ГККП
«Детский сад № 4» акимата города Костаная
Открытый
показ к педагогическому совету
Тема:
Познавательная игра «Вместе дружная семья»
Воспитатель:
Калашникова Л.И.
г.
Костанай
2014
– 2015 учебный год
22.10.14 Калашникова
Л.И. Ортангы тобы ушш бш1м барысын уйымдастырудыц технологиялык картасы
Технологическая карта организованной
учебной деятельности
для средней группы
Область: «Познание», «Социум»
Раздел: Ознакомление с
окружающим
Тема: Познавательная
игра «Вместе дружная семья»
Цель: В процессе
игровой деятельности формировать нравственные нормы поведения, основанные на
национальных традициях, уважительном отношении к людям разной национальности, друг
к другу.
Задачи: Расширять
представление детей о традициях и обычаях народов, населяющих Казахстан.
Развивать интерес к народному творчеству. Воспитывать уважительное отношение к
взрослым и друг к другу.
Оборудование: импровизация
русской избы (печка, дрова, чугунок, кочерга, 2 лавки, рушники,),3 костюма:
украинский, русский, казахский на детей ; имитация украинской хаты (карусель -
древко с прикрепленными к нему разноцветными ленточками), имитация, казахской
юрты (сундук, курпешки, самовар, круглый стол, посуда, нац. еда), 2 считалки
русские, 3 мелодии: русская (балалайка), украинская ,(волынка), казахская
(домбра), 3 цветных обруча, «Игровизор» к игре «Одень куклу в нац. костюм»
Словарная работа: кочерга, чугунок,
угли, изба, хата, сарафан, кокошник, сорочка- вышиванка,
Билингвальный компонен: Бақыт -
счастье, шәйнек -
чайник, кәмпиттер -
конфеты, қант -
сахар, қаймақ -
сметана, Көйлек -
платье, бауырсақ
|
Этапы деятельности
|
Действия воспитателя
|
Деятельность детей
|
|
Мотивационно - побудительный
|
Звучит песня «Казахстан»
-Дети, в какой прекрасной
стране мы живем с вами?
- Да,
дети, Казахстан - наш дом, Где вместе с вами мы живем!
- Какие мы все разные: девочки и мальчики, сильные и слабые,
спокойные и непоседы. Но все мы жевем в одной группе.
-А как называется наша
группа?
-А как вы думаете, почему
так называется наша группа?
-А вы знаете, какая
национальность у каждого из вас?
-Но у каждого народа
своя история, культура, традиции и если мы будем уважать друг друга и
заботиться друг о друге, то нам ничего не будет страшно. Ведь мы - одна большая дружная
семья.
И сегодня я приглашаю вас
погостить у трех разных народов
|
Заинтересовываются,
становятся в круг. Внимательно слушают песню
- В Казахстане
Слушают воспитателя.
- Счастье - Бақыт
Рассуждают: потому что мы живем здесь дружно, не ссоримся, друг друга любим.
Дети называют свою нацию: Я - казашка, я - русский, я - немец
Соглашаются
отправиться в гости
|
|
Организационно-
|
- Вас приглашает в свой дом
веселый музыкальный
|
Внимательно слушают.
|
|
|
поисковый
|
инструмент. (Балалайка) Если вы
его узнаете, то будете знать, к
какому народу мы отправимся.
-Какой музыкальный инструмент
прозвучал?
- Какого народа была эта
музыка?
- Кто знает, как назывался дом
русского народа?
- Приглашаю в русскую избу
Рассказ воспитателя:
- Что нужно было делать, чтобы
в избе было всегда тепло?
- А чем печи топили?
- Давайте посмотрим, кто из
наших молодцев быстрее
наносит дрова для печи.
Игра «Перенеси дрова»
- А чем разгребали
жар?
- Русская
печка - символ
семейного тепла и здоровья, она
лечила от разной хвори.
- Так давайте поиграем в
русскую игру «Догонялки»
|
- Балалайка
- Русского народа
- Изба
Детей встречает девочка в
русском костюме.
Бабушка Аринушка:
«Проходите детушки-
малолетушки, проходите-
проходите - не стесняйтесь,
пирогами угощайтесь....»
(дети садятся на лавки,
покрытые дорожками)
- Печь затопить
- Дровами
Играют в игру соревновательного характера
Бабушка: Вот дрова
наносили, печь растопили. А
чтобы пироги в печь посадить
- нужно жар от углей
разгрести.
