воспитатель: А какие специальные виды транспорта вы знаете? (скорая помощь, пожарная машина, полиция). Почему специальный транспорт так называется?(выполняет особые, специальные задания0

Воспитатель: Какой транспорт называется железнодорожным? (тот который ездит по рельсам)

Воспитатель: А его можно назвать наземным? Почему? (слушаю ответы детей) Молодцы ребята , вы все хорошо знаете наземный вид  транспорта. С первым заданием справились.

Воспитатель: Ребята присаживайтесь на стульчики. Вот задание №2

Показ слайдов. Слайд №1

Вот на улицу выходим, 
И к дороге мы подходим, 
По асфальту шуршат шины, 
Едут разные машины.

Воспитатель: Посмотрите, как много на улице машин. Так пешеходу недолго и растеряться, но если мы с вами будем знать одно очень важное правило, то не растеряемся ни на одной даже самой оживленной улице. Кто знает, какое это правило? (дети высказывают свои варианты)

Слайд №2

Воспитатель: вот оно правило – проезжая часть – для машин, тротуар – для пешеходов.

Воспитатель: Для чего машинам широкие дороги? (машины большие, ездят быстро).

Воспитатель: А нам, пешеходам, хватит и тротуара. Здесь мы в полной безопасности, а если мы в деревне, там нет тротуаров, как быть?
Здесь наше правило звучит немного по-другому: дорога – для машин, обочина  для пешеходов.

Слайд №3

Воспитатель: а что такое обочина? (обочина сбоку). Ребята, какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идёте по тротуару?

Слайд №4 «Не беги через дорогу»

-Скажите, разве нельзя бежать через дорогу. Что может случиться?

-Сейчас мы с вами еще раз повторим правила перехода проезжей части.

Правило №5

“Переход проезжей части”

Расскажите, как вы переходите проезжую часть?

1.Всегда смотри налево.

2. Затем смотри направо.

3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.

4. А сейчас вперед иди.

 Правило №6

“Будь внимательным!”

Разве можно так, подружки!
Где ваши глаза и ушки!
От такого поведенья
Может быть немало бед:
Ведь дорога не для чтенья
И не место для бесед!

- Для чего нужно быть внимательным на дороге?

Воспитатель: Молодцы ребята! С этим заданием вы справились хорошо.

Физкультминутка «Светофор»

Помогает с давних пор                          Верный друг наш – светофор.	Дети произносят слово «светофор», хлопая 3 раза в ладоши (отхлопывают слоги)
У него больших три глаза,	«Рисуют» в воздухе сверху вниз три круга.
Не горят они все разом. Если красный загорелся,	Качают головой. Поднимают руку вверх и «рисуют» в воз- духе круг.
То нельзя переходить,	Качают головой.
Надо ждать на тротуаре	«Крутят рули».
И машины пропустить.
Если жёлтый загорелся,	«Рисуют» в воздухе второй круг ниже  первого.
Значит скоро,  мы идём! Глаз зелёный загорелся – Стоп, машины, мы идём!	«Рисуют» в воздухе третий круг ниже второго.
Помогает с давних пор Верный  друг наш - светофор	Произносят слово «светофор», хлопая три  раза в ладоши (отхлопывая слоги).

Воспитатель: Ребята давайте выполним следующее задание. Но на улицах города идя по тротуару, рано или поздно придется сойти с тротуара. Как вы думаете почему? (чтобы перейти улицу).
-А можно ли где попало переходить улицу (нет, только там, где это разрешено)
- Акак узнать это место, где разрешено переходить улицу? (По пешеходному переходу по полоскам)

Слайд№7

Воспитатель: - что это за полоски, для чего они нужны и как они называются? (зебра; чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу и чтобы водитель видел из далека: здесь может появиться пешеход)
-Где еще можно переходить улицу? (подземный переход)

Воспитатель:    Вот мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить улицу? Нет – внимательно посмотрим на дорогу, не сходя с тротуара, нет ли машин. Сначала смотрим налево – машины едут оттуда, потом на право. Если машин нет - тогда иди. Быстро, но не беги.
- Но бывают улицы, где машин очень много можно так стоять и до вечера. Что нам поможет на таких улицах? (светофор).

Слайд №8

Кто не знает до сих пор,

Что такое светофор?

Что его предназначенье

Регулировать движенье?

, Знать его обязан каждый.

Он простой, но очень важный.

Днем и ночью круглый год

У него полно забот:

Днем и ночью круглый год

Он сигналы подает.

Воспитатель: Давайте скажем, что обозначают сигналы светофора.

Запомни друг на красный свет

Через дорогу хода нет!

И будь внимателен в пути:

Всегда на светофор гляди. Слайд 9.

Желтый свет — предупрежденье:

Жди сигнала для движенья. Слайд 10.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

“Препятствий нет, смело в путь иди”.

Воспитатель: А вот послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении Сергея Михалкова «Светофор». Выходят ребята с группы Незабудка (в руках шарики с цветами светафора)
Ребенок с красным:
       Если свет зажегся красный.
Значит, двигаться опасно.

Ребенок с зеленым:
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!

Ребенок с желтым:
Желтый свет -  предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.

Воспитатель: Ребята, а для чего нужен светофор на дорогах

 Правильно , что бы регулировать движение машин и пешеходов

Воспитатель: Ребята давайте с вами поиграем  в игру и проверим, хорошо ли вы запомнили, цвета светофора.

Проводится подвижная игра «Сигналы светофора».
Воспитатель показывает на цвет круга ,а дети на красный- стоят тихо, на желтый- хлопают, на зеленый- топают.

Воспитатель:  Ребята , а кроме светофора еще какие помощники есть на дороге? (дорожные знаки)
Правильно, на улице встречаются не только светофоры, а еще   дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Давайте выполним следующее задание.