- Кочергой.
(Дети показывают, как
пользоваться орудием труда -
кочергой)
Бабушка: Теперь буду кашу и
щи варить в чугунке.
Внимательно слушают.
Выбранный игрок садится на
печь и «Засыпает»,
Дети водят хоровод вокруг
печи и поют русскую
колыбельную
Уж как сон ходил по лавке
Дрема по полу брела
Дрема по полу брела
К нашей Маше забрела
К ней в кроватку забрела
На подушку прилегла
На подушку прилегла
Машу ручкой обняла
Уж как сон ходил по лавке
|
|
|
|
-Давайте
подразним его веселой русской дразнилкой
Игра
«Догонялки»
Звучит украинская полька, зовет в украинскую хату
- Куда вы попали?
- Как называется украинский дом?
- Вот мы и попали в украинскую хату
- Какой национальности девочка вас встречает?
-Как вы догадались?
-Ох, Оксана такую красивую карусель вам приготовила.
Давайте покатаемся на ней.
П\и «Карусель»
3 часть:
Звучит
домбра
- Вы
узнали музыкальный
инструмент?
-Какой
дом нас приглашает в гости?
|
Дрема по полу брела
К нашей Маше забрела
Дети
читают дразнилку:
Теля
- меля, ты - Емеля
Теля
меля - третий бас,
Теля
- меля, ты - Емеля
Догони
Емеля нас.
Дети
убегают.
Приходят
в украинскую хату и садятся на лавочку, накрытую полосатым домотканным
половиком.
-
На Украину.
-
Хата
Их встречает украинка -девочка в украинском костюме,
которая прядет на прялке:
-
Ох, работала, устала,
Да
чуть-чуть не задремала.
То
на лавке посижу,
То в
окошко погляжу...
Скучно!
А не
позвать ли мне ребят на посиделки?
- Эй,
красавицы - девчушки, Веселушки, хохотушки!
Эй,
вы, хлопцы - молодцы, Озорные удальцы!
Приходите
гостевать,
Долгий
вечер коротать.
-«Здоровеньки
булы» -кланяется
- Украинка
- Она
в украинском костюме Играют в игру «Карусель» Под веселую украинскую музыку
дети берутся за ленточки карусели:
Еле-еле,
еле-еле,
Закружились
карусели;
А
потом, потом, потом
Все
бегом, бегом, бегом.
Затем
темп замедляется: Тише, тише, не спешите,
Карусель
остановите!
Дети
останавливаются.
Внимательно
слушают
- Казахская
юрта
Дети
садятся вокруг казахского стола на курпешки
Девочка
казашка встречает, приветствует:
|
|
|
|
- У казахского
народа тоже много интересных игр.
П\и «Киіз уй»
-А вы знаете, что казахский народ является, пожалуй,
самым гостеприимным народом. А богатый дастархан - это символ семейного
благополучия - Но наш дастархан пустой, на нем лишь посуда. А я знаю, как
исправить ситуацию: Алтынай приготовила для дастархана все вкусные продукты,
а вы должны назвать их по-казахски и принести на дастархан. Только так,
дружно, вместе мы накроем наш богатый дастархан и будем пить вкусный чай.
|
Сәлеметсіздер
ме!
Достығымыз
берік боп,
Бекітейік
беріп қол.
Куанышты
шеңберге,
Қандай
жақсы қол берген
Дети
играют в подвижную игру.
Шанырақты
құрайык,
Керегені
жасайык,
Уық
болып иеліп
Киіз
үйдей болайьқ
Дети
называют продукты и накрывают стол.
- Баурсаки,
- Кәмпиттер
- конфеты,
- қант
- сахар,
- сүт
- молоко,
-қаймақ-
сметана
Алтынай
приглашает за дастархан: Дастарқанға деген шақырамын!
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексивно-корригирующий
|
- На просторах большой земли Много разных народов живет
Все народы, как братья равны Всем народам любовь и почет!
|
Дети угощаются за
дастарханом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ожидаемый результат:
Воспроизводить:
позитивное эмоциональное отношение к народным игровым действиям.
Понимать:
люди какой национальности живут в Казахстане, знать свою национальность.
Различать музыкальные инструменты, названия жилища русского, украинского и
казахского народа
Применять:
уважительное внимательное отношение к людям разной национальности, как к
жителям одной большой дружной семьи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.