Показ слайдов

Воспитатель показывает дорожные знаки .(пешеходный переход, остановка общественного транспорта, ходить запрещено)

Воспитатель: Ребята какие дорожные знаки бывают(указательные, предупреждающие, запрещающие)

Воспитатель: Давайте попробуем разделить все эти знаки на группы. (Подсказка – по форме знака)
- Прямоугольники с синим фоном – это знаки указательные.

- Круги с красным фоном – это знаки запрещающие.

- Треугольники с красным фоном – это знаки предупреждающие.

Воспитатель: Ребята на столе лежат дорожные знаки. Они перевёрнуты .Вы сейчас подойдёте и возьмёте по одной карточке и распределитесь на три команды, на три группы знаков(указательные, предупреждающие, запрещающие)Работайте сообща .И подумайте у кого какой знак что означает. Выполнение задания

Сейчас каждый по очереди выберет себе один дорожный знак и расскажет, что он означает.

• Внимание, дети! Это предупреждающий знак. Он становится возле школы, чтобы водители были осторожными.
• Проезд закрыт! Это запрещающий знак. Он ставится в местах, где водителям нельзя проезжать.
• Подземный переход. Это разрешающий знак. Он ставится в местах, где люди могут отдохнуть.
• Внимание, опасность! Это предупреждающий знак
• Место стоянки. Это разрешающий знак
• Проход закрыт. Это запрещающий знак.

Ну, что ж, вы хорошо умеете рассказывать о дорожных знаках.

Воспитатель: Молодцы ребята вы с этим задание тоже справились.

                          Приступаем к следующему заданию

Игра «Мы в общественном транспорте».

Воспитатель: Я буду читать ситуации поведения в транспорте, а вы будете показывать мне сигнальные карточки, если вы согласны с поведением – зелёную, а если нет - красную

.

1.    
Выбери удобное место и спокойно стой, держась за поручни. 

2.    
Не привлекай внимание пассажиров в транспорте громким разговором.

3.    
Стой на остановке, как спортсмен на старте. Старайся влезть в автобус самым первым, чтобы занять свободное место, активно работая локтями.

4.    
Ешь конфеты, шоколадки, а поскольку в общественном транспорте нет урн, бросай мусор на пол.

5.    
Не высовывайся из окон, не вытягивай на улицу руки.

6.    
Если едешь с приятелем, то можно и поиграть в игру «Толкай-пинай». Ничего, в эту игру вместе с вами будут вынуждены играть и стоящие рядом пассажиры.

7.    
Уступай место пожилым, инвалидам и пассажирам с детьми. Мальчики уступают место девочкам.

8.    
Если в автобусе мало людей, прогуливайся по салону, наталкиваясь на стоящих пассажиров.

9.    
По улице надо идти по тротуару. 

10.
Смело на проезжей части катайся на велосипеде, на лыжах. Играй в футбол или в хоккей.

Воспитатель: ребята молодцы все справились с этим заданием

Игра «Ответь правильно».

Воспитатель: Дети, а вот и весёлый мяч. Давайте с ним поиграем. А где же мы

 будем играть? Может быть на проезжей части? Там так много места!

Дети: Нет. Можно поиграть на детской площадке, подальше от проезжей части.

(Дети становятся в круг, воспитатель в центре с мячом.)

Вопросы:

1.    
Пешком по улице идёт, значит это… (Пешеход)

2.    
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты… (Пассажир)

3.    
А машины спят в кроватях? (Нет, в гараже, на автостоянке)

4.    
У светофора 8 глаз?

5.    
Как называется то место, где люди ожидают автобус? (Остановка)

6.    
Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки? (Улица)

7.    
Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый:

На ту сторону ведёт

Пешеходный… (Переход) 

8.    
Как обозначаются пешеходные переходы? (дорожными знаками, зеброй)

9.    
Как зовут самого высокого полицейского?(дядя Стёпа)

10.
На какой свет нельзя переходить улицу?(красный)

Воспитатель: Ну что ребята. На этом у нас задания закончились.  Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится .И я хочу вас наградить медалями «Лучший знаток правил дорожного движения»

Воспитатель: А теперь прочитаем для гостей правила дорожного движения в стихах, чтобы они запомнили их и никогда не нарушали (дети читают стихи)

Запомни с малых лет Пусть знают все друзья  Что там, где перехода нет,  Переходить нельзя. Заучи закон простой                  Красный свет зажегся «Стой!»  Желтый скажет пешеходу:  «Приготовься к переходу».  А зеленый свет : «Иди!»  Нет препятствий впереди. Где асфальт в полосках белых,  Там помехи нет.  Мы пройдем с тобою смело  На зеленый свет. Мчат по улицам машины  Там хозяйничают шины  Мы спустились в переход.  Там хозяин - пешеход.

Легко запомнить и тебе и мне  Порядок строгий, Машины движутся По правой стороне дороги. Пусть вокруг машин поток  Безопасен островок  А когда поток пройдет  Смело движемся вперед. Пусть транспорт мчит Со всех сторон, не знаем мы забот  Для нас с тобой сооружен Подземный переход. Очень нужен он в пути  Где дорогу перейти.  Он расскажет, что и как  Звать его дорожный знак.

Самостоятельная деятельность (выполнение работы)

 Воспитатель: Ребята давайте сделаем маленькие светофорчики на память о нашей встрече.

Садитесь на свои места за столом. У вас на столах лежат: ножницы кисточка клей и  цв. бумага, из которой нужно вырезать круги(цвета светафора).И наклеить их в правильной последовательности на наши светофорчики .

(дети приступают к изготовлению аппликации)

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята, вам понравились наши игры- задания? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)